部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 -口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境 公開(kāi)課課件 3

1、口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境四年級(jí)上冊(cè) 觀察課本中的四幅圖，說(shuō)一說(shuō)：我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？對(duì)人們的身體健康有什么危害？你最想說(shuō)什么？ 1.心里很難受，沒(méi)想到我們賴以生存的環(huán)境被破壞得這么嚴(yán)重。 2.環(huán)境問(wèn)題真是令人痛心。我們一定要努力解決這些問(wèn)題，還給人們美好的生活環(huán)境。交流 1.水是一種非常重要的資源，污染的水會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，也會(huì)影響我們的飲用水安全。 2.樹(shù)木可以進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。大片的樹(shù)林可以防風(fēng)固沙，防止水土流失，保護(hù)生態(tài)平衡。亂砍濫伐會(huì)造成水土流失，引發(fā)沙塵暴等自然災(zāi)害。 （1）生活垃圾：全球每年新增垃圾100億噸以上，人均約20噸。全球危險(xiǎn)廢物以每年5億噸的數(shù)

2、量遞增。中國(guó)城市生活垃圾年產(chǎn)量為1.4億噸，達(dá)到無(wú)害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染已蔓延中國(guó)各地。 （2）水污染：中國(guó)七大水系（長(zhǎng)江、黃河、珠江、遼河、海河、淮河、松花江）42%的水質(zhì)超過(guò)3類(lèi)。 標(biāo)準(zhǔn)（不能做引用水源），中國(guó)有36%的城市河段為劣5類(lèi)水質(zhì)，喪失使用功能。大型淡水湖泊（水庫(kù)）和城市湖泊水質(zhì)普遍較差，75%以上的湖泊富營(yíng)養(yǎng)化加劇，主要由氮、磷污染引起。 （3）植被破壞：中國(guó)森林資源緊缺，人均森林積蓄量只有世界人均積蓄量的12.5%。在第五次清查（19941998）至第七次清查（2000年），間隔期間有281萬(wàn)公頃森林被改變用途或征占改變?yōu)榉橇謽I(yè)地；林木蓄積消

3、耗量呈上升趨勢(shì)，超限額采伐問(wèn)題十分嚴(yán)重。中國(guó)生物多樣性破壞較嚴(yán)重，高等植物中瀕危或接近瀕危的物種達(dá)40005000種，約占中國(guó)擁有物種總數(shù)的15%-20%，高于世界平均水平的10%15%。問(wèn)題具體時(shí)間或相關(guān)資料我的感受 A：如果堵車(chē)時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車(chē)熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。 B:多多乘坐公共交通也可以保護(hù)環(huán)境。 如果遇到堵車(chē)時(shí)間長(zhǎng)的情況，如何做才能保護(hù)環(huán)境呢？1.可以將汽車(chē)熄火，減少尾氣排放。2.可以少開(kāi)車(chē)，多乘坐公共交通工具。 大家離開(kāi)教室后，教室的燈還亮著，這種情況該怎么辦呢?1.最后離開(kāi)教室的人要記得關(guān)燈。2.大家輪流值日，負(fù)責(zé)教室燈的開(kāi)關(guān)。交際要求：1.注意發(fā)言是否和話題有關(guān)。2.思考提出的建議是否切實(shí)可行。保護(hù)環(huán)境小建議十條1.節(jié)約用水，隨時(shí)關(guān)上水龍頭。6.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不折枝摘花。2.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。 7.不亂扔垃圾，不隨地吐痰。3.節(jié)約糧食，不浪費(fèi)。 8.盡量少使用一次性用品。4