七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元10地毯下的塵土練習(xí)新版語(yǔ)文版

1、10 地毯下的塵土1.主題解說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)米妮在森林中的奇遇，刻畫(huà)了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞的小姑娘形象，意在告訴人們：一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì)有回報(bào)的，養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待自己工作的良好習(xí)慣定會(huì)受益終生。2.重點(diǎn)突破童話是如何刻畫(huà)米妮這一人物形象的？提示一：作者在刻畫(huà)這一人物形象的時(shí)候，主要采用心理描寫(xiě)。然而作者沒(méi)有為寫(xiě)人物心理而進(jìn)行心理描寫(xiě)，而是通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等多角度來(lái)刻畫(huà)米妮起伏不斷的心理變化過(guò)程，使主人公米妮有血有肉、有聲有色地“立”在讀者面前。提示二：另外，作者為突出米妮這一人物形象，采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。如描寫(xiě)米妮的勤勞能干，正面描寫(xiě)有“米妮就洗盤(pán)子，擦地板，把家

2、弄得漂漂亮亮的”等。而小矮人回來(lái)贊美米妮把房子收拾得清潔又敞亮，對(duì)此他們非?！案吲d和吃驚”，甚至“不敢相信自己的眼睛”，這些是從側(cè)面表現(xiàn)米妮的勤勞能干。這樣，文章在正面與側(cè)面描寫(xiě)的結(jié)合中突出了米妮的美好品德。3.難點(diǎn)攻克課文的題目是“地毯下的塵土”，從全文看，這個(gè)題目有何深意？提示：“地毯下的塵土”是課文所敘故事的關(guān)鍵點(diǎn)，它暗示了課文的主要內(nèi)容。小姑娘米妮自覺(jué)主動(dòng)地打掃地毯下的塵土，是表現(xiàn)米妮誠(chéng)實(shí)的一個(gè)重要情節(jié)，也是揭示作品主題的一個(gè)主要內(nèi)容。4.結(jié)構(gòu)圖解地 父死母病妹瘸家窮主動(dòng)外毯 出打工下 偶遇十二矮人挽留擔(dān)當(dāng)臨的 時(shí)保姆塵 自覺(jué)清掃毯下塵土十二金土 幣回報(bào)(認(rèn)真對(duì)待工作 誠(chéng)實(shí)善良勤勞)1

3、.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )A.真摯(zh) 眷顧(jun) 勉強(qiáng)(qing)B.遺憾(hn) 蔥蘢(cng) 腿瘸(qu)C.敞亮(chng) 陌生(mu) 教誨(hu)D.圓潤(rùn)(yn) 掃帚(so) 打量(ling)2.下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，依次找出來(lái)填入表中并改正。意口同聲 縫補(bǔ) 熟煉 津津有味 璧爐 甜密錯(cuò)別字正確字3.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )A.春天鳥(niǎo)兒歡叫，夏天野花盛開(kāi)，秋天樹(shù)木蔥蘢，冬天雪花飛舞。B.“天?。　毙∨⒄f(shuō)：“這兒怎么這么臟!”C.“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說(shuō)。D.米妮說(shuō)：“我是天剛黑時(shí)進(jìn)來(lái)的，我”4.

4、(2014桂林)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.一位忠于愛(ài)情、深明大義的老人，讓我們讀懂了什么才是偉大的人生。B.復(fù)興端午，離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)和繼承。C.良好的家庭教育是孩子能否健康成長(zhǎng)的條件之一。D.我市尋找“最美少年”活動(dòng)于5月份啟動(dòng)，將一直持續(xù)到10月份。5.指出下面句子分別運(yùn)用了什么修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（1）她不在家的時(shí)候，把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮。（ ）（2）春天鳥(niǎo)兒歡叫，夏天野花盛開(kāi)，秋天樹(shù)木蔥蘢，冬天雪花飛舞。一年四季，在這兩個(gè)幸福的孩子看來(lái)，都充滿了歡樂(lè)。（ ）（3）小姑娘們就會(huì)坐在窗前，看著高大的樹(shù)干被風(fēng)吹得低下了頭，看著看著，她們就覺(jué)得這些

