華圖事業(yè)單位統(tǒng)考類綜合應(yīng)用能力模擬題一答案及解析

1、事業(yè)統(tǒng)考綜合應(yīng)用能力（D 類）及（一）一、辨析題。1. 參考這種說法是正確的。在教育發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從的關(guān)系，其中兒童發(fā)展是主，學(xué)校教育只是從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務(wù)；它們之間也是目的和的關(guān)系，兒童發(fā)展是源于人類本性的目標(biāo)實現(xiàn)過程，教育歸根結(jié)底是為了兒童的發(fā)展，影響個人身心發(fā)展的因素，概括起來有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育及的能動性。學(xué)校教育在人的身心發(fā)展上起主導(dǎo)作用，它在一定意義上是一種特殊的環(huán)境，學(xué)校把改造過的自然、人與人之間的關(guān)系、社會等，經(jīng)過有目的的選擇和提煉，按照人的發(fā)展特點，以系統(tǒng)化的形式作用于學(xué)生，對人的影響巨大而深遠(yuǎn)。學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動

2、；學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對而言效果較好；學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種?？傊?，教育僅是實現(xiàn)發(fā)展的特殊，其特殊性表現(xiàn)為教育在兒童的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。2.參考這種說法是正確的。懲罰是當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)發(fā)生的過程。在教育教學(xué)中，不可少要用處罰的方式糾正學(xué)生的一些不良行為。學(xué)習(xí)是指激發(fā)、定向和維持學(xué)習(xí)行為的心理過程。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)對教師來說非常重要，教師要用積極的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有以下幾種 創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，維持好奇心 根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制水平 充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲

3、 正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。綜上，教師對小學(xué)生也要用積極的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，處罰不利于提高他們的學(xué)習(xí)。二、案例分析題。（一）1. 參考通過談話，深入了解學(xué)生情況，針對他的特點和愿望，勸導(dǎo)其好好學(xué)知識，運(yùn)用了發(fā)揚(yáng)積極和克服消極相結(jié)合的原則；針對學(xué)生的特點運(yùn)用了說服教育的方法；深入了解學(xué)生運(yùn)用了因材施教的原則。找單獨談話，不屬于集體教育，還可以運(yùn)用集體的力量促進(jìn)的發(fā)展，建立良好的班規(guī)班紀(jì)，利用班集體的力量帶動良好行為的形成； 在談話中也可以運(yùn)用榜樣的作用。2. 參考假如我是案例中的我會運(yùn)用以下德育原則和方法去鼓勵學(xué)生：（1）導(dǎo)向性原則。中小學(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，一方面他們的

4、可塑性大，另一方面，他們又年輕幼稚，缺乏社會經(jīng)驗與識別能力，易受外界社會的影響。（2）疏導(dǎo)原則（循循善誘原則）。從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。（3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。（4）因材施教原則。從學(xué)生的認(rèn)識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的特征和個性差異進(jìn)行不同的教育，使學(xué)生的品德能得到最好的發(fā)展。（5）在德育過程中，教育者要組織和教育學(xué)生熱愛集體，并依靠集體教育每個學(xué)生，同時通過對個別學(xué)生的教育，來促進(jìn)集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個別教育有機(jī)地結(jié)合起

5、來。（6）在德育工作中，教育者要依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，克服消極，以達(dá)到長善救失的目的。德育方法：（1）說服教育法。通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。（2）榜樣法（榜樣示范法）。以他人的高尚、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德?？梢哉覍W(xué)生中的好榜樣。（3）鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。可以委派給學(xué)生一些班級的事務(wù)，讓學(xué)生在鍛煉中形成良好的品德。（二）1. 參考案例中，兩位老師所帶班級學(xué)生的情況及產(chǎn)生這種結(jié)果在一定程度上反映了多定律：一般情況下，中等程度的水平最有利于學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)效果之間呈倒 U型曲線的關(guān)

6、系；給所在班級的學(xué)生施加的壓力比較大，學(xué)生的也比較強(qiáng)，太強(qiáng)的學(xué)習(xí)反而不利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同，最佳水平有不同，任務(wù)較易的最佳水平較高，任務(wù)較難的最佳水平偏低，任務(wù)適中的最佳水平適中。學(xué)生的期中和期末對學(xué)生而言是比較難的學(xué)習(xí)任務(wù)，這種比較難的學(xué)習(xí)任務(wù)最佳動機(jī)水平偏低才有利于良好學(xué)習(xí)效果，而所帶班級學(xué)習(xí)偏高，所以學(xué)校效果反而不好。2. 參考如果我是，在今后的教育教學(xué)中，我會以下幾個方面進(jìn)行教育教學(xué)：（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，維持好奇心，把教育教學(xué)重心放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上而不是成績上面；（2）根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制水平。讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不要給學(xué)生施加

7、過多的壓力；（3）充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲。利用和懲罰相結(jié)合的方式進(jìn)行教育教學(xué)活動；（4）正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。使學(xué)生學(xué)習(xí)是需要自己付出努力的，只有付出努力最終才會取得良好的學(xué)習(xí)效果。三、教育方案設(shè)計參考一、：做個勤勞的好學(xué)生二、設(shè)計依據(jù)：由于學(xué)生生活環(huán)境，有些父母對孩子過渡溺愛，使學(xué)生形成了懶惰的壞。因此，作為班應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中形成勤勞的好。三、目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識到在學(xué)習(xí)和生活中勤勞帶來的益處。2.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為：作業(yè)按時完成，生活中自己能做的事情自己做。3.能力目標(biāo)：提高行為做事的能力。四、班會內(nèi)容：學(xué)習(xí)良好的學(xué)和生活。五、活動準(zhǔn)

8、備：文明禮儀材料，六、活動過程：（一）基本情況時間：2016 年 X 月 X 日五 16:00地點：教室：、班、全體同學(xué)（二）活動程序1.導(dǎo)入課題在的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些？在的身邊有很多這樣的人（出示 ppt）積極的日常生活，按時完成老師布置的作業(yè)，自己的襪子自己洗，幫做一些力所能及的小事。2. 出示課題： 做個勤勞的好學(xué)生如果也像中這些學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)按時完成，生活中自己做一些自己能夠做到的事情。那來是不是也會像他們一樣成為成功的人，成為自己為之驕傲的人，那么首先從現(xiàn)在做起養(yǎng)成良好的，那么需要怎么做呢？3.交流（1）讀書的：有些同學(xué)又了，老師，我去館借書了，那里的書太舊了。我最新招

9、考信息請關(guān)注：陜北華圖咨詢：就要問了，書，能以新舊來區(qū)分嗎？你如果能把館那些所謂的舊書看完，我敢說，你將是最優(yōu)秀的學(xué)生。（2）學(xué)習(xí)的：如果沒有人管你的學(xué)習(xí)，每天座在教室里干什么？一周 30 節(jié)課是什么？只是你沒有理解學(xué)習(xí)的涵義是什么？課堂上老師教你的是書本知識，課下老師教你的是為人處世，教你如何生活。（3）生活中的行為：如果在生活中，自己不洗臉，不洗襪子不做一些小事情的話，同伴們都會因為你臟不喜歡跟你在一起玩耍，自己也會因為懶惰越來越丑，越來越胖。4.拓展思維首先，讓學(xué)生自己說說自己今后在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做到哪些事情。其次，班在學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的特點對勤勞的行為進(jìn)行補(bǔ)充，通過列舉一些事例，運(yùn)用多更直觀的展示。最后，班向?qū)W生講解勤勞的重要性以及懶惰帶來的不良影響。5.小結(jié)：，有這么一段話（故天將降大斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，