統(tǒng)編三年級語文下冊課文內(nèi)容默寫

1、第 頁 共 6頁統(tǒng)編三年級語文下冊課文內(nèi)容默寫一、古詩三首：1 絕 句 作者 （） （） 代， （） （） 江 山 麗， （）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鴛鴦。2 惠崇春江晚景作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是（）（）欲上時。3三衢道中作者（）（）代，（）（）黃時日日晴，小溪泛盡（）山行。綠陰不（）來時路，添得（）（）四五聲。二、燕子：1 一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（）的小燕子。2（）的草，（）的葉，（）的花，都像（）似的聚攏來，形成了（）的春天。小燕子從（）趕來，為春光增添了許多（）。在（）中，在（）中，燕子（）身子

2、在天空中（），唧唧地（），有的由這邊的（）（），飛到了那邊的（）下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開去。 TOC o 1-5 h z 3幾對燕子（）了，（）在電線上。（）的天空，（）之間連著（），多么像（）！停著的燕子成了（），（）了一支正待。.二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬條的（） ， 紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了 （）的春天。 這時候， 那些小燕子，那么 （） 的小燕子，也由南方飛來，加入了這個（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。.小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠（ ku a

3、ng）亮無比的天空，嘰的 一聲，已由這里的（）上，飛到那邊的（）下了。二、荷花: TOC o 1-5 h z 1、荷葉（） 的，像一個個碧綠的（） 。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。 有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的（） 。 有的還是 （） ， 看起來 （）得馬上要（）似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵（）。一陣微風吹過來，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。風過了，我停止（），（）站在那兒。（）飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）在腳下游過，告訴我昨夜的好夢四、語文園地一： 憶江南 作者（勝（），春來江（）（）代江南好，風景舊曾（）如藍，能不（）江南？）。日出江花紅

4、五、守株待兔作者（有株。（）走觸株，（兔。兔不可復得，而身為（）代，宋人有（）（）。田中）。因釋（sh i ）其未（l百）而守株，冀（j i ）復得 ）笑。 TOC o 1-5 h z 六、陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國王御廚里的（）自恃（），瞧不起（）。埋在土里許多年以后，陶罐（），鐵罐卻（），不復存在。 表現(xiàn)鐵罐的（） 、 （） 和陶罐的 （） 、 （） 、 （）的品格。 故事告訴人們，每個人 （） ， 要善于 （） ， 正視 （） ， （） ，（）。七、鹿腿和鹿角：一頭獅子正（）地向自己逼近。（）的長腿在灌木叢中（）。兩只 （）的角差點送了我的命，可四條（）的腿卻讓我獅口逃生！ 語文園

5、地二1 、一棵高大的橡樹像（），挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的（），可以張開、合上。3、萬壑樹參天，（）。（王維）4、（），陰陰夏木囀黃 鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家，（）。（王建）6、池上碧苔三四點，（）。（晏殊）7、（），點水蜻蜓款款飛。（杜甫）九、古詩三首：元 日 作者（）（）代，（）（）聲中一歲除，春風送暖入 （） （） 。 千門萬戶 （） （） 日， 總把 （） （）換舊符。清明作者（）（）代，（）（）時節(jié)雨紛紛，路上行人 TOC o 1-5 h z 欲斷魂。借問（）（）何處有，牧童遙指（）（）村。3九月九日憶山東兄弟作者（）（）代，獨在（）（）為異客， 每逢 （） （） 倍

6、思親。 遙知 （） （） 登高處， 遍插 （）（）少一人。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫（）的千古絕唱，作者是（ ）代詩人（），當時詩人在長安恰逢（）佳節(jié)倍感（），非常（），寫出了“（ ，）”。十、紙的發(fā)明：古人看書需要用車拉，可以用 這個成語來形容。原因是當時的書用竹簡制作，重量太_，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用這個成語形容。造 紙 術(shù) 發(fā) 明 以 前 ， 我 們 的 祖 先 用 刀 把 文 字 刻 在 上 ， 或 者 鑄 刻 在上。后來，又刻在上。再后來，在上寫字。西漢時代，人們用來造紙。東漢時代，蔡倫改進了造紙術(shù)?，F(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、十一、趙州橋 TOC o 1-5 h z 趙州橋是

