上期八年級物理半期考試及答案(人教版)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載2016年上期八年級物理半期考試一選擇題（每題3分，共48分）4.29題號12345678910111213141516答案1.下列實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是A坦克裝有寬大的路履帶B書包背帶做得較寬C斧刃磨得很鋒利D在鐵軌下面鋪枕木2.下列說法中正確的是A踢出去的足球能繼續(xù)飛行是因?yàn)槭艿綉T性的作用B繞地飛行的衛(wèi)星受到非平衡力的作用C靜止在水平地面的書受到的重力和書對桌面的壓力相等，它們是一對平衡力D用力捏靜止在手中的礦泉水瓶會(huì)增大摩擦3.某人騎車以一定速度沿水平道路勻速直線行駛，當(dāng)他經(jīng)過路口橫道線時(shí)，從口袋掉下一串鑰匙，若忽略空氣阻力，鑰匙落地時(shí)的位置應(yīng)該在A橫道線上B橫道線后，

2、且在車后面C自行車后D正好在自行車正下方4.下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中正確的是A圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強(qiáng)B水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大C用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力D高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)降低5.證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是A馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B阿基米德實(shí)驗(yàn)C托里拆利實(shí)驗(yàn)D斜面小車實(shí)驗(yàn)6.人沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng)，下列說法正確的是A繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力B繩拉牛的力小于牛拉繩的力C繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力D繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力7.如圖1所示，放在M、N兩水平桌面上的兩物體P、Q，

3、分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由此可比較A桌面M與N的粗糙程度BP與Q的速度CP與Q的質(zhì)量DP與Q受到的摩擦力8.下列現(xiàn)象中，屬于減小摩擦的是A騎自行車踩剎車B乒乓球拍粘上橡膠C給齒輪加潤滑油D開瓶蓋包一條毛巾9.如圖2,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來,所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是A.甲為零,乙受向右的15NB.甲和乙都受向右15NC.甲和乙都受向左15ND.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力10.某同學(xué)要研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，請你幫他從如圖3所示的實(shí)

4、驗(yàn)裝置中選擇正確的裝置學(xué)習(xí)必備歡迎下載11.如圖4所示，甲、乙兩容器的質(zhì)量和底面積都相同，在它們中分別裝有質(zhì)量和深度均相等的水和酒精，A甲容器底面受到液體的壓強(qiáng)大B乙容器底面受到液體的壓強(qiáng)大C甲容器底面受到液體的壓力小D乙容器底面受到液體的壓力大12.如圖5所示是質(zhì)量不等，體積相等的A，B，C三個(gè)小球在水中的情況，則它們所受浮力的情況是AFAFBFCBFA=FB=FCCFB=FCFADFB=FCFA13.物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則A物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力B物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力C物理課本對文具盒的支持力

5、和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力D桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力14.體積相同的實(shí)心銅球、鐵球和鋁球，都放在水銀中，則受到浮力最大的是（）A銅球B鐵球C鋁球D一樣大15利用如圖6所示的裝置可探究機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因，壓強(qiáng)計(jì)的兩端分別置于機(jī)翼模型的上、下表面附近，用鼓風(fēng)機(jī)向模型左端吹氣，可觀察到壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差則（）A.模型下方空氣流速小，壓強(qiáng)小B.模型下方空氣流速大，壓強(qiáng)大C.模型上方空氣流速小，壓強(qiáng)大D.模型上方空氣流速大，壓強(qiáng)小16如圖7所示，在三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A、B靜止時(shí)，三個(gè)容器中木塊

