當前大學生兼職問題分析與對策研究(共21頁)

1、學科分類號（二級） 840.27 本科(bnk)學生畢業(yè)論文（設計）題目當前大學生兼職問題分析(fnx)與對策研究 以云南師范大學呈貢校區(qū)為例 姓名 楊 曉 艷 學號 094020138 院 系 哲學(zhxu)與政法學院 專業(yè) 思想政治教育 指導教師 盧軼 職稱（學歷） 講師（博士） 2013年 5 月 5 日云南師范大學教務處制當前大學生兼職(jin zh)問題分析與對策研究 以云南師范大學呈貢校區(qū)為例摘要(zhiyo)：隨著大學生日益增長的物質需求(xqi)、激勵的人才競爭和日趨嚴峻的就業(yè)形勢，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀念在當代大學生中早已慢慢淡化，加之大學生自由支配的課余時

2、間相對較多，使得越來越多的大學生擠入社會尋求兼職。而與此同時，大學生在兼職的過程中反映出來的各種問題日益凸顯，對于如何引導大學生合理兼職、安全兼職的研究顯得非常的重要。本文主要從三個大的方面進行研究，其研究思路是：第一，以云南師范大學呈貢校區(qū)在校本科生為研究對象，采用自編問卷和訪談的方式對大學生兼職的現(xiàn)狀進行調查，對獲得的相關材料和數(shù)據(jù)進行整理和分析；第二，針對大學生在兼職過程中存在的問題進行原因分析；第三，根據(jù)本校大學生兼職現(xiàn)狀，從學生自身、學校、政府三個方面提出正確引導大學生合理兼職的對策和建議。關鍵詞：當前；大學生兼職；問題分析；對策研究“課余時間想過兼職嗎？花自己賺的錢！爽！” ，“不

3、做兼職，你就被out啦！”類似這樣的中介兼職宣傳語在大學生校園信息欄上隨處可見。大學生兼職在大學生之間便蔚然成風，成為一股不可抵擋的校園潮流。當前的大學生基本上都是 “90”后，大部分學生都熱情、開放、善于言談、充滿活力，對新事物的接受能力非常強，喜歡尋求刺激、追求新鮮感，他們奉行“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。兼職作為大學里普遍存在的現(xiàn)象，無疑成為了他們最多的選擇，不但可以賺到一定的日常零用錢，還可以成為展現(xiàn)他們個性的舞臺，從中鍛煉自己的各方面能力、吸取社會經(jīng)驗，這何樂而不為呢？但是理想與現(xiàn)實總是隔著那么一步，兼職并不是想象中的那么簡單和完美，如果不能正確處理好兼職問題，可能會本末倒置，

4、甚至會因為兼職而帶來一些不可挽回的嚴重后果，所以對大學生兼職進行積極正確引導顯得非常的重要。一、云南師范大學呈貢校區(qū)本科生兼職現(xiàn)狀的調查分析(一)調查對象選取及分析方法說明本調查主要內(nèi)容是關于云南師范大學呈貢校區(qū)大學本科生兼職實際現(xiàn)狀情況。調查主要采取問卷調查和訪談法，對云南師范大學的不同學生進行調查，同時借助11月底到3月初校園各個招聘現(xiàn)場，對企業(yè)、中學學校招聘人員來本校進行招聘時對學生的要求進行訪談。首先，采用訪談的方法了解部分學生的情況、收集相關的資料并在此基礎上有針對性的編制問卷。然后，在人多的場合發(fā)放問卷，如圖書館自習室、電子預覽室，對云南師范大學呈貢校區(qū)四個不同的年級、不同的專業(yè)的

5、部分本科生進行調查。整個調查共發(fā)放問卷200份，收回192份，回收率96。問卷內(nèi)容包括 “大學生兼職的類型”、“大學生兼職的目的”、“大學生兼職中可能遇到的問題”、“大學生兼職遇到問題采用哪些方法解決”等方面共計16個問題（具體調查問題及數(shù)據(jù)見附錄一）。（二）調查結果及分析(fnx)1.大學生參與兼職(jin zh)的基本概況在有效回收的192份大學生兼職狀況(zhungkung)調查表中發(fā)現(xiàn)，大學生參加兼職現(xiàn)象在學校中比較普遍。 參加調查的女生有114人，約占59.4，男生有78人，約占40.6。年級分布為：大一，47人，占24.5，大二，68人，占35，大三，46人，占24.3，大四，31

6、人，占16.2。在對大學生是否參與過兼職或正在兼職的情況了解中發(fā)現(xiàn)：各個年級被調查參與兼職的對象中情況有所不同，大一年級的學生剛入學不久，還保持高中時刻苦學習的良好習慣或對學校周圍的環(huán)境不是特別熟悉。在參與作答的人中，大一年級“參與兼職”相對較少，占被調查對象的74.5。表1大學生參與兼職的情況統(tǒng)計（單選 192人作答）年級參與作答人數(shù)作答人數(shù)百分比（）做過兼職人數(shù)做兼職人數(shù)百分比（） 大一4724.53574.5 大二68355885.2 大三4624.33882.6 大四3116.22787.12.大學生兼職的特點通過問卷調查發(fā)現(xiàn)大學生兼職的目的、種類、獲取兼職的途徑、兼職取得的收獲等呈現(xiàn)

