專注力測試分析報告

1、遂州外國語小學校四年級組注意力測試分析報告?zhèn)€案：四年級全體學生（252人，生病未在校的孩子未參與本次測試）測試時間：2012、2、8下午第四節(jié)課（17:1018:00）測試人員：敬建根曹曉麗楊帆羅璇夏菊石金梅丁維玲楊輝夏小飛詹世英測試工具：標準25方格（5*5）格子；秒表計時。測試方法：每個孩子提前熟悉方格，然后老師用秒表計時。測試語言：XXX，請先熟悉卡片?，F(xiàn)在請看桌子上的卡片，卡片里面有1到25個數(shù)字，請你按 照從小到大的順序，用于指頭指著，快速的數(shù)完，數(shù)出聲來。測試標準：810歲年齡組的孩子，能達到26以內(nèi)為優(yōu)秀，為A等，3042屬于中等水平， 為B等；大于50則不合格，為C等。一、測試

2、結(jié)果呈現(xiàn)7、* 班級 完成時間、A班B班C班D班E班F班【020】101000【21 26】305332【27 30】331666【31 42】202618191917【43 50】77107711【51 60】544253【61）154223二、測試結(jié)果分析從該表可以清晰的知道：1、全年級測試時間在20秒及以下的孩子有2個：A班的稅騁昊（20.7 ）, C班的唐梓木（19.6 ）;2、用時在21秒至26秒的孩子有16個：A班3人，蔣銳（26），譚詩堯（23），唐燃（23）;B班0人；C班5人，黃昊天（26），羅旭森（26），張藍心（26 ）,唐浩軒（26），左洪弋（26）;D班3人，高曉瑞（

3、26）,施彥同（25）,楊軒曼（25）;E班3人，陳雨佳（23）,敬峻文（25）,劉錦霖（23）;F班2人，陳諾（23）,胡佳誠（25）;3、用時在27秒至30秒的孩子有25個：A班3人，唐明聰（27）鮮玉楠（29）翟銳（28）;B班3人，何文豪（27）,唐鐫瑕（27）,楊詩雨（29）;C班1人，彭其茹（29）;D班6人，陳秋宇（30）,黃鈺婷（29）,蔣李思源（28）,劉孜昕（27）,蒲博琳（29）,田 晉川（27）;E班6人，李春鵬（30）王浩然（27）,王子騰（27）,魏謙（30）,熊育軒（27）,楊子航 （28）;F班6人，陳茜月（30）蔣雨竹（28）李林澤（27）肖揚（28）朱麗穎（

4、29）唐浩銘（29）;4、用時在31秒至42秒的孩子有119人，A班20人，B班26人，C班18人，D班19人， E班19人，F(xiàn)班19人。5、用時在43秒至50秒的孩子有49人，A班7人，B班7人，C班10人，D班7人，E班 7人，F(xiàn)班11人。6、用時在51秒至60秒的孩子有23人：A班5人，陳誠（53）蔣開今（59）唐虹霖（57）王峰（56）周俊丞（52）;B班4人，胡婉怡（54）徐一丹（59）謝夢琪（59）咎俊杰（56）;C班4人，何嘉欣（58 ）蔣然（57 ）蔣雨譚（60 ）龍鈺鑫（54 ）;D班2人，陳沚婷（51 ）,代羅娜（59 ）;E班5人，陳格（57 ）陳虹宇（55 ）黃怡雋（5

5、2 ）黃治華（53 ）喻婷（52 ）;F班3人，楊依莼（54 ）黃俊杰（52 ）林懇（60 ）。7、用時在60秒以上的孩子有17人：A班1人，王雨潔（73）;B班5人，全洪穎（61 ）陶朝翔（64 ）熊乙澄（70 ）張浩（62 ）盧進（67 ）;C班3人，劉建康，65 ）夏源皓（63 ）詹雨夢（61 ）;D班2人，陳實（65 ）雷舒凌（64 ）;E班2人，羅玲（62 ）楊定謀（73 ）;F班3人，衡萩逍（63 ）李治學（63 ）林書宇（63 ）。三、解釋注意力是每個人最基本的學習能力，只有在注意力基礎(chǔ)上才能發(fā)展出觀察、思考、記憶、聯(lián) 想和想象等各種能力。所以我們這次進行的注意力測試是了解孩子學習能力的一種科學方法。本 次測試結(jié)果僅代表孩子入學時的一種穩(wěn)定狀態(tài)，換句話說只能代表近期的一種學習能力，并不說 明這種狀態(tài)是持續(xù)在這個孩子身上出現(xiàn)，相反很多孩子經(jīng)過勤奮改變了注意力不足的影響。本次測試不屬于智力測試，只是為準確的了解孩子的學習能力而做的一次測試。本次測試，讓我們可以更好的尋找到改善孩子學習狀況的方法。特別說明，全部孩子都需要注意力的訓練，只是不同的孩子需