學(xué)年度上學(xué)期高二地理教學(xué)計劃

1、20192019學(xué)年度上學(xué)期高二地理教學(xué)計劃一：學(xué)情分析：在高二地理文理教學(xué)中,這學(xué)期我擔(dān)任高二四個文科班的地理教學(xué)工作，其中11班基礎(chǔ)較好，8、9、10班的基礎(chǔ)較差。其中的一個原因是初中和基礎(chǔ)比較薄弱，另外一個是他們的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)。如何讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及加強他們的基礎(chǔ)知識，這是本學(xué)年的教學(xué)重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。二、指導(dǎo)思想：認真貫徹落實學(xué)校的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)生基本情況：本學(xué)期教學(xué)班4個，

2、3個班學(xué)生基礎(chǔ)都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，11班學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好點.總的來說，學(xué)生的情況不夠理想，給教學(xué)帶來許多困難。四、教學(xué)目的和要求：讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，第1頁培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。五、教材內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)難點。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科。有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生思考、分析和

3、探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。六.教學(xué)措施：中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學(xué)中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導(dǎo)工作。七、具體措施：1、加強對課程標準的深入研究課程標準是教學(xué)、命題的標準和依據(jù)，教學(xué)過程中要以課程標準為依據(jù)制定教學(xué)目標，落實高中地理教學(xué)的目標要求，為會考和高考打下牢固

4、的基礎(chǔ)。第2頁2、認真鉆研教材在教學(xué)中既要重視教材中學(xué)科知識點的落實，也要重視學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料來源，根據(jù)課標要求選取恰當?shù)陌咐瑥浹a教材的不足。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。3、重視課堂教學(xué)中“過程與方法”的研究與實踐。課標教學(xué)目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關(guān)鍵性目標。要在教學(xué)中倡導(dǎo)勤于動手、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作與交流的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎(chǔ)知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科

5、基礎(chǔ)知識之上的。4、重視備課環(huán)節(jié)備課的依據(jù)是課程標準、學(xué)情和教材，在備課的過程中首先解讀課程標準，依據(jù)課標要求和學(xué)情制定教學(xué)目標。處理好“量”與“時間”的關(guān)系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學(xué)的實效性。加強校內(nèi)備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。八：進度計劃周次第3頁教學(xué)活動安排1制定本期高二地理教學(xué)計劃；激發(fā)、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和學(xué)好地理的信心；向?qū)W生介紹本期必修3教材學(xué)習(xí)要點和學(xué)習(xí)方法。2完成第一章地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展的教學(xué)，計劃課時2；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。新課標第一網(wǎng)3完成第一章地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展的教學(xué)，計劃課時2；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。4完成第二章第一節(jié)荒漠化的防治以西北地區(qū)為例

6、的教學(xué)，計劃課時3；補充相關(guān)背景知識；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。5完成第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護以亞馬孫熱帶雨林為例和問題探究為什么停止開發(fā)北大荒的教學(xué)，計劃課時3；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)；自己命題，進行第一次月考。6試卷分析；完成第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)以山西第4頁省為例的教學(xué)，計劃課時3；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)和訓(xùn)練輔導(dǎo)。7完成第三章第二節(jié)河流的綜合開發(fā)以美國田納西河流域為例的教學(xué)，計劃課時3、河流上該不該建大壩；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)8完成第四章第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展以我國東北地區(qū)為例的教學(xué)，計劃課時3；作業(yè)處9完成第四章第二節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化以珠三角為例的教學(xué)，計劃課時3；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)；自己命題，進行第二次月考。10完成第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)，計劃課時4；作業(yè)處理和訓(xùn)練輔導(dǎo)。11完成本冊教材知識內(nèi)容的教學(xué)，考前知識復(fù)習(xí)梳理；自己命題，對本冊教材進行統(tǒng)考訓(xùn)練；期中考試。期中試卷分析；對學(xué)生本期成績、表現(xiàn)進行總結(jié)；布置后期教學(xué)計劃：復(fù)習(xí)必修一教材第一二章節(jié)內(nèi)容，時間安排一個月。12第5頁進行摸底測驗；全面梳理教材脈絡(luò)和和強化主干知識，使學(xué)生明確本部分內(nèi)容的