7、多樣化特點。從調查的數(shù)據(jù)分析中，可以得出大學生兼職活動主要有以下幾個特點：第一，兼職種類多，整體技術含量低。大學生工作的種類呈多元化趨勢，在“您曾經(jīng)做過兼職的類型有？（多選題）”一題的回答情況如下：圖一大學生兼職(jin zh)工作類型從圖一中可以看出(kn ch)，大學生兼職工作人數(shù)最多的是傳統(tǒng)的兼職“發(fā)傳單、貼海拔(hib)”有123人，其次的是“促銷”有121人，“家教”有98人。因為發(fā)傳單、促銷對學生的要求并不是很高，只要能吃苦耐勞就能勝任，這類型的兼職大多出現(xiàn)在周末、節(jié)假日，時間相對比較靈活，周期短收益快，此類型的兼職在校園里隨處可見。同時由于云南師范大學呈貢校區(qū)離昆明市比較遠，去市

8、里做兼職路途遠，不方便，所以這樣的兼職工作成了絕大多數(shù)大學生的選擇。有部分學生選擇了“家教”，這對師范生專業(yè)的學生來說在一定程度以上能鍛煉大學生的講課、語言表達的能力。從表中也發(fā)現(xiàn)，從事開網(wǎng)店、打字的同學也不少，出現(xiàn)此現(xiàn)象原因可能主要有兩點：一方面隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，現(xiàn)在很多大學生對網(wǎng)絡的實踐操作能力很強；另一方面是由于呈貢校區(qū)離市里比較遠，在市里做兼職不得不早出晚歸，有時候晚上不能擠上公交車而不能回到學校，安全不能得到保障。所以他們選擇在網(wǎng)上做兼職，不用出門就能賺到錢，但是這樣的兼職不能使學生真正的接觸社會，只是在虛擬的世界里進行交易，不能鍛煉學生的社會實踐能力，同時上當受騙的幾

9、率比較大。從整體來看大學生從事的兼職大部分都集中在傳統(tǒng)的兼職，技術含量不高，同時對學生知識和技能的提高作用并不顯著。第二，大學生兼職工作目的多樣。不同的人對兼職的目的不一樣，在回答“如果您兼職了，您的目的是？”（多選題）。這一問題中，顯示出大學生兼職目的的多樣性。圖二大學生兼職工作目的從圖二顯示：一半以上的學生認為他們兼職的主要目的是鍛煉個人能力與增加社會實踐經(jīng)驗，這表明當前大學生意識到當前嚴峻的就業(yè)壓力，希望可以提早接觸社會，積累工作經(jīng)驗，鍛煉自身能力，為將來更好的適應社會，找工作加分做準備。由于師范類大多數(shù)的同學都來自農(nóng)村(nngcn)家庭，家庭條件不好，很多的學生以“賺取零花錢、減輕(j

10、inqng)家庭負擔”作為兼職(jin zh)的目的?！笆苤車瑢W影響”、“打發(fā)課余時間”的同學占相當一部分，說明他們沒有合理的規(guī)劃自己的大學生活，隨大流而兼職，沒有主見，部分大學生在選擇兼職目的時缺乏理性認識。在“出于興趣愛好”僅僅只有34人，說明在兼職的過程中很多的同學所從事的兼職都不是自己所喜歡，處于某種目的才做兼職，這對學生個人自身優(yōu)勢、興趣、特點的發(fā)展不能起到很好的作用。第三，大學生獲取兼職工作信息的渠道較為狹窄。在校大學生獲取兼職的途徑主要是通過校園海報或廣告、熟人幫忙、勤工助學、網(wǎng)絡信息、學校機構或社團等方式來尋找到兼職工作。如下圖3調查記過結果顯示，大學生獲取兼職的主要途徑是“

11、校園海報或廣告”和“ 熟人幫忙”。其次是網(wǎng)絡信息、勤工助學、學校機構和社團，獲取途徑最少的是通過中介機構。由于大學生接觸外界的渠道比較有限，在尋找兼職的過程中主要是通過一些相對而言獲取信息比較方便和可靠的途徑，所以校園海報、熟人幫忙成為了學生的首選。由于中介機構有許多的陷阱，侵權現(xiàn)象屢見不鮮，因此通過中介尋找兼職相對來說是最少的。從表中我們能明顯的發(fā)現(xiàn)在選擇兼職的渠道中，通過“網(wǎng)絡信息”尋找兼職的學生很多，但是我們要看到網(wǎng)絡信息是一把雙刃劍，它帶來方便、快捷的同時存在上當受騙的幾率很大。之所以會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，可能是當前的大學生都是生活在發(fā)達的網(wǎng)絡世界里，很多的事情都想通過網(wǎng)絡來解決，對網(wǎng)絡存

12、在一種心理上的依賴。圖3大學生獲取兼職(jin zh)的渠道3.大學生兼職過程中出現(xiàn)(chxin)的問題大學生在兼職過程中積累工作經(jīng)驗、煉實踐能力、協(xié)調能力、合作能力、減輕家庭負擔等的同時也存在很多值得社會、學校、學生自身深思的和解決的問題。這些問題主要體現(xiàn)在以下幾個(j )方面：第一，兼職工作與大學生學業(yè)相沖突。 陳岸濤.揚帆起航：寫給大學生的10封信M.高等教育出版社，2011. “大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學文化素質的基礎之上，否則作為兼職的實踐就會變成“無緣之水，無本之木”。學業(yè)對于一個大學生非常重要，對以后事業(yè)發(fā)展也很重要，但是在問卷調查和受訪學

