部編版三年級下冊語文 24.火燒云 課件（48頁）

1、部編小學(xué)語文三年級下冊24. 火燒云課文導(dǎo)入 通過前幾天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)領(lǐng)略了奇妙的有生命的世界和景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底。大自然像一位魔術(shù)師，它的杰作，常常令人驚奇與震撼。今天，讓我們一起把視線投向天空，我們一起來看看另一種自然奇觀、空中美景火燒云。作者簡介 蕭紅（19111942），原名張迺瑩，曾用筆名悄吟、田娣等，黑龍江人。1935年，她第一次以蕭紅為筆名，出版了生死場。主要作品：呼蘭河傳生死場牛車上等。我會認 檀 喂 盈 彤 跪 廟 模 揉tnwiyntnmiomguru識字方法喂巧記： 問心（口）生“畏”。叔叔正在喂雞。巧記：“丹”加三撇，表示紅色。 院子里掛滿了紅彤彤的燈籠。彤廟加

2、一加：廣+由=廟組詞：寺廟 廟會跪加一加：足+危=跪組詞：下跪 跪著多音字1.天空漸漸地變模（ ）糊起來。2.小紅的模（ ）樣很漂亮。模mmm（一模一樣）（模子） m（模范）(模仿）(模模糊糊）我會寫必胡燦猛接廟騎秒兇威武鎮(zhèn)我會寫兇xing組詞：兇險 兇猛筆順是先內(nèi)后外。易寫錯這條狗的樣子真兇猛。猛mng組詞：勇猛 猛烈這里的撇不出頭。 伴隨著沖鋒號聲,戰(zhàn)士們勇猛地沖向敵人。易寫錯威wi組詞：威力 威武這一小橫不要忘記寫。易寫錯 哥哥穿上軍裝,戴上軍帽,真威風(fēng)。武w組詞：武力 武術(shù)這一點不要丟。易寫錯 同學(xué)們正在進行武術(shù)健身操的排練。鎮(zhèn)zhn組詞：小鎮(zhèn) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)這里面有三橫。易寫錯 江南的小鎮(zhèn)真美

3、?。≡~語理解笑盈盈：紅彤彤：模糊：鎮(zhèn)靜：恍恍惚惚：不分明；不清楚。形容很紅。形容滿面笑容的樣子。情緒穩(wěn)定或平靜。形容神態(tài)不清，精神不集中。本課是指看得不真切、不清楚。整體感知初讀課文，誰能說說課文主要講了什么？ 課文主要講了傍晚時分，火燒云從上來到下去的變化過程。再讀課文，給課文分段。第一部分（1、2）：從整體上描述了火燒云給大地萬物和天空帶來的變化。第二部分（37）：寫火燒云顏色、形狀的變化。課文講解 指名讀課文第1、2自然段，說一說火燒云給大地萬物和天空帶來了哪些變化。晚飯過后，火燒云上來了。開門見山。 既點明了主題，又說明了火燒云上來的時間。 霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。

4、紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了”旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！?用“了”的句式，生動地描寫了火燒云使人和動物都變了顏色，而且渲染出了人們歡樂的心情。笑盈盈笑呵呵笑哈哈 笑瞇瞇詞語積累 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。 “燒”既表現(xiàn)了晚霞如火焰般的紅艷，又描摹出火燒云的動態(tài)之美。 鮮艷無比，使人立刻明白這種云被稱為“火燒云”的原因。課文講解 認真讀課文第37自然段，回答：作者是怎樣具體介紹火燒云的？ 這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會

5、兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。 這段話圍繞“變化極多”來描寫火燒云?；馃谱兓瘶O多 讀一讀， 找出描寫顏色的詞，這段話運用了什么修辭手法？ 用“一會兒一會兒一會兒一會兒”的排比句式，恰當(dāng)?shù)貙懗龌馃撇粌H變化多，而且變化快,從而突出了本段的中心詞“極多”。 用“紅彤彤、金燦燦”這樣的重疊式詞語,來寫火燒云色彩的明亮而飽滿。 用“半紫半黃”“半灰半百合色”這樣的并列式詞語，展現(xiàn)火燒云不同顏色糅合在一起的特點。 用“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”這樣的詞語,寫出火燒云的顏色像某些實物的顏色一樣,給人以形象感。