5、樹(shù)像真人似的，互相點(diǎn)頭彎腰。（ ）6.根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，要求句式相似，語(yǔ)意連貫。閱讀童話，需要一顆童心，因?yàn)橹挥型牟拍茴I(lǐng)會(huì)童話的意趣；閱讀童話，需要_，因?yàn)開(kāi)；閱讀童話，需要_，因?yàn)開(kāi)。7.為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，你所在的學(xué)校將開(kāi)展“安徒生童話伴我成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題：_活動(dòng)目的：_活動(dòng)方式：_(3)請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白。閱讀課文選段“她急急忙忙地跑過(guò)去整理床但她永遠(yuǎn)也忘不了他們的教誨，總是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待自己

6、的工作，而且總是要擦地毯下的地板”，完成下面的題目。8.用自己的話概括選文的內(nèi)容。9.“房子看起來(lái)跟平時(shí)沒(méi)什么兩樣，他們什么也沒(méi)說(shuō)”這句話想要說(shuō)明什么？10.“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”在文中反復(fù)出現(xiàn)，這些段落用了什么方法來(lái)描寫(xiě)米妮？這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？11.童話結(jié)尾為什么設(shè)計(jì)米妮在地毯下發(fā)現(xiàn)金幣的情節(jié)呢？“但如果你不翻動(dòng)地毯，你能得到的就只是遺憾”中的“遺憾”僅僅指得不到金幣嗎？12.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。巖石上的小蝌蚪一個(gè)綠油油的小山坡上，有一塊光禿禿的大巖石。一天下了一場(chǎng)大雨，巖石上一個(gè)凹下去的地方積了水，就像一個(gè)淺淺的水塘。在這水塘里，忽然來(lái)了兩只小蝌蚪，身子一扭一扭，尾

7、巴一擺一擺，游過(guò)來(lái)又游過(guò)去。“小東西，我這兒是你們玩的地方嗎？”誰(shuí)在說(shuō)話？?jī)芍恍◎蝌絿樍艘惶?。啊，原?lái)就是這塊大巖石，它的歲數(shù)很大了，得叫他巖石老公公?！靶|西，你們是怎么到我這兒來(lái)的？”“我們嘛，”兩只小蝌蚪一齊回答，“我是一個(gè)圓臉蛋的小哥哥帶來(lái)的，他可喜歡我們了，就要把我們養(yǎng)起來(lái)，看我們變成大青蛙。”“哦，小哥哥就把你們養(yǎng)在我這兒?jiǎn)?？”“不，不！”一只小蝌蚪說(shuō)，“他把我們裝在小玻璃瓶里，他不小心，把小玻璃瓶打碎了，只好讓我們?cè)谀@兒待一會(huì)兒”另外一只小蝌蚪搶著說(shuō)：“小哥哥會(huì)來(lái)接我們的，他去拿一只漂亮的杯子，還裝上水草，讓我們住在里面?！薄班?，是這樣。”巖石老公公抬頭看看天上的太陽(yáng)?！翱墒?，

8、等一會(huì)兒，太陽(yáng)會(huì)把這點(diǎn)兒水曬干的，你們的小哥哥可得趕快來(lái)呀?！毙「绺鐩](méi)來(lái)，來(lái)了一只小花狗。小花狗口渴了，看見(jiàn)大巖石上有個(gè)淺淺的小水塘，就伸出了舌頭?！安恍?，不行！你不能喝這兒的水?！睅r石老公公叫了起來(lái)。小花狗這才看見(jiàn)小水塘里有兩只小蝌蚪，就不喝水了。它對(duì)小蝌蚪說(shuō)：“呀，這點(diǎn)兒水很快就給曬干了。讓我?guī)銈兿律狡氯グ?！”“不，小哥哥說(shuō)好來(lái)接我們的，我們?cè)谶@里等他?！毙』ü仿?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，跑下山坡去了。小河里有的是水夠他喝的。太陽(yáng)曬得更厲害了，水慢慢地給曬熱了。小蝌蚪渾身不舒服起來(lái)，只好一個(gè)勁地扭著身子。巖石老公公看見(jiàn)他們這樣子，心里真著急，這時(shí)候正好有只小花鴨，從他跟前走過(guò)。他急忙叫住小花鴨：“小花鴨