13、生的談話中發(fā)現(xiàn)，無論兼職何種類型都與大學生的學業(yè)有不同程度的沖突。在“您一周平均兼職多少個小時？”這一問題中，有17.7的學生兼職時間在“15個小時”，有24的學生選擇“510個小時”，有51的學生選擇“1015個小時”，有7.3的學生選擇“1520個小時”，有5.7 的學生選擇“20個小時以上”。從他們兼職的時間上，可以發(fā)現(xiàn)有一半多以上的學生兼職時間都在10個小時以上，每周兼職的時間相對比較多，除了上課時間和兼職時間之外，很少或者是根本就沒有時間從事其它的課外活動，如參與科研、學術活動、講課比賽等。將過多的時間花在兼職上，難免會占據(jù)正常的學習時間，勢必造成對學習的影響。在與大二一名學生交流的

14、過程中（具體訪談見附錄二1），當被問到“你覺得做兼職會影響學習嗎？”，“當兼職與學習相沖突時時，自己是怎樣處理的？”，從這兩個問題的回答中了解到：他們認為做兼職有時會影響學習，主要看自己是怎么處理的；有時會逃一些公共課、選修課、或老師不太點名的專業(yè)課去做兼職?！凹媛毘伺c學習時間有沖突之外，是否還影響你自習的時間？”，其回答是：“肯定會影響?！钡诙?，盲目(mngm)從事兼職、缺少規(guī)劃。在上文談到的“如果(rgu)您兼職了，你兼職的目的是？”問題(wnt)中，有29.2的學生人為沒有目的只是受周圍做兼職同學的影響。說明大約三分之一的學生都是看到周圍的人在做兼職而去從事兼職，他們對自己從事兼職的原

15、因處于迷茫狀態(tài)。對兼職的具體情況、自己是否適合等沒有明確的觀念?！胺彩骂A則立，不預則廢”，從圖4中可以看到，大學生做兼職與自己的專業(yè)完全不相關占了一半以上，說明許多的大學生找兼職時很盲目，只要自己能干，不管是什么兼職、不管這個工作對自己的將來是否有幫助。 何珊珊.關于我國在校大學生兼職動機的思考J.中國勞動關系學報，2007，6，（3）. “大學生兼職過程中應將既定的目標與自己選擇的兼職職業(yè)結合起來，使兼職達到理想效果。”兼職是我們大學生提前進入社會職場的一個演練，所以在找兼職的時候應該仔細斟酌、分析，看看這個工作與自己的專業(yè)是否相關，是否能有效的把自己的專業(yè)知識運用到社會實踐中，通過做這項工

16、作能鍛煉自己的哪些能力等。圖4您從事的兼職工作是否與你的專業(yè)相關 第三，學生兼職時人身權益受到侵害。大學生兼職過程中權益受到侵害的現(xiàn)象隨處可見，均也不同的形式發(fā)生。在問卷調查“您是否經(jīng)歷或聽說周圍同學兼職上當受騙的事”題中，有49.5經(jīng)歷過，50.5人沒有經(jīng)歷過。被問到“從事兼職的過程中，權益受到侵害的有？”（圖5）。圖5大學生兼職權益(quny)受到侵害的情況在對本校一名大三學生兼職(jin zh)過程中權益受到侵害采訪了解到（具體訪談見附錄二2）：她在兼職過程中權益受到侵害主要體現(xiàn)在被中介騙，她和她的舍友被騙了180元的現(xiàn)金。由于是在大一年級，對學校周邊的環(huán)境不熟悉，法律意識也比較淡薄，她

17、們只有忍氣吞聲，沒有采取任何的措施。而拖欠工資在兼職的過程中也是經(jīng)常發(fā)生的，她每次采取的主要措施都是打電話給用人單位要求付工資。 下面(xi mian)是一個來自新華網(wǎng)的“大學生兼職頻遭連環(huán)騙局 高校呼吁建聯(lián)防機制”的報道： 參見/2012-11/22/c_113760395.htm2012年11月3日，長沙某高校大二女生唐靜在網(wǎng)絡上看到一則兼職信息，稱上海文藝出版社的一家機構招聘兼職打字錄入員。薪酬條件非常優(yōu)厚：輸入1萬個字可以得到1000元的報酬，2個標點符號算一個字。該兼職公司承諾每個月跟她結算一次，并且只要簽訂了兼職協(xié)議，就先給她預支這個月工資的40%作為定金。在溝通時，公司說第1個月

18、給她一個10萬字的單子，她可以得到1萬元。這么高的報酬，于是唐靜馬上就心動了?！碧旗o簡單填寫了自己的基本信息后，公司立即告知，她的面試已經(jīng)通過，但要寄10萬字數(shù)的小說手稿給她，需要她先支付50元的快遞費?！八幌?0元也不算多，就給他們匯過去了?！睕]想到，這只是噩夢的開始。馬上，公司的電話又來了?！鞍?0萬字計算的話，她這個月可以領到1萬元。但他們說在簽訂協(xié)議前必須要她承擔全部工資80%的個人所得稅，公司為她承擔其中的500元。”她又將僅剩的500元生活費全部匯入對方指定的賬戶。之后，公司又一次打來電話，稱手稿屬于公司的商業(yè)機密，必須繳納2000元保密費當押金。等手稿錄入完成后，保密押金會退還