6、 聯(lián)系生活，想一想火燒云還有哪些顏色？ 讀一讀，寫一寫 這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。 小狗看到主人傷心,一會兒跑到主人跟前搖搖尾巴,一會兒趴在主人腿上舔舔,一會兒在地上打滾兒,一會兒撲到主人懷里撒嬌，總想讓主人開心起來。 一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。 這段話作者運用想象，將火燒云想象成一匹馬，先描摹馬頭向南尾向西的形態(tài)，再用“跪”“站”“伸”等一連串動詞，描寫馬的變化

7、過程，勾勒出一幅火燒云變化奇異的動態(tài)畫面?；馃频男螤?忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。承上啟下，突出火燒云的瞬息萬變。 馬去了來了條大狗，后面還跟著好幾條小狗。豐富的想象，逼真的描述，讓我們仿佛身臨其境，心情愉悅。 接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。 根據(jù)火燒云的形狀把它想象成大獅子，靜態(tài)描寫。 打破這一靜態(tài)，突出了火燒云的變化之快。 一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一

8、揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印Ｒ粫汗し?，火燒云就下去了。 兩個“什么”，說明火燒云變化極快，還沒等人們看清它，它就變化了，讓人目不暇接，浮想聯(lián)翩。 課文結(jié)尾是對前三個自然段進行的總結(jié)性說明，描寫了火燒云下去時，天空中模糊不清的狀況,結(jié)尾很自然，給我們留下了無窮的回味。課文結(jié)構(gòu)火燒云上來： 天空像著了火變化下去： 什么也看不清顏色:色彩絢麗形狀:變化多端豐富想象奇特美麗課文主題 本文作者以細致的觀察、合理的想象、形象生動的語言，描繪了火燒云這個自然景象的奇妙，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。 隨堂小練一、給加線字選擇正確的讀音，

9、畫“”。紫檀（tn tng ） 廟會（ mo mio ）笑盈盈（yn yng ） 跪下（ wi gu ）1.金燦燦： _ _2.葡萄灰： _ _3.半紫半黃： _ _ _白花花紅彤彤檸檬黃蘋果綠黑乎乎寶石藍半紅半白半青半紫半紫半黑二、照樣子，寫出表示顏色的詞語。課后習(xí)題解析一、朗讀課文。背誦第36自然段。 朗讀指導(dǎo)：課文描寫了絢麗多彩和變化多端的火燒云,朗讀時要體會作者在字里行間體現(xiàn)出來的對火燒云的喜愛之情，帶著充沛的感情來朗讀。第1、2自然段可以讀出欣喜之情；第3-6自然段具體寫了火燒云的顏色豐富多彩，變化萬千,朗讀時要邊讀邊帶著想象，讀出對火燒云的贊美之情；朗讀最后一個自然段時要讀出不舍的

10、語氣,讀出對火燒云的留戀。背誦指導(dǎo)：這幾段的背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上進行，背誦每一自然段時都要充分發(fā)揮想象,利用想象法來背誦。背誦第3自然段時，可以先畫出段落中表示顏色的詞，注意一下構(gòu)詞形式；背誦第46段時，可以先記住每一自然段所描寫的火燒云的形狀，再一邊想象形狀是怎樣變化的一邊背誦，就容易記住了。二、說說課文寫了火燒云的哪些特點，你是從哪些語句了解到的。 參考答案：課文寫了火燒云的顏色極多、形狀豐富和變化極快的特點。從文中的“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”和“變化極多”“一會兒”“忽然”“一條大狗”“一頭大獅子”等可以看出來這些特點。老師來指導(dǎo)：這幾組都是不同形式的描寫顏色的詞語，第一組是表示顏色的ABB式詞語，第二組是事物和這種事物的顏色構(gòu)