B【小數(shù)的意義與加減法形成性練習(xí)評析】北師大版 (2)

1、第一單元形成性練習(xí)評析四年級下冊小數(shù)的意義與加減法 浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋小學(xué) 沈 洋第一單元形成性練習(xí)錯題統(tǒng)計（共19題，42人參加練習(xí)）錯題數(shù)量全對0.5-2題2.5-4題4.5-6題6.5題以上人數(shù)3人14人13人7人5人小數(shù)的意義和讀寫法小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的大小比較小數(shù)的加減法名數(shù)的改寫求一個小數(shù)的近似數(shù)第一單元：小數(shù)的意義與加減法 小組合作活動（一）1、教一教：請四人小組內(nèi)會做的同學(xué)輔導(dǎo)組內(nèi)同學(xué)訂正不會做的題目；2、說一說：互相交流自己摘錄的典型錯題的錯誤原因；3、想一想：分析班級的典型錯誤，統(tǒng)一小組意見準(zhǔn)備匯報。班級典型錯題統(tǒng)計題號一（3）一（7）二（1）二（3）三（2）三（5）錯誤人

2、數(shù)8人10人7人12人21人16人【一（3）】一個三位小數(shù)精確到百分位后，得到的近似數(shù)是7.54，這個小數(shù)最大是（ 7.549 ），最小是（ 7.541 ）。（共錯8人，6人錯在“最小”。）7.547.537.557.5397.5387.5377.5367.535“5”入時最小7.5417.5427.5437.544“4”舍時最大【一（7）】小虎早上從家到學(xué)校上學(xué)，要走1.3千米，他走了0.3千米后發(fā)現(xiàn)沒有帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，又回家去取，這樣他比平時上學(xué)多走( 0.3 )千米。 1.9【二（1）】甲乙兩數(shù)的和是88，甲數(shù)的小數(shù)點向左移動一位就和乙數(shù)相等，乙數(shù)是( B )。 A、8 B、80 C、88

3、 【二（4）】甲數(shù)是80，乙數(shù)的小數(shù)點向右移動一位就和甲數(shù)相等，甲乙兩數(shù)的和是（ ）。 A、8.8 B、88 C、880甲數(shù)乙數(shù)88在一個數(shù)的末尾添上一個0，這個數(shù)的大?。?）。（7人選A，5人選B）A、不變 B、發(fā)生變化C、可能變，也可能不變【二（3）】一塊長方形花圃的周長是1500米，已知長是500米，這塊花圃的面積是多少公頃？錯誤一錯誤二【三（2）】12人錯在這一步米千米1000平方米平方千米10001000米百米100平方米平方百米（公頃）100100【二（6）】與78005平方米大小不相等的是（ ）A、7.8005公頃 B、7公頃8005平方米 C、8公頃按要求用“”排列下列各組數(shù)或

4、數(shù)量。 第二組： 1.81千克 1千克81克 1086克 2千克【三（5）】錯誤1.8110001000+81210001810克1081克2000克1086克方法一：統(tǒng)一改寫成以“克”做單位的名數(shù)， 再比較大小。1+811000108610001.81千克1.081千克2千克1.086千克方法二：統(tǒng)一改寫成以“千克”做單位的名數(shù)， 再比較大小。難點：單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的換算?！疽唬?）】1千克81克=（ ）千克=（ ）克你想告訴同學(xué)們解題時要注意什么？【三（3）】四年級學(xué)生體檢，小紅說：“我的身高是1.42米?！毙∏嗾f：“我的身高約是1.42米?！闭埬闩袛啵盒〖t和小青，誰更高一些？為什么？ 【三（4）】王奶奶到菜市場買了一把青菜，電子秤上顯示7.544元。你認(rèn)為賣菜的叔叔會向王奶奶收多少錢？并說明理由。7.547.578小組合作活動（二）評一評：你認(rèn)為哪道題出得最好？說出你的理由?；蛘吣阏J(rèn)為哪道題出得還