部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際-趣味故事會(huì) 公開(kāi)課課件 3

1、趣味故事會(huì)大家愛(ài)聽(tīng)故事嗎？有趣的故事，大家都愛(ài)聽(tīng)。這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)組織一次“趣味故事會(huì)”。本次口語(yǔ)交際要求學(xué)生選一個(gè)有趣的故事，記住故事情節(jié)，再繪聲繪色地講給同學(xué)聽(tīng)。讀教材112頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？運(yùn)用合適的方法，把故事講的更吸引人。認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，記住主要內(nèi)容。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？一、精心選擇是基礎(chǔ)。本次故事會(huì)要求選擇情節(jié)比較有趣的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，那么在選擇故事時(shí)就要做到：（1）選擇內(nèi)容清楚、情節(jié)完整的故事。（2）選擇短小精悍的故事。（3）選擇生動(dòng)有趣、利于表達(dá)的故事。2. 用心練習(xí)是關(guān)鍵。二、用心練習(xí)是關(guān)鍵。1.要對(duì)故事進(jìn)行分析。包括故事里的角色

2、有哪些？對(duì)話語(yǔ)言有哪些？2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰、聲音洪亮，語(yǔ)速適中。3.儀態(tài)大方，語(yǔ)言富有感染力?？紤]故事中每個(gè)角色說(shuō)話時(shí)不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。4.講故事時(shí)投入感情，才更吸引人。5.配上合適的動(dòng)作，才會(huì)使故事中的人物活靈活現(xiàn)。三、認(rèn)真傾聽(tīng)很重要。1.須靜聽(tīng)，認(rèn)真看著講故事的人，不要一邊聽(tīng)一邊玩。2.聽(tīng)懂故事的來(lái)龍去脈。3.有問(wèn)題等聽(tīng)完以后再提出來(lái)。四、評(píng)議誰(shuí)最棒。小組評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否有趣，講故事是否繪聲繪色，儀態(tài)是否大方。綜合評(píng)議后，評(píng)選出講故事最棒的同學(xué)。運(yùn)用合適的方法，把故事講得更吸引人。認(rèn)真聽(tīng)，記住故事的主要內(nèi)容。 同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，講故事時(shí)應(yīng)該注意些什么？欣賞范例：狐貍孵蛋狐貍肚

3、子餓了，便到處找東西吃。他在河邊的草叢里東翻翻，西找找，竟然看到一個(gè)大鴨蛋！狐貍一個(gè)健步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把蛋放到嘴里。這時(shí)他的腦袋里卻有個(gè)聲音說(shuō)：“你想吃鴨蛋，還是肥嘟嘟的小鴨子呢？” 狐貍決定把鴨子孵出來(lái)，再大吃一頓。他一屁股坐在蛋上，但是立即又跳起來(lái)： “這樣不是會(huì)把蛋給壓破了嗎？” 他想到一個(gè)好主意，便在地上挖起洞來(lái)。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞里，用前爪和后爪緊趴在洞的前后方，只把軟軟的肚子輕輕地覆在鴨蛋上。這個(gè)主意想起來(lái)不錯(cuò)鴨蛋既能保暖，又不會(huì)被壓破，可是這個(gè)姿勢(shì)太難受了，不到五分鐘，狐貍的四條腿便痛得受不了了。狐貍又想到一個(gè)好主意：把蛋含在嘴里不是就可以隨意走動(dòng)了嗎？他正得

4、意呢，沒(méi)想到在追兔子的時(shí)候，差點(diǎn)把寶貝蛋給吞進(jìn)肚子里。狐貍正在發(fā)愁，誰(shuí)知這時(shí)候他聽(tīng)到“嘎嘎”的聲音，難道小鴨子要出殼了？緊接著，蛋的頂端露出了小鴨子扁扁的嘴巴，小鴨子孵出來(lái)了，是一只健康活潑的小鴨子。更沒(méi)想到的是，小鴨子忽然朝著狐貍的鼻子尖沖過(guò)來(lái)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　?狐貍被嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我不是你媽媽?zhuān)?，我是男的，只能做爸爸。”“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子。狐貍給小鴨子抓來(lái)好幾條小蟲(chóng)子。小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，撒嬌地說(shuō)：“謝謝你，爸爸。我好愛(ài)你，爸爸。” 狐貍嘆口氣：“少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，這就是我的命吧！”評(píng)析：這個(gè)故事內(nèi)容短小，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，一波三折。故事中的角色只有狐貍和