三年級下冊語文課件-第二單元語文園地二人教部編版(26頁)

1、語文園地二 寓言，就是“寓意于言”，在具體的故事里面寄托了一些道理或教訓(xùn)。一般來說，寓言的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，篇幅上都比較短小。閱讀時，根據(jù)其特點去理解寓言的思想內(nèi)容。交流平臺 1.把握寓言中的“故事”。寓言從結(jié)構(gòu)上看，大多分為故事和教訓(xùn)兩部分。所以，首先要把寓言當(dāng)成故事去讀，弄清楚寓言故事敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物(有時是采用擬人手法寫的植物、動物等)，主要人物是誰，他們各自扮演了什么角色。 比如：揠苗助長故事的起因是“一個人一心盼著自己的禾苗快快長高”；經(jīng)過是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；結(jié)果是他兒子跑到地里一看“禾苗全都枯死了”。 2.領(lǐng)會寓言

2、的寓意。閱讀寓言僅僅停留在“故事”上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是通過對故事的分析，由淺入深，由表及里地把握寓言的含義。如揠苗助長告訴我們的就是，光有良好愿望沒有實事求是的科學(xué)態(tài)度，必然會把事情辦壞。 3.結(jié)合生活實際，體會蘊(yùn)涵的道理。在讀寓言故事時，我們還可以聯(lián)系生活實際，說說身邊以及在電視、電影或讀過的故事里所知道的類似的人或事。 源源不斷 津津有味 _ _ 無憂無慮 無邊無際 _ _頭頭是道依依不舍無拘無束無窮無盡詞句段運(yùn)用說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。AABC式詞語無 X 無 X 讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（ju）起了嘴，皺起了眉

3、頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他_：“你真是急死我了！”雙眉緊鎖，怒容滿面. . . . . . . .神態(tài)描寫“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_ “真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。興奮地大叫起來。. . . . . .動作、神態(tài)描寫 讀通知，注意格式，再選擇一種情況 ，寫一個通知。 通 知 4月9日下午3點，請全體同學(xué)到操場集合，觀看文藝表演。 少先隊大隊部 4月7日署名、日期時間地點事件 通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四個部分。標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在

4、“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短 ，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)正文：另起一行，空兩格寫正文。開會的通知要寫清楚開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清楚所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。通知格式 通 知 請各班班長在下午第二節(jié)課課間到學(xué)?？倓?wù)處領(lǐng)取本班新校服。 學(xué)?？倓?wù)處 4月8日示例艷靜植舞最霜扁需 寫橫畫較多的字時，橫畫之間的距離要小一些，而且橫畫之間的距離要均等，還要注意橫

5、畫的長短變化。 書寫豎畫較多的字時，要注意長豎畫要寫垂直，起穩(wěn)定、支撐的作用；漢字中兩側(cè)的短豎，常常稍微傾斜，左向右傾，右向左傾，左右呼應(yīng)。書寫提示邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇添足杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影hndnlnydomodnq日積月累 邯(hn)鄲(dn)學(xué)步：戰(zhàn)國時有個燕國人到趙國都城邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢很優(yōu)美，就跟著人家學(xué)，結(jié)果不但沒學(xué)會，最后連自己原來的走法也忘掉了，只好爬著回去。后來用“邯鄲學(xué)步”比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。 濫(ln)竽(y)充數(shù)：齊宣王用三百人吹竽，南郭先生不會吹，混在中間充數(shù)。借指沒有真正的才干，而混在行家里

6、面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。 掩耳盜(do)鈴：把耳朵捂住去偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會聽不見。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。 自相矛(mo)盾(dn)：傳說有個人賣矛又賣盾，先夸他的盾最堅固，什么東西也戳不破。接著又夸他的矛最銳利，什么東西都能刺進(jìn)去。旁人問他：“拿你的矛刺你的盾會怎么樣？”那個人沒辦法回答。后用“自相矛盾”指言行前后不一或互相抵觸，不能自圓其說。 刻舟求劍：楚國有個人過江時把劍掉在水里，他在船幫上劍落的地方刻上記號，等船停下，從刻記號的地方下水找劍，結(jié)果自然找不到。比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實際情況處理問題。 畫蛇添足：蛇本來沒有腳，畫蛇添

7、上腳。比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)。 杞(q)人憂天：傳說杞國有個人怕天塌下來，吃飯睡覺都感到不安。借指為不必要憂慮的事情而憂慮。 井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹小的人。 杯弓蛇影：有人請客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，自相驚擾。小故事大道理 中國古代寓言是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。自先秦開始，我國就涌現(xiàn)出許多哲理性很強(qiáng)的寓言，如掩耳盜鈴狐假虎威濫竽充數(shù)等。它們短小精煉，卻蘊(yùn)藏著許多道理，告誡人們?nèi)绾握_為人處事，給人們帶來了深刻的智慧啟迪。 如文中根據(jù)漢書霍光傳相關(guān)內(nèi)容改寫的寓言故事，名為曲突徙薪，

8、這個故事告訴我們：對可能發(fā)生的事應(yīng)防患于未然，消除產(chǎn)生事故的根源，還應(yīng)該多多聽取別人正確的建議，問題解決后也不要忘了恩人。 伊索寓言是世界上最早的一部寓言故事集。原名為埃索波斯故事集成，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的伊索寓言。伊索寓言大多是擬人化的動物寓言，以動物為喻，通過簡短的寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事膾炙人口，富于教育意義，婦孺皆知，如狐貍和葡萄烏龜與兔農(nóng)夫與蛇狼和小羊等。 克雷洛夫寓言一書，收集了克雷洛夫一生創(chuàng)作的200余篇寓言。這些寓言有著極強(qiáng)的人民性和現(xiàn)實性，蘊(yùn)含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經(jīng)驗。他的寓言都以詩體寫成，語言優(yōu)美，寓意深刻，常借動物和植物的形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復(fù)雜性格，抒發(fā)自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。 拉封丹寓