部編版二年級下冊語文 14 小馬過河公開課課件

1、部編版二年級語文下冊14 小馬過河第一課時初讀課文 說一說課文中出現(xiàn)了哪些小動物？馬、牛、松鼠。馬白馬牛奶牛松鼠棚 馱 磨 坊 擋 伯 淺 刻 突 哩 唉 試 蹄 既pngtumfngdngbqinktliishtj生字詞 馬棚 馱著 推磨磨坊 擋住 伯父 深淺 立刻 突然 著哩 唉喲 嘗試 馬蹄 既然yunymigibktdio愿 意 麥 該伯 刻 突 掉多音字磨mm（摩擦）（推磨）坊fngfng（牌坊）（茶坊）沒mmi（淹沒）（沒有）筆 順愿該刻意突麥伯掉漢字形體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：獨體字：半包圍結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：突上中下結(jié)構(gòu)：意馱、坊、擋、伯、淺、刻、哩、唉、試、蹄、既、該、掉棚麥磨

2、、愿讀一讀理解課文內(nèi)容 小馬要幫媽媽馱麥子到 去 ，途中遇到了一條小河，他不知是深是淺。老牛說水 ，能蹚過去；但松鼠說水 ，不能過河。最后小馬在媽媽的指引下，決定 ，結(jié)果成功地過河了。磨坊淺深自己去試試第二課時復習導入 愿意 馬棚 馱到 磨坊 剛沒小腿 試一試擋住 蹚水 前蹄 既不像也不像初讀課文，整體感知 請同學們認真讀課文，思考：小馬第一次沒能過河，第二次終于過去了，這是為什么？ 第一次過河時，老牛伯伯說水很淺，松鼠說水很深，小馬不知道怎么辦才好跑回家問媽媽，也就沒能過河；第二次過河時，小馬聽了媽媽的話，通過自己的實踐，終于過河了。細讀課文，合作探究 學習第四自然段，理解小馬與老牛的對話，

3、老牛是怎樣說的？ 老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去?！?學習第五自然段，理解小馬與松鼠的對話，松鼠是怎樣說的？ 松鼠說：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！” 同一條河，老牛說水很淺，松鼠說水很深，他們誰說的對，為什么？老牛松鼠小馬 小馬要過河，老牛說河水淺，小松鼠說河水深。它們之所以說法不同，是因為它們的身體條件不同，感受也不同。老牛身材高大，河水可能只沒過它的小腿；松鼠個子小，河水可能會淹死它。 按“因為老牛所以說；因為松鼠所以說”的句式，說一說老牛和松鼠為什么說法不一樣。 因為老牛身材高大，所以說河水很淺，剛沒小腿；因為松鼠個子

4、小，所以說河水很深。 學習第七自然段，理解“難為情”的意思。 難為情：害羞、難過、慚愧 “一條河擋住了去路，我我過不去?！?“沒沒想過” 在小馬的兩次答語中，都出現(xiàn)省略號，這里的省略號不表示省略，而是表示心里很為難，說話吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)的。 “孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?小朋友們，聽了媽媽的話，小馬終于通過自己的實踐成功過河了。在生活中，你有沒有過曾經(jīng)“動腦筋試一試”而做過的事，大家一起聊一聊吧。 學習第八自然段，聽了媽媽的話，小馬是怎么做的？他實踐的結(jié)果是什么？他下了河，小心地蹚到了對岸。 說說為什么河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深？ 是因為它們的身體條件不同，感受也不同。老牛身材高大，河水可能只沒過它的小腿；松鼠個子小，河水可能會淹死它。小馬身體正好在黃牛和松鼠之間。所以“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”。小 結(jié) 在今后的生活中，要做一個勤于動腦、敢于嘗試、敢于實踐的人。板書設計小馬過河老牛松鼠小馬順利過河深（矮）淺（高）親自試試課后練習一（）小河一（）老牛一（）松鼠一（）麥子一、照樣子填上合話的詞。例：一（匹）小馬條頭只袋燕子的尾巴（）一把剪刀。小馬最后（）過了那條河。二、選字填空 像蹚像 象蹚淌校園里有幾（）松樹。今天的（）業(yè)我已經(jīng)（）完了。 棵