創(chuàng)建“市綠色校園”自評(píng)報(bào)告

1、創(chuàng)建“市綠色校園”自評(píng)報(bào)告綠樹凝碧促發(fā)展環(huán)境育人結(jié)碩果創(chuàng)建棗莊市“綠色學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告棗莊市第二十三中學(xué)始建于1975年，是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，隨著全市學(xué)校布局的調(diào)整實(shí)施，2008年8月與原張山子鎮(zhèn)侯孟中學(xué)進(jìn)行資源整合，校址在原侯孟中學(xué)。整合后的棗莊二十三中學(xué)駛?cè)爰铀侔l(fā)展的快速通道，五年來先后投入近百萬元用于學(xué)校綠化、美化、凈化建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積*平方米，其中綠化面積*平方米，綠化率62，生均綠地面積38.3平方米。學(xué)校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，布局合理，擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、報(bào)告廳、男女生公寓樓、學(xué)生餐廳等，主體建筑氣勢(shì)軒昂，綠樹凝碧疊翠，鮮花爭(zhēng)奇斗艷，亭臺(tái)閣榭、小橋流水，曲徑通幽。走進(jìn)校園，草坪鮮花

2、伴師生作息，翠柏玉蘭與樓舍相望；清晨書聲朗朗，傍晚寧靜安謐；球場(chǎng)上不時(shí)龍騰虎躍，綠蔭下間或笑語聲聲。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校生835人，教職工79人。近年來，學(xué)校結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際，確立了“以人為本，快樂發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“快樂校園”特色品牌創(chuàng)建為主線，實(shí)施“三四五”全員育人導(dǎo)師制，推行“星級(jí)評(píng)價(jià)制度，積極推進(jìn)“三六五”課堂教學(xué)改革，教育質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)甚至全市先進(jìn)行列。學(xué)校先后獲得棗莊市規(guī)范化學(xué)校、棗莊市德育工作規(guī)范化學(xué)校、棗莊市農(nóng)村環(huán)境育人優(yōu)秀學(xué)校、棗莊市普通話示范校園、棗莊市家長(zhǎng)示范學(xué)校、棗莊市特色品牌創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)校、棗莊市法治學(xué)校、棗莊市節(jié)約型示范校園等榮譽(yù)稱號(hào)20余項(xiàng)。多年來，學(xué)校十分

3、重視環(huán)境育人工作，在進(jìn)行學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃時(shí)都優(yōu)先考慮環(huán)境的建設(shè)，堅(jiān)持環(huán)境育人。學(xué)校把校園的綠化美化、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育放在學(xué)校德育工作的重要位置，把開展環(huán)境教育當(dāng)作學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的一項(xiàng)大事來抓。制訂完善了校園綠化美化規(guī)劃，積極籌措資金，加大投入，全面整治校園環(huán)境，種樹、種花、種草，綠化、美化校園。開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作以來，學(xué)校根據(jù)綠色學(xué)校的基本理念，從自身特點(diǎn)出發(fā)，重新調(diào)整環(huán)境教育的思路，抓落實(shí)，抓成效，環(huán)境教育工作取得了新的發(fā)展，師生的環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)。一、明確意義，完善制度，構(gòu)建綠色環(huán)保教育體制1建立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，處室主任為副組長(zhǎng)，團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)

4、、教研組長(zhǎng)、班主任和部分學(xué)科教師為組員的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校的環(huán)境教育工作計(jì)劃并依據(jù)計(jì)劃開展工作。我們根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定每學(xué)年的環(huán)境教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計(jì)劃和職責(zé)。教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透，組織開展系列活動(dòng)，教研組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研?？倓?wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)等。政教處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)抓好校園文化建設(shè)，學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和師生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)等。2制定與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的規(guī)章制度。為了落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：校園環(huán)境管理規(guī)定、校