6、下表面所受的壓強(qiáng)相比較，正確的是（）AP甲P乙P丙BP甲=P乙P丙CP甲鐵鋁）A銅球B鐵球C鋁球D一樣大15利用如圖6所示的裝置可探究機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因，壓強(qiáng)計(jì)的兩端分別置于機(jī)翼模型的上、下表面附近，用鼓風(fēng)機(jī)向模型左端吹氣，可觀察到壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差則（）A.模型下方空氣流速小，壓強(qiáng)小B.模型下方空氣流速大，壓強(qiáng)大C.模型上方空氣流速小，壓強(qiáng)大D.模型上方空氣流速大，壓強(qiáng)小16如圖7所示，在三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A、B靜止時(shí)，三個(gè)容器中木塊下表面所受的壓強(qiáng)P相比較，正確的是（）AP甲P乙P丙BP甲=P乙P丙CP甲_pB；若將試管B由圖

7、中的傾斜位置轉(zhuǎn)向豎直位置，則pA_pB（均選填“”、“”、“=”）學(xué)習(xí)必備歡迎下載23.如圖9所示，打開閥門A、B，讓紅色的水流經(jīng)管徑粗細(xì)不同的透明塑料管，三支小豎管中水柱的高度不相同，因?yàn)樵酱值牡胤搅魉僭叫?，壓?qiáng)越大若將閥門B關(guān)閉，三支豎管中水柱的高度相同，因?yàn)樗梢钥醋饕粋€(gè)連通器。三：作圖題（每題3分，共6分）24如圖10所示，重4.5N的足球從斜面上加速滾下，請?jiān)谠搱D中畫出此過程中足球所受重力的示意圖25如圖11所示，物體隨水平向右運(yùn)動(dòng)傳送帶一起勻速移動(dòng)，作出物體所受力的示意圖【不計(jì)空氣阻力】。26小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)用礦泉水瓶，水，海綿做了如圖12所示的實(shí)

8、驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中是通過_海綿的凹陷程度_來比較壓力的作用效果的，比較實(shí)驗(yàn)甲乙能夠得到的結(jié)論是_在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯_(2)小明將乙圖中的水倒去一些，倒置于海綿上，如圖丙所示，比較乙丙兩圖，_不能_（能/不能）得出壓力的作用效果與受力面積無關(guān)，這是因?yàn)開沒有控制壓力的大小相同_（3）比較乙丙兩圖，_能_（能/不能）判斷壓力的作用效果相同，這是因?yàn)開海綿的凹陷程度相同_27如圖13所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的主要的方法是_控制變量法_；如果要研究壓力大小對滑動(dòng)摩擦力大小的影響，應(yīng)該選擇用_甲_和_乙_裝置；對比乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

9、象，可以得出的結(jié)論是_在接觸表面粗糙程度相同時(shí)，壓力越小，滑動(dòng)摩擦力越大_（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測出的摩擦力_小于_（填“大于”，“等于”或者“小于”）實(shí)際的摩擦力28如圖14甲所示，是探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（1）當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)小車受到兩對平衡力的作用學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖14乙所示的位置，松手后，小車將扭轉(zhuǎn)回來（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”）這一步驟說明二力平衡時(shí)，

10、要滿足二個(gè)力在同一直線上的條件五計(jì)算題（每題6分，共12分）29一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150g的水，杯子與桌面的接觸面積是10cm2.求：（1）水對杯底的壓強(qiáng)和壓力；（2）若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)是2103pa，求玻璃杯的質(zhì)量.（取g=10N/kg）（1）杯內(nèi)水深h=12cm=0.12m，水的密度=1.0103kg/m3水對杯底的壓強(qiáng)P=gh=1.0103kg/m310N/kg0.12m=1.2103Pa；（2）桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)P=2.7103Pa，杯子與桌面的接觸面積S=10cm2=10-3m2桌面所受玻璃杯的壓力F=PS=2.7103Pa10-3m2=2.7N玻璃杯和水的總重力G=F=2.7N水的質(zhì)量m水=150g=0.15kg玻璃杯的質(zhì)量m杯=m-m水=0.27kg-0.15kg=0.12kg；答：（1）水對杯底的壓強(qiáng)為1.2103Pa（2）玻璃杯的質(zhì)量為0.12千克30某同學(xué)用甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“探究影響浮力大小的