9、，幫個(gè)忙，把小蝌蚪送下山坡去吧?！薄昂冒?！”小花鴨說(shuō)，“我正要到河里去洗澡，我?guī)麄內(nèi)??！笨墒切◎蝌讲辉敢猓恢恍◎蝌秸f(shuō)：“小哥哥說(shuō)過(guò)要來(lái)的呀！”另外一只小蝌蚪說(shuō)：“是啊，要是小哥哥來(lái)了，找不著我們，他多難受?。　薄罢媸且粚?duì)小傻瓜！”小花鴨嘆了口氣，搖搖擺擺走了。小水塘里的水越來(lái)越燙了，越來(lái)越少了。小蝌蚪把身體緊緊地貼在巖石老公公的身上，一動(dòng)也不動(dòng)?！澳阏f(shuō)，小哥哥這會(huì)兒是在找杯子，還是在撈水草？”一只小蝌蚪輕輕地說(shuō)?！八欢ㄗ咴诼飞狭?，拿著漂亮的杯子，盛著清涼的泉水，那水好清好甜喲！”另一只小蝌蚪想把頭抬起看一看，可是已經(jīng)抬不動(dòng)。山坡上靜悄悄的，一個(gè)人影也沒(méi)有。快到中午了，太陽(yáng)曬得好厲害！小水

10、塘里的水給曬干了。巖石老公公難受極了，不停地嘆氣。小蝌蚪覺(jué)得渾身像著了火，一會(huì)兒就什么也不能知道了。過(guò)了好久，真有一個(gè)圓臉蛋的小哥哥上來(lái)了，手里拿著一個(gè)漂亮杯子，杯子里盛著清清的泉水，還裝著許多水草。可是他沒(méi)跑到大巖石跟前來(lái)，就在山坡下的一條小河邊，捉起小蝌蚪來(lái)。只有巖石老公公還記得兩只可憐的小蝌蚪，它們已經(jīng)變成兩個(gè)小黑點(diǎn)了，緊緊地貼在它的身上。它們?cè)谧鰤?mèng)呢，夢(mèng)見(jiàn)漂亮的杯子，清清的泉水，綠色的水草，圓臉蛋的小哥哥。13.閱讀全文，用一句話概括本文的內(nèi)容。14.閱讀全文，分別說(shuō)說(shuō)兩只小蝌蚪和小男孩的性格特點(diǎn)。兩只小蝌蚪：_小男孩：_15.賞析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的妙處。小蝌蚪把身體緊緊地貼在巖石

11、老公公的身上，一動(dòng)也不動(dòng)。16.文章結(jié)尾的畫(huà)線句子有何作用？17.本文通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)塑造了米妮誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良的形象，請(qǐng)你也運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的描寫(xiě)方法，寫(xiě)一段文字。(300字以內(nèi))中考作文精美語(yǔ)段驀然回首，走過(guò)了16個(gè)春秋。凝眸回望來(lái)時(shí)的路，曾經(jīng)留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮漲潮落中早已變得模糊不清。兒時(shí)的我渴望快快長(zhǎng)大，那時(shí)，未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片神奇的宇宙。如今長(zhǎng)大了，卻時(shí)常懷念兒時(shí)的生活，無(wú)憂無(wú)慮，單純快樂(lè)?；蛟S成長(zhǎng)就是這樣，在得失之間放逐希望，放飛夢(mèng)想。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有太陽(yáng)，我們還有星星；沒(méi)有星星，我們還有夢(mèng)想?！睙o(wú)數(shù)次地跌倒，無(wú)數(shù)次地站起來(lái)，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞尋

