我的早年生活 (4)

1、我的早年生活 -英溫斯頓丘吉爾一、導(dǎo)入 （一）海涅還在上中學(xué)時(shí)就特別愛好文學(xué)，但他母親堅(jiān)持要他去經(jīng)商，而他對(duì)經(jīng)商毫無興趣，不久商店就倒閉了。他母親又要他去學(xué)法律，結(jié)果也是半途而廢。后來，他決定追隨自己的興趣與夢(mèng)想，從事詩歌創(chuàng)作，最終成為德國(guó)杰出的詩人。 （二）一個(gè)父親開了一家洗衣店，他希望兒子能繼承自己的事業(yè)。但兒子痛恨洗衣店的工作，所以懶懶散散的，提不起精神。有一天，兒子告訴父親，他想做個(gè)機(jī)械工人，要到一家機(jī)械廠工作。他穿上油膩的粗布工作服，從事著比洗衣店更為辛苦的工作，工作的時(shí)間很長(zhǎng)，但他竟然快樂得在工作中吹起口哨來。后來他選修工程學(xué)課程，研究引擎，裝置機(jī)械。再后來他成為波音飛機(jī)公司的總裁

2、。 教師引導(dǎo)： 成功的一個(gè)重要前提，就是對(duì)所做事情有著真正的興趣，正如愛因斯坦所說：“認(rèn)為用強(qiáng)制的責(zé)任感就能增進(jìn)觀察和探索的興趣，那是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤。”而一個(gè)人的興趣、愛好往往發(fā)軔于年幼時(shí)期，蘊(yùn)含在童年的夢(mèng)想之中。所以，在事業(yè)上延續(xù)童年的夢(mèng)想，就能把事業(yè)與興趣、愛好很好地結(jié)合在一起，有利于形成強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動(dòng)你全部的熱忱和激情去全身心地投入事業(yè)，從而贏得成功。 丘吉爾的成功就在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢(mèng)想，讓我們走進(jìn)丘吉爾的童年夢(mèng)想，走進(jìn)他的早年生活。 二、作者簡(jiǎn)介 溫斯頓丘吉爾(1874-1965),英國(guó)政治家、畫家、演說家、作家及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，曾于19

3、40-1945年及1951-1955年期間兩度任英國(guó)首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。三、字詞檢測(cè)生字：螢 yng 尷尬gn g 漏 lu 轄 xi積累下列詞語： 毫無例外 寬宏大量 獨(dú)具慧眼 蛛絲馬跡 停滯不前 辛辣 著實(shí) 滾瓜爛熟 四、整體感知 1.劃分段落：第一部分：（1段）總寫作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，反映他的自信。 第二部分： （26段）寫“我”在哈羅公學(xué)求學(xué)經(jīng)歷。（可分兩個(gè)層次） 第三部分： （78段）收集玩具錫兵對(duì)“我”生活志向的影響。2.自讀課文，思考：文章寫了“我”的早年生活當(dāng)中 的哪幾件事？流露出怎樣的情 感和態(tài)度？主要事件具體內(nèi)容“我”

4、的情感和態(tài)度“我”與考試主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西“我”苦惱而無奈，但堅(jiān)持參加考試入學(xué)考試“我”在交白卷的情形下被校長(zhǎng)錄取，進(jìn)入了哈羅公學(xué)“我”非常尷尬，對(duì)錄取我的校長(zhǎng)充滿感激和崇敬學(xué)習(xí)英語“我”雖然不像其他同學(xué)那樣會(huì)說拉丁文、希臘語，卻能說流利的英文，并能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩“我”坦然面對(duì)尷尬處境，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語征兵考試“我”幾乎是全校最后一名，卻成功通過了軍隊(duì)的征兵考試客觀認(rèn)識(shí)自己，自信而謙遜軍旅生涯“我”玩普通玩具錫兵的同時(shí)，成就了“我”的從軍志向堅(jiān)持自己的興趣，樂觀面對(duì)未來3.結(jié)合課文內(nèi)容概括丘吉爾學(xué)習(xí)生活中的兩種不同表現(xiàn)，客觀評(píng)價(jià)丘吉爾的早年生活，并談一談自