5、園環(huán)境保潔制度等，這些制度對(duì)校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及能源的節(jié)約利用提供了規(guī)范，也促進(jìn)了全體師生的環(huán)保積極性。全員參與環(huán)境保護(hù)和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護(hù)區(qū)，每個(gè)班級(jí)都有包干區(qū)和勞動(dòng)協(xié)作區(qū)，在愛校勞動(dòng)中人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動(dòng)教育的全員參與。引導(dǎo)學(xué)生廣泛查閱，參與給樹木命名并掛牌，豐富生物學(xué)知識(shí)。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,各種環(huán)?；顒?dòng)的策劃者和組織者。設(shè)立校園環(huán)保值周制。全校各班輪流組建一批校園衛(wèi)士，負(fù)責(zé)一周的執(zhí)勤工作，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護(hù)區(qū)的衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及文明行為，按照標(biāo)準(zhǔn)打分、通報(bào)、評(píng)比、考核。

6、周考核結(jié)果納入學(xué)期“文明班級(jí)”的評(píng)比中。二、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，建設(shè)綠色環(huán)保校園1精心規(guī)劃，自然環(huán)境建設(shè)有成效。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一直注重校園環(huán)境建設(shè)。特別是近幾年來，學(xué)校投入上百萬元對(duì)校園進(jìn)行了綠化、美化的環(huán)境建設(shè)。校園內(nèi)綠化有特色，不僅有成片的平面綠化，還有垂直綠化,植物種類豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機(jī)盎然。校園文化建設(shè)中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@中心大道櫥窗、圍墻上、樓道內(nèi)、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像、校訓(xùn)校風(fēng)宣傳牌、環(huán)保

7、標(biāo)語，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì)說話，形成了獨(dú)特的校園風(fēng)景線，達(dá)到了環(huán)境育人的效果。2重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。貫徹中小學(xué)日常行為規(guī)范與環(huán)境教育，有許多共同的交叉點(diǎn)，兩者相輔相成。我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過值周評(píng)分制度培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時(shí)，還重視凈化。為使衛(wèi)生工作做到責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保潔，每周全校搞衛(wèi)生大掃除一次，衛(wèi)生作為星級(jí)班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在廣大學(xué)生中積極開展校園小

8、衛(wèi)士、環(huán)保小衛(wèi)士等評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校不僅環(huán)境美，在污水排放、垃圾處理、煙塵排放、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理等方面均符合衛(wèi)生部要求。學(xué)校專門成立節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)辦公室，每學(xué)期通報(bào)用水用電情況，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實(shí)把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上。學(xué)校精心組織了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！毕盗兄黝}教育活動(dòng)，通過開展“我的陋習(xí)有多少”自查活動(dòng)、“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)”、“團(tuán)隊(duì)文明形象設(shè)計(jì)”活動(dòng)，教育學(xué)生改變陋習(xí)，積極維護(hù)干凈整潔的校園，在潔凈校園的同時(shí)潔凈了學(xué)生心靈，促進(jìn)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三、課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，突出綠色環(huán)保教育構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教

9、育。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實(shí)施以來，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識(shí)內(nèi)容，學(xué)校要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計(jì)劃，把教材中的與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類、羅列成表，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，從學(xué)生所關(guān)心的問題或社會(huì)熱點(diǎn)問題入手，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中，樹立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到環(huán)境教育的目的。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，將環(huán)境教育目標(biāo)列為評(píng)價(jià)課堂質(zhì)量的多元目標(biāo)之一，有效地促進(jìn)了教師成為環(huán)境教育先行者的自覺性。例如，在地理教學(xué)中注重?zé)釔圩匀唤逃?，使學(xué)生懂得地球是人類唯一的家園，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候，改良土壤、

10、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣；在化學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)等，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護(hù)；在政治課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感等。2開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟(jì)實(shí)效性。學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校課程，在老師的指導(dǎo)下，開展以“汶川大地震帶給我們的思考”、“探索廚房消毒的方法”、“一次性筷子與森林資源”、“廢舊紙的處理”、“垃圾食品對(duì)中學(xué)生的危害”、“綠地建設(shè)狀況的調(diào)查”、“水污染情況調(diào)查”為主題的研討活動(dòng)。通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲得知識(shí)、技能的同時(shí)，