19、。由于太想要那份工作了，唐靜說盡管有懷疑，她還是借錢湊齊了2000元給對方匯去。當唐靜再次耐心等待時，等來的卻又是公司要求打款的電話?！八苑Q是這家公司編輯部的主管，說因為工作人員的疏忽，本來寄給我10萬字數(shù)的書稿錯寄成20萬字的了。因多了10萬字，個人所得稅和保密押金都必須增加，要她繼續(xù)匯錢?！贝藭r，唐靜才意識到這可能是一個無止境的連環(huán)騙局。當她提出解除合作、退錢的要求時，卻再也聯(lián)系不上對方。記者調查發(fā)現(xiàn)，在一所高校商學院大二的兩個(lin )班56名學生中，就有20人曾兼職被騙。其中最容易受騙的工作均以高薪為誘餌，適合大學生課余時間完成的簡單工作。鑒于大范圍的詐騙，在這56名被調查的學生中

20、，有九成學生認為網(wǎng)絡兼職是騙局。上面案例只是大學生兼職中權益受到侵害的冰山一角，像這樣示例在我們生活中還很多，它直接(zhji)影響到學生兼職的安全問題。二、大學生兼職存在問題的原因(yunyn)分析（一）社會原因第一，法律保障不完善。 楊燕綏.新勞動法概論M.清華大學出版社，2004年版（5頁）. “我國憲法對勞動者規(guī)定：凡是年滿18歲的公民都享有勞動者的權利和義務。勞動者是指具備勞動資格并參加勞動法律關系取得權利和承擔義務的自然人。特征如下：勞動者是勞動力的所有者。當它們出現(xiàn)在勞動力市場上，其勞動力必然具有商品的屬性，這種具有商品屬性的勞動力是生產(chǎn)中獲得要素。勞動者起初不占有生產(chǎn)資料值得受

21、雇于他人，以實現(xiàn)與勞動組織和生產(chǎn)資料的結合并參與實現(xiàn)勞動的過程。由此形成雇傭關系和勞動者的依附地位?！睆膽椃ǖ囊?guī)定可知，大學生兼職活動基本符合憲法對于勞動者的要求。而在1995年8月4日勞動部門頒發(fā)的關于貫徹執(zhí)行中華人民共和國勞動法若干問題的意見（以下簡稱意見）。意見第十二條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，未建立勞動關系，可以不簽定勞動合同?！庇捎诖髮W生兼職行為在法律上存在空白，缺乏針對性的法條約束。所以在兼職的過程中很多用人單位并沒有與大學生簽訂勞動合同，當大學生的合法權益受到侵害時，沒有明確的法條法規(guī)可以依循，大學生的合法權益得不到保障。第二，社會監(jiān)管乏力，保護趨于邊緣化。

22、大學生校外兼職的監(jiān)管部門主要有勞動、工商和公安機關。勞動部門更多的職能只局限在保護勞動法調整范圍內(nèi)的正式員工層面，很少將精力花在對大學生兼職的權益保護上，常常表現(xiàn)為行政不作為。使得許多大學生在兼職過程中權益受到侵害時，無法獲得勞動部門強有力的保護，從而使大學生兼職工作環(huán)境日趨惡劣。工商部門其法定職責不直接涉及對大學生勞動糾紛的解決，更多是在用人單位注冊登記、營業(yè)執(zhí)照辦理、經(jīng)營內(nèi)容違法的時候才會介入。并且，這種介入的前提只是局限在對這些違法、違規(guī)行為的糾正上，與大學生權益的維護沒有太大關聯(lián)性，并不能對侵害大學生的行為起到威懾作用。公安機關則是當用人單位涉嫌欺詐、武力威脅大學生等情況下才會過問，很

23、多大學生在兼職時權利受到侵害往往得不到公安機關的幫助。從媒體及社會輿論上，我們發(fā)現(xiàn)雖然對大學生兼職權利受侵狀況關注報道較多，但其更多承擔的是暴光角色、警示、敦促相關職能部門解決問題。如果曝光的問題不具有很強的社會性，涉及面不大，影響不惡劣，那么輿論和外界的壓力很難促成問題的最終解決。第三，中介機構市場混亂，企業(yè)社會責任缺失。在市場經(jīng)濟條件下，做任何事情都要求有經(jīng)濟回報，正所謂“天下沒有免費的午餐，也不會掉餡餅”，在校園的信息角落都會發(fā)現(xiàn)很多鋪天蓋地的兼職中介結構。在這些中介機構中存在很多的黑中介、非法中介，他們在經(jīng)濟壓力的驅動下往往借職業(yè)中介之名，利用大學生尋求兼職的心理特點，采用各種欺詐手段

24、騙取錢財。目前企業(yè)社會責任的缺失是大學生合法權益受損的重要原因之一。 王家賢.論大學生兼職合法權益受損的原因及其對策J.科技信息，2008. “所謂企業(yè)的社會責任，歐盟對其定義為，企業(yè)公司在資源的基礎上，社會和環(huán)境密切整合到企業(yè)公司的經(jīng)營運作，以及與其利益相關者的互動中。簡言之，就是企業(yè)在追求經(jīng)濟利益的同時應把企業(yè)和社會結合起來承擔起相應的社會責任。如企業(yè)在獲取經(jīng)濟利益的同時，應保護其員工的合法權益。”但是現(xiàn)在一些企業(yè)由于追求經(jīng)濟利益，想盡各種辦法隨意拖欠包括兼職大學生在內(nèi)的員工的勞動報酬，延長工作時間等嚴重侵犯他們的合法權益。（二）學校(xuxio)原因第一，對大學生兼職引導(yndo)、管

