《一去二三里》故事導(dǎo)入以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體穿插

1、一去二三里故事導(dǎo)入今天上課之前，老師先給你們講一個(gè)故事好不好？想不想聽？（想！）那你們可要豎起耳朵聽好了，聽完老師要考考你們的。播放動(dòng)畫，開始講故事：周末，兩個(gè)小伙伴約好去郊外游玩。他們手挽手，開開心心的出發(fā)了。一路上，他們有說有笑，快樂的不得了！“哇！好美的花啊”一個(gè)小朋友大聲的叫到。他們被這漂亮的鮮花吸引住了，站在鮮花前談?wù)摿似饋?。一個(gè)小朋友說：“這些花的顏色特別的好看，我好喜歡！”，另外一個(gè)小朋友也連忙說到：“我也好喜歡，好多呀，一朵兩朵三朵”他們兩個(gè)拍手叫好，數(shù)了起來。吃午飯的時(shí)間到了，兩個(gè)好吃鬼的肚子呀，咕咕的叫了起來！“好餓啊！”他們兩個(gè)繼續(xù)往前走，說：“我們?nèi)タ纯辞懊嬗袥]有人家。

2、”他們加快了速度。一個(gè)小朋友手指著前方：“快看！那里有煙囪在冒煙呢，那里一定有人家。”果然被他們猜對(duì)了，有四五戶人家呢！他們急忙跑過去，在一位好心人的收留下，他們終于把肚子給吃飽了。吃完飯，跟好心人說完謝謝，他們又繼續(xù)前行，這時(shí)候呀，兩個(gè)好吃鬼累的不行了，說：“要是有個(gè)凳子可以坐一下就好了?！薄澳抢锊痪褪菃?？”“哪里？”“笨蛋，前面那不是亭子嗎？還有不少呢，大概得有六七座亭子里就可以休息呀”于是，他們?cè)谕ぷ永镄菹⒘奶?，天黑呀，就各自回家了。故事說完了，老師的問題也來了。第一題：兩個(gè)小伙伴在郊游的時(shí)候，他們看到了什么，去到了哪些地方？（學(xué)生回答后，老師點(diǎn)評(píng)?？矗∧銈兊拇鸢咐蠋熃o你們變到電腦上來了

3、。出示PPT：煙村，亭臺(tái)，花）第二題：除了這些，你們?cè)诶蠋煹墓适轮新牭綌?shù)字了嗎？聽到哪些數(shù)字呢？（真棒，你們聽故事真是仔細(xì)。老師再來變！出示PPT：完整的古詩。）導(dǎo)入：把你們的答案總結(jié)在一起，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的古詩一去二三里（PPT展示：出示課題）二文本新授1.請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，把故事中的數(shù)字圈出來（看！你們跟老師找到的一樣嗎？PPT展示：“一”到“十”）我們借助拼音，一起來讀一遍（注意提醒：注意平翹舌。讀完進(jìn)行表揚(yáng)，點(diǎn)評(píng)）我們會(huì)讀還不行，還要把它們的樣子跟它們的讀音記在腦子里才行。下面，我們跟老師一起來學(xué)習(xí)魔法，將這些生字刻在腦子里，好不好？學(xué)習(xí)“一”“二”“三”（這三個(gè)字，你們知道怎么

4、讀嗎？會(huì)！點(diǎn)名讓學(xué)生讀！老師點(diǎn)評(píng)。那你們是怎么記住這個(gè)讀音的呢？學(xué)生回答：一只有一橫，所以都YI二有兩橫，三有三橫,以此類推。然后教師總結(jié)方法，數(shù)一數(shù)）B.學(xué)習(xí)“四”“十”（通過拼音，分辨平翹舌。“十”可以補(bǔ)充十字路口的形狀）C.學(xué)習(xí)“五”“七”“九”（在前面學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候呀，我們能夠用手?jǐn)[出很多聲母。那我們能用手指或者身體擺出這些字嗎？讓學(xué)生擺一擺。老師強(qiáng)調(diào)一下五十整體認(rèn)讀音節(jié)）D.學(xué)習(xí)“八”“入”同學(xué)們的小腦袋呀，轉(zhuǎn)的真快！能夠想出那么多好的方法。這些字，你們都記住了嗎？（學(xué)生：記住啦！）真的記住了嗎？（學(xué)生：真的！）那老師來考考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)？（學(xué)生：敢?。┐騺y生字卡片，抽讀（齊讀

5、，個(gè)別點(diǎn)名讀）把卡片發(fā)下去（按順序起立，全班齊讀）既然你們都會(huì)讀了，那我們一起去把今天的這首古詩讀一讀吧！（學(xué)生齊讀，老師點(diǎn)評(píng)。然后提出“里”“去”用卡片去幫助記音）我們的魔法已經(jīng)練到會(huì)讀了，現(xiàn)在我們繼續(xù)修煉，好不好？（好?。├鄄焕郏浚ú焕郏。┠俏覀?cè)賮韺W(xué)寫生字。在寫字之前，老師給同學(xué)們請(qǐng)來了個(gè)朋友，看?。≒PT展示田字格）你們認(rèn)識(shí)它嗎？（它叫田字格。它可是我們的好幫手，我們要想字寫的漂亮，就一定要跟它搞好關(guān)系。我們一起去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧！PPT展示：田字格的各部分名稱。）老師講解田字格。向上舉左手，左上格。以此類推。隨后，老師讀兒歌，讀到各個(gè)格子名稱的時(shí)候，學(xué)生做動(dòng)作。現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)田字格了嗎？（認(rèn)識(shí)了?。┠悄闩c田字格這個(gè)朋友可要好好相處哦！那我們就來在田字格學(xué)寫生字吧？學(xué)寫：“一”先讓學(xué)生觀察，自己寫一寫。（嗯，今天你們表現(xiàn)的很勤快。我抽了三個(gè)同學(xué)的作業(yè)在屏幕上，你們看。你們覺得哪個(gè)最漂亮？第一個(gè)：寫的太高了。我們總是要仰著頭看，太累啦！第二個(gè)：這個(gè)一心里委屈死了，壞主人，讓我蹲在這，我的好伙伴都找不到我啦！第三個(gè)呀，寫在了橫中線上，正正好，可漂亮啦！所以，第三個(gè)才是最規(guī)范的。寫字之