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1、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 八年級上冊第11課 社會生活的變遷銀川十二中楊 芹課程標(biāo)準(zhǔn):1、知道照相和電影在中國出現(xiàn)的史實。2、了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。猜一猜早期照相機 第一次工業(yè)革命 時間:1760-1870 特征:蒸汽時代 19世紀(jì)上半期,英、法首先完成工業(yè)革命。照相術(shù)有什么作用? 鎖定了瞬間即逝的歷史片斷,保留了社會發(fā)展的真實證據(jù),為我們觀察當(dāng)時的社會風(fēng)貌提供了珍貴的影像資料。 照相術(shù)首先出現(xiàn)在中國東部沿海,還是內(nèi)陸地區(qū)?是首先出現(xiàn)在農(nóng)村,還是城市?為什么? 照相術(shù)首先出現(xiàn)在東部沿海城市。 鴉片戰(zhàn)爭后,清政府被迫在東部沿海開放了五口通商口岸,而港口

2、城市接受新事物、新思潮的比農(nóng)村早,且城市生活水平較農(nóng)村高。圖說歷史 閱讀課文第54、55頁內(nèi)容,結(jié)合定軍山劇照,談?wù)勚袊娪笆侨绾伟l(fā)展起來的?西方國家發(fā)明并很快傳入中國 無聲有聲黑白彩色中國第一次放映電影1896年 上海徐園放映“西洋影戲”電影京劇藝術(shù)大師:譚鑫培中國第一部自己拍攝的影片1905年定軍山電影1931年歌女紅牡丹第一部有聲電影胡蝶主演中國電影20世紀(jì)30年代 初具規(guī)模1934年漁光曲第一部國際上獲獎電影王人美主演1937年馬路天使周璇主演剪發(fā)辮 改稱呼 漢族男子沒留辮子以前是什么發(fā)型? 閱讀課文第55頁,思考為什么說剪發(fā)辮成了革命的標(biāo)志?剪發(fā)辮 改稱呼 目的:去除舊俗,向清王朝以

3、及封建主義傳統(tǒng)挑戰(zhàn),做中華民國新國民。 請同學(xué)們閱讀課本第56頁有關(guān)改稱呼的內(nèi)容,提出問題。比一比:誰的提問更精彩 官廳為治事之機關(guān),職員乃人民之公仆,本非特殊之階級,何取非分之名。查前清官廳視官等這下,有大人、老爺?shù)让Q,受之者增慚,施之者失體,義無取焉。光復(fù)以后,聞中央各地方官廳,漫不加察仍沿舊稱,殊為共和政體之玷。 臨時大總統(tǒng)關(guān)于革除前清官廳稱呼致內(nèi)務(wù)部令 1.根據(jù)材料,指出中華民國為什么要改稱呼?想一想2.中華民國是怎樣改稱呼的?說明了什么問題?改為先生和君,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級追求平等的愿望。代表禮、義、廉、恥五權(quán)分立“三省吾身”的嚴(yán)謹(jǐn)治身理念三民主義服飾的變化你知道中山裝的含義嗎? 辛亥

4、革命爆發(fā)前兩年,阿Q為追趕時尚,到服裝店買了當(dāng)時最具特色的服裝中山裝。錯誤:理由:辨析題:指出題中錯誤之處,簡要說明理由。中山裝辛亥革命爆發(fā)前兩年是1909年;中山裝是在辛亥革命之后才出現(xiàn)的。清朝旗袍民國旗袍根據(jù)上面兩組圖片,比較清朝旗袍與民國旗袍的不同之處。 中山裝和高領(lǐng)旗袍在創(chuàng)制上有何共同特點? 它給我們的啟示是什么? 啟示:既要保留本民族優(yōu)秀文化,又要善于吸取外來先進(jìn)文化。共同特點:都是中西合璧的產(chǎn)物發(fā)式服飾稱謂禮節(jié)日常生活以前清朝末期民國初年時期類別剃發(fā)留辮長袍馬褂強令剪辮中山裝西裝旗袍大人老爺少爺先生某君官職跪拜作揖請安鞠躬握手本課小結(jié)照相、電影傳入,火車、汽車、輪船、電報、電話 清

5、末民初,中國社會出現(xiàn)了許多新事物、新氣象,除了本課介紹的幾方面以外,聯(lián)系前面學(xué)過的內(nèi)容,你還能說出其他方面例子嗎?交通工具:輪船、火車/汽車通訊工具:電報/電話傳媒工具:報紙娛樂工具:照相、電影國外原因:西方列強的侵略、西方國家 的生產(chǎn)生活方式影響國內(nèi)原因:中國社會政治、經(jīng)濟、文化的 變革引起社會生活的變遷 清末民初中國社會生活發(fā)生變化的原因有哪些? 提示:可以從國內(nèi)原因、國外原因進(jìn)行分析。 分析角度:政治、經(jīng)濟、思想文化等。問題探究政治:西方列強的侵略、辛亥革命和新文化運 動的影響、民國政府政策的作用、領(lǐng)袖 人物的作用。經(jīng)濟:西方生產(chǎn)、生活方式的傳入、自然經(jīng)濟 的解體、中國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。思想文化:人們思想的解放 清末民初中國社會生活發(fā)生變化的原因有哪些? 提示:可以從國內(nèi)原因、國外原因進(jìn)行分析。 分析角度:政治、經(jīng)濟、思想文化等。問題探究 清末民初社會生活的變遷是舊中國面對西方列強的侵略欺凌,在國門洞開和急劇動蕩的社會環(huán)境下,中國社會生活從農(nóng)耕文明向近代工業(yè)文明的艱難邁進(jìn),客觀上推動了中國社會的

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