25、理有限。在“學校是否成立(chngl)專門的兼職指導結構”一題中有67人回答為“不清楚”占被調查對象的35，有一半以上的學生認為“有，但是沒有什么作用”。有11個大一的學生回答“沒有”，。目前本校只設置了一個“勤工助學”管理大學生的兼職組織，兼職的信息相對很少，不能滿足學生兼職的需求?？梢姡壳皩W校在大學生兼職指導機構方面很缺失，絕大多數(shù)的兼職學生不能從學校得到有效的指導，雖然學校提供了兼職，但是由于崗位有限，選擇余地少、工資低，很多的兼職學生選擇自己在校外尋找兼職。第二，學校對校內(nèi)虛假廣告的打擊力度不夠。在上文“大學生獲取兼職渠道”調查中有132人選擇“學校海報或廣告”，走在校園里隨處可見各

26、種有關兼職的海報或廣告。但是在這些海量的信息中有多少是真實的呢？各種各樣的宣傳單和海報在學生公寓、教學大樓、食堂的墻上到處可見，在宿舍樓道上隨處散發(fā)和張貼廣告。各種非法中介或虛假信息在校園彌漫，他們的目的在于以高新誘惑是大學生上當受騙。學校作為管理者沒有嚴格對這些非法中介和海報加以嚴厲的控制和打擊，沒有及時發(fā)出通告提高大學生的警惕性，使這些非法中介有機可乘，自由自在行走在校園，致使學生的權益沒有保障。（三）大學生自身方面大學生在兼職的過程中法律意識淡薄、自我保護意識弱。雖然生活在一個法制的社會里，但是知法犯法、法律意識淡薄、懂而不有效用法的現(xiàn)象隨處可見。在大學生兼職的問卷調查分析中，很多大學生

27、在兼職過程中權益受到侵害的原因在于他們自身的法律意識淡薄。在找兼職的時沒有做好自我保護的措施，給不法兼職招聘人員以可乘之機，事后當自己權益受到侵害時不會運用法律手段來維護自己的權益。 在回答“假如受騙，您會如何處理”和“您在兼職中跟用人單位簽訂勞動合同的情況是？”的調查結果如下：圖6權益受到侵害時所采取(ciq)的解決方式圖7兼職(jin zh)中跟用人單位簽訂合同情況從圖6和圖7中可以(ky)看到，在回答“權益受到侵害時所采取的解決方式”，有87人選擇“忍氣吞聲、自認倒霉”，被問到“兼職中跟用人單位簽訂合同的情況”，有123人的回答是“有這個意思但是沒簽過”，甚至還有41人回答“沒有這個概念

28、”。說明大學生沒有足夠的自我保護意識和風險意識，不重視簽訂勞動協(xié)議書。在侵權行為產(chǎn)生時不能提供對自己有利的法律證明，這是大學生缺乏法律意識的表現(xiàn)。三、正確引導大學生兼職的對策和建議 唯物辯證法告訴(o s)我們：事物變化發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用(zuyng)的結果，內(nèi)因是事物變化(binhu)發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件，外因通過內(nèi)因起作用。通過對云南師范大學呈貢校區(qū)本科生兼職現(xiàn)象的調查，分析出大學生兼職過程中產(chǎn)生各種問題的原因。面對大學生兼職中存在的問題，要正確引導大學生合理兼職，保障大學生的合法權益。我認為，大學生自身是內(nèi)因，其他的，如：社會環(huán)境、學校等外部條件是外因。要有效的解

29、決兼職存在的問題，既要處理好內(nèi)因，也要處理好外因。（一）大學生自身管理首先，明確目標，做好職業(yè)規(guī)劃。弗洛伊德說：“人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋?！弊鳛榇髮W生，確定自己目標，做好職業(yè)規(guī)劃是一件非常重要的事。有這么一個寓言故事：航船和木板在無邊無際的太平洋中相遇?！澳阋ツ睦铮俊蹦景鍐柡酱?。“我要航行到墨西哥灣，你呢？”“我，我也不知道我要漂向哪里?！薄笆裁?？在廣闊的太平洋中你卻在漂泊”航船有些著急?！斑@又會怎么樣呢？我已經(jīng)從印度洋漂向了太平洋，還不是在漂！”木板無所謂地說?！薄翱商窖笫悄阆胍サ牡胤絾?？”“哦，這你倒是提醒了

30、我，其實我一直想要去非洲的好望角?！薄皼]有方向的努力，只能是漂泊，永遠也到不了自己要去的地方?！睆倪@則寓言中可知，我們可以選擇像航船一樣航行，也可以選擇像木板一樣漂泊，而決定這種選擇的就是你要行駛的目標和前行的方向。作為大學生當你跨入大學校園的第一天起，你就有不可推卸的義務為你人生之舟掌舵，為自己的職業(yè)做一個全面近期或長期的規(guī)劃，明確自己的目標是什么。大學是個體生涯歷程中一個有機的組成部分，是人生特別重要的轉折時期。大學生特別是大一的學生，既要正確認識大學教育在一個人生涯發(fā)展中的地位和作用，也要把大學生階段置于終生生涯大戰(zhàn)的視野上來進行規(guī)劃。在制定自身職業(yè)規(guī)劃的過程中，可以通過在圖書館借閱相關

31、職業(yè)規(guī)劃的書籍參考，如讀大學，到底讀什么了解大學生活的特點，轉變高中時的學習、生活方式，根據(jù)自身的興趣愛好、特長、所學專業(yè)知識等實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃，確定自己兼職的目標，也可以通過咨詢學校里優(yōu)秀的學姐、學長，獲得與之相關的一些信息。其次，協(xié)調好自己的時間、處理好學習與兼職的關系。作為在校的大學生要牢記兼職是鋪、學習是主，不能本末倒置。羅曼羅蘭說：“財富是靠不住的。今日的富翁，說不定是明日的乞丐。唯有本身的學問、才敢，才是真實的本錢?！睙o論社會怎樣變遷，大學生的天職就是學習，現(xiàn)在社會所需要的人才是在專業(yè)知識過硬，同時又具有實踐能力的人才，而不是只有所謂“實踐能力的”卻毫無專業(yè)知識的“人才”