11、也獲得了良好的環(huán)境教育效果。3突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保黑報(bào)報(bào)和手抄報(bào)競(jìng)賽，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片，學(xué)校廣播站開辦了環(huán)保之聲固定欄目，定期向全體師生直播，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。4利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一國(guó)旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“以實(shí)際行動(dòng)清除校園污染”等內(nèi)容，召開“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)，使環(huán)境教育滲透到愛國(guó)教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。5結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)結(jié)合六五

12、”世界環(huán)境日、四二二”地球日、三二二”世界水日等紀(jì)念日，開展“我愛家園征文比賽”、“愛水、節(jié)水，共建和諧生活”專題講座、紀(jì)念地球日講故事大賽等豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為家鄉(xiāng)義務(wù)植樹二千余株。6開展開闊視野的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校每年組織學(xué)生參觀新農(nóng)村的環(huán)境建設(shè)、運(yùn)河水質(zhì)調(diào)查活動(dòng)，在參觀過程中，老師帶領(lǐng)學(xué)生有目的地開展研究性學(xué)習(xí)。在各班設(shè)立了“環(huán)保站”，負(fù)責(zé)監(jiān)督本班和學(xué)校的環(huán)保情況，進(jìn)行廢物回收。在寒暑假中要求學(xué)生參加“六個(gè)一”活動(dòng)，制作科技小報(bào)和小制作，參加村社公益勞動(dòng)、環(huán)境保潔工作。開展環(huán)保調(diào)查、宣傳環(huán)保意義，倡導(dǎo)“綠色消費(fèi)”，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色家庭”。通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，帶動(dòng)了公民更廣泛地參

13、與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。四、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保工作1廢物回收增效。兩年來學(xué)校廢紙等廢棄物回收一余元，全部用于班級(jí)班費(fèi)收入，促進(jìn)開展活動(dòng)。.大力開展節(jié)能工作。除加強(qiáng)學(xué)校用水管理和開展節(jié)水教育外，學(xué)校積極爭(zhēng)取得到水利局等有關(guān)部門的同意，在校園內(nèi)開挖打了一口深水井，鋪設(shè)供水管道，并給供水系統(tǒng)安裝了繼電器，定期定時(shí)供水。爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政配套資金30萬余元太陽能供水系統(tǒng)，使全校師生用上更清潔衛(wèi)生的自來水和熱水。為節(jié)約用電，學(xué)校科學(xué)制定了各項(xiàng)節(jié)電規(guī)定，收到了良好的效果。學(xué)校用紙規(guī)定必須用反正面。2012年被棗莊市教育局評(píng)為“棗莊市節(jié)約型示范校園”。我校一系列的創(chuàng)建措施有效營(yíng)

14、造了良好的育人氛圍，使師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高了辦學(xué)質(zhì)量，節(jié)約了能源，美化了校園。同時(shí)，美好的校園環(huán)境也成了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的助推器，學(xué)校教學(xué)成績(jī)連續(xù)5年穩(wěn)居臺(tái)兒莊區(qū)前三名，連年被評(píng)為臺(tái)兒莊區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。五、下一步綠化安排按照學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，學(xué)校在綠化方面將主要做好一下幾項(xiàng)工作：1將學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)整體搬遷到學(xué)校西南角原學(xué)生宿舍區(qū)，并在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍栽植高標(biāo)準(zhǔn)觀賞花木。.教學(xué)樓以北，中心路兩側(cè)，包括現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)位置將建成小型公園，栽植樹木，安裝休閑運(yùn)動(dòng)器械。.女生公寓建成后，圍繞兩座學(xué)生公寓周圍栽植各種果樹，建成果園。六、學(xué)校面臨的困難和問題在爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校的過程中我們做了大量艱苦細(xì)致的工作，學(xué)校取得了令人倍受鼓舞的進(jìn)步和發(fā)展，但仍然存在著一些問題和不足。1我們還需要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，更切實(shí)地將環(huán)境教育滲透入學(xué)科教育及作為學(xué)生品德考核的重要依據(jù)，更高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，最終將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作推向更高層次。2學(xué)校由于天然條件太差，很多地片綠化起來還存在一定的困難。3學(xué)校位居農(nóng)村，占地面積大，學(xué)