2 生命的突圍1

1、 生命的突圍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、教育學(xué)生在災(zāi)害面前樹立一切以生命為重的生命意識(shí)。2、學(xué)習(xí)在災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，勇敢面對(duì)災(zāi)害。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在面對(duì)地震時(shí)自護(hù)與互助的方法，居安思危，提高防范、自救的能力。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，感受災(zāi)難1、出示地震視頻師：同學(xué)們，很高興能和大家一起來學(xué)習(xí)，可是我們今天討論的話題卻很沉重，那就是“地震”。今天老師帶了一個(gè)地震的視頻，讓我們來看一看，好嗎？2、引導(dǎo)交流感受 師：同學(xué)們，看著這一幕幕場(chǎng)景，你心里在想些什么呢？3、師：是啊，地震就像一個(gè)惡魔。他讓樓房倒塌，一個(gè)個(gè)如花的生命就在瞬間消逝。生命在地震中是顯得那么脆弱。同學(xué)們，那么我們?nèi)祟悓?duì)于地震是不是就

2、真的只有坐以待斃了呢？我們可以做些什么呢？4、師：是啊，只要我們懂得地震的規(guī)律，掌握科學(xué)的避險(xiǎn)方法，我們就能絕處逢生，生命就能在災(zāi)難中突圍。 板書：生命的突圍二、防震避險(xiǎn)，生命突圍（一）地震前兆1.師：其實(shí)，地震到來之前也是有一些征兆的。你知道一些嗎？2.師出示搜集到的圖片3、師：當(dāng)你看懂了地震的前兆，我們就能未雨綢繆，更加積極地來應(yīng)對(duì)地震的到來。（二）震中逃生1、師：可是，在城市中，我們往往看不到這些地震前的征兆，所以地震往往會(huì)在你沒有防備的時(shí)候悄然降臨，這時(shí)候我們又該如何面對(duì)呢？引導(dǎo)交流：課前，我讓同學(xué)搜集了一些地震中逃生的知識(shí)，先讓我們?cè)谛〗M里交流一下好嗎？ 老師聽了許多救援的專家介紹的

3、經(jīng)驗(yàn)，遇上地震其實(shí)就兩個(gè)，“逃”和“躲”。那么到底怎么做？ A 、當(dāng)?shù)卣鹫娴陌l(fā)生，如果能逃，應(yīng)該逃到哪里去？怎樣抓住時(shí)機(jī)迅速逃跑？（舉手回答）板書：逃為上策：空曠地 空隙 B、如果不能跑，應(yīng)該躲在什么地方？躲著的時(shí)候還需要怎么做？不同的環(huán)境我們應(yīng)該怎么找到安全的地方躲起來呢？（三）生命三角知識(shí)理解和應(yīng)用。1、生命三角知識(shí)生命三角（為什么要選擇躲在墻角呢？這樣的三角空間，我們稱之為“生命三角”。師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本59頁看圖認(rèn)識(shí)什么是生命三角？幻燈出示圖：師講解圖并用現(xiàn)成道具演示。師：當(dāng)建筑物倒塌時(shí)，落在物體或家具上的屋頂?shù)闹亓?huì)撞擊這些物體，使得靠近它們的地方留下一個(gè)空間，這個(gè)空間被稱作“生命

4、三角”。師一邊講解，一邊用粉筆盒替代支撐的物體，黑板擦代替屋頂進(jìn)行生命三角的演示。2、指導(dǎo)學(xué)生在教室尋找“生命三角”。生：承重墻墻根、墻角、課桌旁、講桌旁。（提示：不能靠近窗戶）師提問：在我們學(xué)校曾經(jīng)搞過多次的防震演練，那么老師告訴我們要躲在什么地方呢？生：桌子底下。師：同學(xué)們又是怎樣一種姿勢(shì)躲藏呢？（指導(dǎo)學(xué)生觀察并模仿）師：姿勢(shì)要點(diǎn)：1、頭盡量向胸靠攏， 2、雙手交叉放脖后，保護(hù)頭部和頸部。3、頭部必須低于物體最高處。師：地震來時(shí)躲在桌子底下是合理的，但前提是桌子很多而且堅(jiān)固。另外一個(gè)情況是個(gè)別同學(xué)身體較胖，鉆不到桌子底下，你們說，躲什么地方最合適？生：利用生命三角知識(shí)躲在桌子旁邊。3、指導(dǎo)

5、學(xué)生尋找家里的生命三角。生：內(nèi)墻墻根、墻角、堅(jiān)固家具附近，廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等空間小的地方。生：因?yàn)樾l(wèi)生間等小開間處，承重墻之間距離窄，跨度小，不容易塌，也有水源。4、總結(jié)室內(nèi)易于形成三角空間的地方：生閱讀：炕沿下、堅(jiān)固家具附近； 內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等空間小的地方。5、看圖片分析，分析運(yùn)用生命三角知識(shí)。6、夜晚人睡覺時(shí)怎樣避震最有效？（幻燈出示）師：卷著棉被依靠床邊，姿勢(shì)比床低，以枕頭護(hù)頭，避免物品砸傷。三、室外避震知識(shí)。師：假如我們此刻在室外，我們?cè)撛鯓佣惚艿卣?？（看書學(xué)習(xí)59頁圖）生：我們一定到最空曠的地方遠(yuǎn)離高樓、煙囪或到路中央。師： 現(xiàn)在老師想考考大家到底掌握了多少緊急避險(xiǎn)的科學(xué)方法。我們來做一做這些練習(xí)好嗎？四、避震知識(shí)總結(jié)，升華“生命三角”內(nèi)涵。師：同學(xué)們，災(zāi)難來臨時(shí)，我們不必恐懼驚慌，要及時(shí)運(yùn)用科學(xué)的避險(xiǎn)