32、。特別是對于師范專業(yè)的學生來說，扎實的專業(yè)知識和技能非常的重要，不管是面對畢業(yè)時的找工作還是未來走向工作崗位，扎實的專業(yè)知識是作為一個老師教書育人最基本的能力，也是最重要的資本。在對2012年11月份曲靖“北辰中學”老師來我們學校招聘高中老師的一段真實訪談，具體訪談內(nèi)容請參看（附錄二3）。在這段簡短的訪談中能深深的體會到專業(yè)知識的重要性。所以作為大學生一定要合理的處理好兼職與學業(yè)的關系，不能因為兼職而耽誤自己的學習，不要等到畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)，自己除了一身“工作能力”之外，一無所長。再次，學習相關法律知識，提高自我保護意識。我國是一個民主法制的國家，我們生活的方方面面都離不開法律。作為國家天之驕子的

33、大學生，更要學會用法律知識來武裝(wzhung)自己，努力培養(yǎng)法力意識，提高自身的法制觀念。在選擇兼職工作之前，要有意識的學習和了解有關我國勞動法、合同法的相關法律知識，學校的有關規(guī)章制度。在選擇用人單位時，要有意識的對該單位的相關信息進行了解，看是否有合法的營業(yè)執(zhí)照，同時要有簽訂勞動合同或協(xié)議的意識，在簽訂時要注意辨別合同的真?zhèn)?，簽訂之后要認真的保存好協(xié)議，票據(jù)、證據(jù)，當發(fā)生糾紛時，能夠提供有效的法律證明來保護自己的合法權益。兼職面試時最好不要自己單獨去，要告訴舍友面試的時間和地點，與友人相伴；初次面試盡量不要飲用用人單位點心和飲料；如需要繳交證件，只交影印本而不給原件；注意面試場地的外觀與

34、對外通道等。最后(zuhu)，通過正規(guī)的渠道尋找兼職信息，增強辨別意識。大學生在尋找兼職信息時，應該有意識地從一些可靠的渠道，如：通過熟悉朋友和同學的介紹、學校提供兼職信息等。在通過網(wǎng)站尋找兼職時，一定要查明網(wǎng)站是否合法，提供的信息是否真實、可靠。切不可相信那些打著“高新”、“非中介(zhngji)”幌子的小廣告。他們的目的是利用大學生的單純，從而騙取自己的利益。所以， 姜馨蓓.大學生兼職問題及對策研究J.遼寧師范大學，2011. “大學生利用中介機構尋找兼職時首先查閱中介公司營業(yè)執(zhí)照，是否具備、明確的業(yè)務范圍、機構、章程、和管理制度、有開展業(yè)務必備的固定場所、辦公設施和一定數(shù)量的開辦資金、有

35、一定數(shù)量具備相應職業(yè)資格的專職工作人員、法律法規(guī)規(guī)定的其他條件。在交納介紹費或押金等相關費用時一定要索取發(fā)票、收據(jù)等?！?（二）學校的監(jiān)管和指導首先，加強兼職有關教育和引導。大學生在兼職過程中上當受騙率高來源與大學生對兼職有關方面的內(nèi)容、特點了解和自身缺乏社會經(jīng)驗和盲目的尋找工作。學校作為大學生主要的生活和學習場所，應該承擔起對學生進行防范意識的教育和兼職方面的引導。特別是對于剛進入大學的大一學生，由于剛從高中繁忙的學習和生活中解放出來，進去大學，自己擁有很多自由支配的時間，這樣180度的轉變使得他們在空余的時間里感覺很無聊和迷茫，很多的學生都會選擇去做一些兼職來打發(fā)時間。學?？梢酝ㄟ^開展相關

36、的講座、社團活動、真實的案例教育，對大學生在兼職過程中進行防范意識教育，向大學生介紹：什么是兼職、兼職可能出現(xiàn)的各種問題、自己應該注意些什么、學習相應的法律知識、使學生知道如何辨別兼職信息的真假、如何簽訂具有法律的勞動合同或協(xié)議、出現(xiàn)侵權行可以求助于那些結構來維護自己的合法權利等。其次，成立專門的兼職機構，建立一個安全規(guī)范的兼職環(huán)境。作為一個沒有真正走入社會的大學生群體，學校在某種程度上依然是大學生的保護傘，學校的制度和管理對大學生的影響非常大。雖然在學校設有勤工助學組織，但是它大部分只負責學生在學校勤工儉學的事務，大學生在校外的兼職活動所起到的監(jiān)督和指導作用極為有限。所以，為了加強大學生兼職

37、活動的監(jiān)督，學校應該成立專門的兼職知道機構，將兼職輔導納入到已有的勤工助學組織中。安排專業(yè)的兼職輔導員，積極了解兼職市場，組織發(fā)揮班集體的管理作用，全面、準確的掌握學生的兼職情況，對兼職的風險進行有效的防止。對學校的虛假兼職廣告進行嚴厲的控制和打擊，以保證兼職信息的準確性和兼職學生的合法權利。當學生的權益受到侵害時，要提供及時有效的法律幫助，使大學生能夠積極、健康、安全的從事兼職。最后，加強與企業(yè)的聯(lián)系，拓寬兼職渠道。在上文調查問卷的分析中，學生獲取兼職的渠道狹窄，巨大部分都是通過校園海報和廣告獲取。為了拓寬大學生兼職的渠道，學校應該成為聯(lián)系大學生與社會的中間橋梁，積極的參與企業(yè)合作，定期舉辦

