我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)·之·我的角色我的責(zé)任

1、思想品德我的角色 我的責(zé)任天寶九義校 鄧力夫第 一 目學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記理解責(zé)任的含義、產(chǎn)生、來(lái)源。2.懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，能夠隨著自己角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。3.把握人人盡責(zé)的重要性。 一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的,你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸。爸爸問(wèn)：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：“是?！卑职终f(shuō)：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償?！焙⒆泳趩实卣f(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)。”爸爸說(shuō)：“我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我?！被顒?dòng)一人教版P4 閱讀教材第四頁(yè)活動(dòng)，并思考下列問(wèn)題： 1.少年該賠錢(qián)給店主嗎？說(shuō)說(shuō)你的

2、理由。 答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 2.該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？為什么？ 答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。 3.你贊成該孩子爸爸的決定嗎？ 答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。 4.請(qǐng)你談?wù)勗摶顒?dòng)對(duì)你的啟示。 A.責(zé)任與年齡大小沒(méi)有關(guān)系。 B.應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。 范圍應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事在家里 在學(xué)校 在社會(huì) 在交往【活動(dòng)二】體貼、孝敬父母，承擔(dān)一定的家務(wù)事。人教版P5 以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母；對(duì)父母提出過(guò)高要求。上學(xué)；上課認(rèn)真聽(tīng)講；認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)；遵守校規(guī)校紀(jì)；幫助遇到困難的同學(xué)。逃學(xué)、躲學(xué)；逃避打掃衛(wèi)生；抄襲別人作業(yè)；

3、作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；遵守交通規(guī)則；對(duì)人有禮貌。偷盜、搶劫。誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助、互諒。輕情寡義；言而無(wú)信；自私自利。思考與總結(jié)責(zé)任的含義是什么？責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情?！净顒?dòng)三】1.救災(zāi)過(guò)程中那些人承擔(dān)了責(zé)任，并承擔(dān)了什么責(zé)任？ 哪些人？承擔(dān)了什么責(zé)任？領(lǐng)導(dǎo)組織、指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)消防隊(duì)員滅火、消毒部隊(duì)?wèi)?zhàn)士尋找被捆的人并實(shí)施救援工作醫(yī)生盡力搶救、治病救人民政部門(mén)組織、募捐和運(yùn)送物資學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心人教版P5 閱讀與發(fā)現(xiàn) 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P6第一段正文，找尋下列知識(shí)點(diǎn)：1.責(zé)任的產(chǎn)生2.責(zé)任的來(lái)源【活動(dòng)四】下面這些責(zé)任來(lái)自哪里？人教版P6 父母親的責(zé)任是撫

4、養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自 _。法律規(guī)定、分配的任務(wù) 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_。法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則思考與討論 通過(guò)活動(dòng)三、四的學(xué)習(xí)，你得到了怎樣的認(rèn)識(shí)或啟示？ 1.不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任。2.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。3.在社會(huì)舞臺(tái)上每個(gè)人都在扮演著不同的角色。4.角色會(huì)隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化而變化。應(yīng)明確自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？

5、爸爸阿姨弟弟老師我隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。理解與深化我是誰(shuí),我該做什么?在家里在學(xué)校在醫(yī)院在公交車(chē)上在超市隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任?！净顒?dòng)五】角 色責(zé) 任1.2.3.4.5.自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任 人教版P7 子女孝敬父母學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)朋友忠誠(chéng)、互助、互諒公民遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)社會(huì)成員維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境你有補(bǔ)充的嗎？ 假如是同學(xué)、陌生人、鄰居呢？ 我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和