滬教版九年級上冊化學(xué) 第1章 1.2.2 化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、用途與制法 習(xí)題課件

1、化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、用途與制法1.2.2 HJ版 九年級上第一章 開啟化學(xué)之門BD12345DC67810CB1112答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評習(xí)題鏈接9ADCAD13答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評習(xí)題鏈接14B在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，欲用燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不需要考慮的因素是()A選擇的可燃物只能與空氣中的氧氣反應(yīng)B選擇的可燃物只能在氧氣中燃燒C選擇的可燃物必須足量D生成物中不能有氣體B夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練1【2021北京】用如圖所示裝置驗(yàn)證空氣中O2的含量。下列現(xiàn)象能表明O2含量的是()A集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙B紅磷燃燒一段時間后熄滅C燒杯中的水倒吸入集氣瓶D集氣

2、瓶中水面最終上升至約刻度1處D2整合方法提升練【點(diǎn)撥】【2021南京】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A空氣 B氮?dú)?C煤 D海水B3夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】氮?dú)庵兄缓幸环N物質(zhì)，屬于純凈物。下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A果汁 B醫(yī)用酒精C水泥砂漿 D冰水共存物D4夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】冰是固態(tài)的水，冰水共存物中只含有水這一種物質(zhì)，屬于純凈物。下列有關(guān)物質(zhì)組成的推斷，錯誤的是()A鐵礦石可以煉鐵，說明鐵礦石中含有鐵元素B葡萄糖、面粉加熱都能變黑，證明葡萄糖、面粉中都含有碳元素C水中只含氫、氧兩種元素，僅用水不能制得含有碳元素的汽油D目前發(fā)現(xiàn)的元素種類有100多種，所以由元素組成的物質(zhì)也只有100多種

3、5夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練D從宏觀上來講，物質(zhì)是由_組成的，如氧氣是由_組成的，二氧化碳是由_組成的；物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時生成了新物質(zhì)，但反應(yīng)前后元素的種類一定_(填“變”或“不變”)。物質(zhì)的_不同，導(dǎo)致物質(zhì)的性質(zhì)的差異。元素6夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練氧元素碳元素、氧元素不變組成和結(jié)構(gòu)【2021沈陽】下列用途中，主要是由物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是()A用銅絲作導(dǎo)線 B用干冰作制冷劑C用氫氣作燃料 D用金剛石裁玻璃C7夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】用銅絲作導(dǎo)線，是利用了銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，是利用了其物理性質(zhì)；用干冰作制冷劑，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，是利用了其物理性質(zhì)；用氫氣作燃料，是利用了氫氣的可燃性，是利

4、用了其化學(xué)性質(zhì)；用金剛石裁玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，是利用了其物理性質(zhì)?！局锌紝幭摹肯铝胁粚儆诨瘜W(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是()A合成新藥 B開發(fā)新能源C研究物體運(yùn)動 D研制新型材料C8夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】研究物體運(yùn)動，不屬于化學(xué)研究的范疇。A9夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】在“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，紅磷必須足量，如果紅磷的量不足，裝置氣密性不好，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾，都會導(dǎo)致測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小?！?021撫順】關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，下 列說法正確的是()A實(shí)驗(yàn)前止水夾沒有夾緊B將紅磷換成木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾D點(diǎn)燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中

5、后，再塞緊膠塞10C整合方法提升練【方法規(guī)律】本題采用實(shí)驗(yàn)復(fù)現(xiàn)法解答。即再現(xiàn)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及注意事項(xiàng)等。10整合方法提升練人類對火星的探索取得了重大突破，如圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較，下列說法中正確的是()A火星大氣中N2的體積分?jǐn)?shù)小 于空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)B火星大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)C火星大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)D火星上大氣中有稀有氣體，空氣中沒有稀有氣體A11整合方法提升練整合方法提升練【點(diǎn)撥】此題可用對比法解答。將空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)與火星大氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)一一比較，即可找

6、出答案。 【2021湘潭改編】下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A河水B空氣C土壤 D氮?dú)?2整合方法提升練D【點(diǎn)撥】河水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物；空氣中有氧氣、氮?dú)獾?，屬于混合物；土壤的成分很?fù)雜，屬于混合物；氮?dú)庵缓环N物質(zhì)，屬于純凈物。 下列四組物質(zhì)中，均有一種物質(zhì)與其他三種所屬類別不同，請?jiān)谙旅鏅M線上填寫這種物質(zhì)的名稱：(1)食醋、加碘鹽、醬油、蔗糖： _。(2)自來水、蒸餾水、礦泉水、河水：_。(3)氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、稀有氣體：_。(4)石灰水、紅磷、鐵絲、鎂條：_。13蔗糖整合方法提升練蒸餾水稀有氣體石灰水【方法規(guī)律】本題采用分類法進(jìn)行解答。第(1)組中食醋、加碘鹽、醬油

7、都屬于混合物，只有蔗糖屬于純凈物；第(2)組中自來水、礦泉水、河水都屬于混合物，只有蒸餾水屬于純凈物；第(3)組中氮?dú)?、氧氣、二氧化碳都屬于純凈物，稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體的總稱，屬于混合物；第(4)組中石灰水是氫氧化鈣的溶液，屬于混合物，紅磷、鐵絲、鎂條都屬于純凈物。整合方法提升練 【2021東營】已知，在加熱條件下，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅固體。如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識不正確的是()探究培優(yōu)拓展練14A要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測定結(jié)果偏小B該實(shí)驗(yàn)中的銅粉換成鐵粉無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腃將裝置1中的氣球更換為注射器(見裝置2)，可使空氣與銅粉接觸更充分，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確D正確操作情況下，反