12、找自己的路。在一次次的生活磨礪中，我已經(jīng)懂得：生活中有風(fēng)也有雨，只要我們堅(jiān)定自己的信念，每一次的站立都是生活中的彩虹。遠(yuǎn)方的路盡管漫長(zhǎng)，我卻不再迷茫，背起行囊，也就背起無(wú)數(shù)的希望。走出煩亂的心境，積蓄所有的力量，如一只傷愈的雄鷹，懷著對(duì)天空的渴望，重新展翅飛翔。我沒(méi)有理由輕言放棄，既然選擇了前方，向前就是我唯一的方向。燃起生命的火焰，我的天空里回蕩著男子漢的宣言：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！參考答案10地毯下的塵土1.B2.意異 煉練 璧壁 密蜜3.B(解析：B項(xiàng)中的“小女孩說(shuō)”后面的“：”應(yīng)為“，”。)4.A(解析：B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“發(fā)揚(yáng)”“繼承”調(diào)換位置；C項(xiàng)兩面失衡，可將“能否”刪掉；D項(xiàng)“一直”“持續(xù)”

13、語(yǔ)義重復(fù)，可刪掉其一。)5.（1）比喻 形象生動(dòng)地寫(xiě)出了米妮將家里收拾得干干凈凈的程度。（2）排比 表現(xiàn)一年四季在兩個(gè)孩子的眼中都是美麗的，說(shuō)明她們雖然貧窮，但樂(lè)觀向上。（3）擬人 形象地寫(xiě)出了樹(shù)被風(fēng)吹得左右搖擺的樣子。6.一顆慧心 只有慧心才能感悟童話的內(nèi)涵一份想象 只有想象才能解讀童話的精髓7.（1）示例：讓花香伴隨書(shū)香，讓名家走進(jìn)心靈。（2）示例：走進(jìn)安徒生童話，實(shí)現(xiàn)孩子白天鵝的夢(mèng)想。示例：通過(guò)閱讀安徒生童話，提高文學(xué)素養(yǎng)，提升文化品位。示例：舉辦安徒生童話故事演講會(huì)；舉行“我愛(ài)安徒生童話”的主題班會(huì)。（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力

14、量，讓我們走進(jìn)安徒生童話，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！8.米妮經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，最終掃凈了地毯下的塵土。9.說(shuō)明小矮人也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)米妮沒(méi)有打掃地毯下面的塵土。10.心理描寫(xiě)。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了米妮誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞的可貴品質(zhì)。11.用地毯下的金幣告訴我們：一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì)有回報(bào)的。不僅僅是指得不到金幣，還指米妮將得不到勤懇、認(rèn)真做人的無(wú)形的珍貴財(cái)富。12.示例：以米妮的親身經(jīng)歷，形象地告訴我們要認(rèn)真對(duì)待自己的工作，哪怕是微小的細(xì)枝末節(jié)也不能忽略。13.童話描寫(xiě)了一對(duì)執(zhí)著的小蝌蚪因?yàn)樾∧泻⒇澩嫒涡浴⒉皇爻兄Z而最終被曬干的故事，歌頌了信守承諾、堅(jiān)定執(zhí)著地追尋美好夢(mèng)想的精神。14.守信、勇敢，對(duì)小男孩充滿信任、對(duì)未來(lái)充滿想象。不守信、貪玩任性、半途而廢。15.一個(gè)“貼”字，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了因?yàn)閹r石上水分蒸發(fā)，小蝌蚪生命垂危已無(wú)力活動(dòng)的情形。16.與小男孩去河邊另捉小蝌蚪形成鮮明的對(duì)比，諷刺了不守信、不負(fù)責(zé)、半途而廢的人，突出了文章主旨。17.【例文】算了，豁出去吧，大不了扣掉一個(gè)月零用錢(qián)，再加一頓臭罵。我拖著沉重