7、篇 （） 的課文，向我們介紹了趙州橋的（） 、 （） 和 （） ，贊美了（）?！斑@座橋不但堅固，而且美觀。”這句話起著（ ）的作用。趙州橋的設(shè)計特點是（）和（）。欄 板 上 雕 刻 著 圖 案 ： 有 的 刻 著 相 互 纏 繞 的 龍 ， 嘴 里 吐 出 ； 有 的 刻 著 ， 前 爪 相 互 抵 著 ， 各 自 ；還有的刻著。十二、一幅名揚中外的畫清明上河圖畫的是（南北 ）宋都城汴梁熱鬧的場面，使我們看到了八九百年以前的，看到了當時普通百姓的。語文園地三/,、【乙、rr1. 文學常識：文 房 四 寶 ：筆 墨 （）雅（y 人四好：琴棋（）花 中 君 子 ：梅 蘭 （）中 醫(yī) 四 診 ：望

8、聞 （）第十三課花鐘鮮花朵朵，（），芬芳（fenfmg）迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙模ǎ?五點左右，艷麗的薔薇（qi cngw a）綻開了笑臉：七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊（）：傍晚六點，煙草花在暮（mu）色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣：夜來香在 TOC o 1-5 h z 晚上八點開花；曇（ts）花卻在九點左右（）第十四課蜜蜂蜜蜂作者是（）國生物學家（），以（）人稱寫了他所做的一個試驗，即（），體現(xiàn)了作者（）。聽說蜜蜂有的能力， 無論飛到哪里，它總是可以。 通過實驗，

9、“我”知道了它靠的不是，而是一種“我”無法解釋的 。語文園地四. 獨憐幽草， 深樹鳴。晚來急，野渡無人。.要是我們，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花 是不同的。第十七課我變成了一課樹我變成了一棵樹中 “我” 變成了一棵樹，長滿了 的樹， 圓形的、橢圓形的、菱形的風一吹，它們就在枝頭 。 “我”還請小 們住進來，媽媽給它們分。 這時， “我” 的肚子發(fā)出了的聲音，媽媽叫出了 “我”的名字。還是媽媽最了解“我”。一支鉛筆的夢想中寫了鉛筆的 個夢想，分別是 、 、 、 。我覺得鉛筆的夢想還有。 （3.5 分 ） 3“尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說法，你還想到了哪些類似的說法？想一想寫下來。 （3 分

10、 ）第十八課童年的水墨畫童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了的快樂。其中，溪邊描述孩子 的事； 江上 描述了孩子在水里的情景； 林中寫孩子的事。溪邊垂柳把溪水當做梳妝的了， 釣竿上立著一只（）。） 山溪像 （） 一樣平靜。（） 給 溪 水 染 綠。忽然撲騰一聲人影碎（su i）了，草地上蹦跳著（）和第十九課剃頭大師給他剃頭，由于,結(jié)果這篇課文寫的是小沙， 剛開始是所以小沙，后來寫“我”第二十課肥皂泡這時，大家都（）心，（）頭，（）呼吸，不久，這光麗的薄球就無聲地()了。肥皂水()下來，()眼睛里，使大家都忽然()，()了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了， 沒有 ， 表現(xiàn)了她的品格。我還知道

11、有關(guān)誠信的名言： 。我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀的偉大女性小時候的故事，表現(xiàn)了她 的可貴品格。語文園地六(1)見善則遷，(2)，是謂過矣。(3)人誰無過？， _ 口語交際。童年是美好的，童年是快樂的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天，學校會開展什么活動？你喜歡參加什么活動？用一段通順的話寫下來。二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界寫了 和 的奇妙景象，其中描寫天空時是抓住、 、 等幾方面來寫的。第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的、 、 、 幾個方面，說明海底是一個 、 的世界。第二十四課火燒云這地方的火燒云變化極多，一會兒的，一會兒的，一會兒 ，一會兒 。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這

12、些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。這句話選自，全文寫了火燒云到 的過程，表現(xiàn)了火燒云的和 ，表達了作者對火燒云的之情。一會兒，天空出現(xiàn), 馬頭, 馬尾 忽然又來了。那條狗十分,在向前跑接著又來了 ,跟 廟門前的石頭獅子。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向()，馬尾向()。馬是跪(gui)著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子， 跟廟（mi 8）門前的石頭獅子一模樣， 也那么大，也那樣蹲著，很（） 很（ ）地蹲著?？墒寝D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。 TOC o 1-5 h z 語文園地7兵來 ，水來 。不入虎穴， 。眼見為實，。近朱者 ，近墨者。第二十五課慢性子裁縫和急性子顧客學習了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能，也不能。第二十七