5、我感受。丘吉爾雖然拉丁文、數(shù)學(xué)很差，但他一直沉醉在自己深深喜愛的英語中。他喜歡歷史，酷愛詩歌，并且從小就有“指揮軍隊(duì)”的才能。丘吉爾是這樣認(rèn)識(shí)自己的：“每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲?！闭腔谶@樣一種認(rèn)識(shí)，他不斷地發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，從而成為一個(gè)偉大的政治家。它傳達(dá)著這樣一個(gè)信息，我們?cè)趯W(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的過程中，不一定要追求全部的滿分，能夠最大程度發(fā)揮好自己能力中最強(qiáng)的那一面，也可以脫穎而出。優(yōu)秀和落后是相對(duì)的，當(dāng)我們面臨選擇的時(shí)候，我們能體現(xiàn)出自己最強(qiáng)大的那一面，那你就是最優(yōu)秀的。五、精讀課文1. 、“每一個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是個(gè)螢火蟲?！比绾卫斫膺@句話？螢火蟲雖然弱小，

6、但卻在黑暗中頑強(qiáng)的放出光芒，表明了作者飽滿的自信心，雖然一部分學(xué)業(yè)成績(jī)欠佳，但能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己充滿信心和希望。2.丘吉爾為什么要強(qiáng)迫孩子必須學(xué)習(xí)英語？聯(lián)系現(xiàn)今社會(huì)上人們對(duì)待語文學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶ā?因?yàn)橛⒄Z是他的母語，能熟練的掌握自己的母語是一件光榮的事情，而且母語在生活與工作中使用最多，最有實(shí)用價(jià)值。目前社會(huì)上有一種重英語輕漢語的傾向，很多人將大量的時(shí)間與精力投入到英語學(xué)習(xí)中，而母語水平很差。我們應(yīng)該首先學(xué)好自己的母語，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)英語。3.面對(duì)考試場(chǎng)場(chǎng)失敗，面對(duì)入學(xué)考試幾乎零分，面對(duì)在差班讀書，丘吉爾是怎么想的？分析:我樂意不知道的;對(duì)校長(zhǎng)威爾

7、登博士很尊敬,是因?yàn)樗麤]有因?yàn)榭荚嚳疾怀龆鴽]讓我入學(xué),而說證明他有慧眼,能判斷我全面的能力;在差班讀,他說自己也一點(diǎn)也不比他們差;在幽默的語言中,我們可以感受到丘吉爾雖然成績(jī)很差,卻沒有因?yàn)檫@認(rèn)為自己一無是處,而是清醒地知道自己的特長(zhǎng),并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲.4.丘吉爾是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己在哈羅公學(xué)的處境的？表面看來，丘吉爾這個(gè)人真幸運(yùn)，拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長(zhǎng)承認(rèn)；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績(jī)可是他的成功真的是出于這個(gè)原因嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？丘吉爾以一種坦然樂觀的心態(tài)對(duì)待自己在哈羅公學(xué)的處境。丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。他成功的真正原

8、因是能清醒客觀的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩就說明他不比別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)教育制度下一些不合理的要求。六、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸丘吉爾在哈羅公學(xué)的成績(jī)不佳，但后來卻成為著名地政治家。請(qǐng)結(jié)合全文聯(lián)系自身實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（1）要有自己的愛好并努力學(xué)習(xí)和奮斗。（2）父母應(yīng)尊重孩子的興趣愛好并為孩子選擇生活志向。（3）要刻苦學(xué)習(xí)?？傊?，人要有理想，并靠自己的努力去探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)。七、文章小結(jié)本文通過丘吉爾對(duì)早年在哈羅公學(xué)和軍旅生涯兩種截然不同的生活的回憶,反映了丘吉爾在少年時(shí)代就對(duì)自己的個(gè)性與興趣有了充分的了解和認(rèn)