38、兼職企業(yè)與大學生的見面會，使大學生能夠通過安全、可靠的的渠道獲取兼職信息(xnx)，降低兼職的風險，豐富大學生可選擇的兼職活動種類。 李丹.構建高校大學生兼職代理公司的設想J.法制與社會,2008年25期 “同時在實踐(shjin)的創(chuàng)新上，高?？沙闪ⅰ按髮W生兼職代理(dil)公司”，作為高校和社會密切溝通和聯(lián)系的結合點，有其自身先天的優(yōu)勢，它的建設和發(fā)展必將成為未來高校大學生兼職管理工作發(fā)展的方向和重點?！边@樣不但能夠為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益、為企業(yè)以后在人才招聘上多一些了解和選項，還能使大學生在畢業(yè)前，各方的能力得到充分的鍛煉，使大學生加深對社會、工作的了解，有利于大學生的職業(yè)規(guī)劃。（三）政府加

39、強對兼職市場的治理和規(guī)范第一，完善相關法律法規(guī)。目前，大學生兼職活動已是一個普遍的現(xiàn)象，在兼職過程中出現(xiàn)的各種問題引起了社會很大的關注，在引起關注的同時更需要的是政府能對相應的法律法規(guī)進行完善。1995年8月4日頒布關于貫徹執(zhí)行中華人民共和國勞動法若干問題的意見第12條規(guī)定：在校學生利用課余時間勤工助學，不視為就業(yè)，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。但是當前大學生兼職已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，大部分學生不再從事勤工助學，而是走出校外進行兼職，該條規(guī)定與如今高速發(fā)展的市場經(jīng)濟需要已不想適應。在校外兼職的學生與用人單位已經(jīng)構成勞動關系理應受到勞動保護。政府應該完善勞動法、勞動合同法、關于貫徹執(zhí)行中華

40、人民共和國勞動法若干問題的意見，將大學生從事校外兼職納入勞動法保護的范圍內(nèi)，規(guī)定用人單位在雇傭大學生兼職時，必須與其簽訂勞動合同，以保證當兼職學生以用人單位產(chǎn)生糾紛時，能有法可依。第二，加強企業(yè)的監(jiān)管力度，使企業(yè)承擔相應的社會責任。雖然任何企業(yè)都是以營利為目的，但是一些企業(yè)在經(jīng)營的過程中存在只顧追求自己的利益而肆無忌憚的損壞甚至侵犯他人的利益。勞動部等有關部門應加強對企業(yè)的監(jiān)管力度，對有侵權行為的用人單位應嚴罰。對大學生兼職過程中出現(xiàn)的各種糾紛要按照現(xiàn)有的法律法規(guī)處理，政府只有加強了對大學生兼職的重視，嚴管用人單位的行為，才能有力的保護大學生從事兼職活動的合法權益。同時企業(yè)在招大學生兼職時除了

41、其本身具備的法律責任，還應承擔起相應的社會責任意識，和道德意識，自覺主動維護大學生的合法權益，給予大學生應有的待遇，合理要求大學生工作的內(nèi)容、工作強度等。企業(yè)也可以通過加強與學校的合作，主動為在校大學生提供兼職崗位，同時學生在兼職的過程中為企業(yè)帶來效益，以獲得雙贏。第三，嚴厲打擊非法中介機構。在信息泛濫的時代，人們很容易受來自各種信息的影響，在大街小巷、學校(xuxio)的每個角落、網(wǎng)站上都有許多非法中介的身影，這無疑對大學生在找兼職的過程中造成很大的危害。勞動部和社會保障部應嚴格審查中介機構的合法性，加大對非法中介機構的處理力度。當發(fā)現(xiàn)中介機構有違法行為時，應及時進行打擊罰款、通過媒體進行曝

42、光、甚至吊銷其營業(yè)執(zhí)照。（四）對美國大學生兼職相關(xinggun)經(jīng)驗的借鑒由于國家的性質不同，在對大學生兼職引導方面所采取(ciq)的對策也不一樣，根據(jù)云南師范大學呈貢校區(qū)本科大學生兼職的特點和實際情況，借鑒美國高校對大學生的兼職管理經(jīng)驗。首先，學校提供多樣化、可選擇的兼職工作。以美國歷史最悠久的一流學府之一哈佛大學為例，在為學生提供高質量教學的同時，也為學生提供了大量的兼職機會。 劉珊珊，魏文鷹.淺談國外大學生兼職的現(xiàn)狀及特點J.科教文匯，2010. “哈佛的學生就業(yè)辦公室（SEO）建立了一個全校性的數(shù)據(jù)庫，校方或非校方的雇主都可以在此公布其針對哈佛學生的招聘廣告。這些工作可分為12類:

43、校友暑期工作，兒童保育，電腦，社區(qū)服務，助管,圖書館工作，辦公室工作，助研，服務室工作，助教/咨詢，臨時工和雜活。學生既可以去SEO辦公室，也可以登錄SEO網(wǎng)站查詢招聘信息。另外，學生也可以注冊SEO的免費電子郵箱服務，這樣每天就能收到關于新的招聘信息的電子郵件；同時，學生也可將其自身條件和感興趣的工作等資料輸入數(shù)據(jù)庫，以便于雇主和他們直接聯(lián)系?！逼浯危咝Ｅc社會、企業(yè)聯(lián)系緊密，為大學生兼職提供更多的機會。美國非常重視學生的實踐經(jīng)驗，美國的一些大公司、大企業(yè)對于大學生從事兼職活動很熱心。美國著名的速遞公司UPS公司的“掙錢加學習”的計劃，使得數(shù)以萬計的學生不僅能每小時掙到至少8.5美元的工資外

44、，每年還能得到3000至15000美元的助學金。此外，每人每年還能從公司得到2000美元的貸款，而且公司還會根據(jù)學生工作時間的長短和表現(xiàn)，按比例免除所欠貸款。除了大學生自己找工作之外， 丁學陽.聚焦美國大學生的兼職生活J.中國大學生就業(yè)，2002（9） “美國的一項名為“卡迪拉計劃”是由美國的大學和許多大的公司合作，為學習各種專業(yè)的大學生提供不同職業(yè)訓練的培訓，派有經(jīng)驗的專家培訓師在高校開設職業(yè)培訓課程等，教育認識主管部門在這一合作當中，以提供必要的政策支持和全方位服務為主?！弊詈?，健全的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導。美國非常重視學生的職業(yè)規(guī)劃，美國高校生涯輔導有一套完整的體系，并且是從學生一

45、入校就開始，貫穿于整個大學生涯。就業(yè)指導中心在學生大一時就進行職業(yè)教育，對就業(yè)的市場的狀況進行分析和了解。大二時根據(jù)學生的專長、興趣、參加的相關活動選擇適合學生自己的專業(yè)，制定短期的目標和職業(yè)規(guī)劃。大三時幫助學生收集雇主資料，了解市場需求信息和參加社會實踐，使學生對選擇職業(yè)有直接感受。大四時指導學生寫求職信、參加面試等專題訓練，幫助學生收集需求信息，舉辦各種規(guī)模的就業(yè)市場活動。 申萬兵，謝芳琳,李華生.美國高校生涯輔導的特點與啟示J.職業(yè)教育研究,2007(8). “同時，有相當專業(yè)的輔導隊伍，職業(yè)生涯的輔導人員都是職業(yè)化、專業(yè)化、高素質。指導中心的負責人一般具有輔導學、咨詢學、高等教育學碩士

46、或博士學位。負責學生心理測試、能力評估、求職咨詢等工作的就業(yè)顧問，一般也具有心理學碩士學位或博士學位，并且所有的輔導人員要有培訓資格證書或經(jīng)過考試達標才能上崗?！彼?、結語(jiy)“生長麥子(mi zi)的沃土照樣孕育罌粟”，這樣的道理同樣適用于大學生兼職。大學生兼職在給大學生拓寬視野、增長社會經(jīng)驗、提高實踐能力、豐富校園生活的同時也帶來許多的的問題。隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，當前大學生兼職在內(nèi)涵不斷得到豐富，也呈現(xiàn)一些新的特點和問題。本論文通過對云南師范大學呈貢校區(qū)本科生大學生兼職的調查(dio ch)研究，分析學生在兼職過程中出現(xiàn)的各種問題，根據(jù)出現(xiàn)的問題提出相應的對策，通過一些有效的建議和措

47、施規(guī)避一些弊端和問題，引導大學生兼職向健康、持續(xù)、有序的軌道上運行。由于本文筆者的能力有限，研究的對象僅僅只限于云南師范大學呈貢校區(qū)本科生，研究的各種現(xiàn)象和問題不能代表當前所有大學生兼職的問題，只能反映本校的大學生兼職的情況。同時，所設的問卷問題可能沒有深入到大學生兼職的各個方面，對大學生兼職過程中存在問題的把握可能還不夠到位，可能還存在許多不足和有待改進之處。參考文獻1韓光耀中國大學生非常兼職紀實M北京：中國畫報出版社，2005.2黃希庭，鄭涌等當代中國大學生心理特點與教育M上海：上海教育出版社，1999.3吳魯平中國當代大學生問題報告M南京：江蘇人民出版社，2003.4王沛大學生職業(yè)決策與

48、職業(yè)生涯規(guī)劃M.北京：科學出版社，20075江曉珊大學生兼職現(xiàn)象研究J福建行政學院福建經(jīng)濟管理干部學院學報，2005.6朱巖在校大學生的兼職法律權利保障狀況調查報告D蘭州大學，2008.7李萍在校大學生兼職應權衡利弊J.教育與職業(yè)，2012.9張斌，陳義定大學生兼職意向調查分析以南京無所高校為例J市場周刊（理論研究），2012.10許華我國大學生權益保護的法律探究J法制與社會，2012.11許坤志，張金輝，張浩淺談大學生兼職對其綜合素質培養(yǎng)的意義J中國校外教育，2012.12高長富，姚茗川，唐唯嘉在校大學生兼職存在問題與應對措施J法制與社會，2011.13鄧文娟，杜營營基于社團的大學生社會兼職

49、管理模式研究J企業(yè)家天地半月談（理論版），2010.14劉冰冰大學生兼職引發(fā)的思考J成功（教育），2010.15袁曦，李堅大學生核心能力培育模式的創(chuàng)新與實踐J.包頭職業(yè)技術學院學報,2010.16陳宇，王建淺嘗性實踐后的思考法律視野中的大學生兼職J商業(yè)文化（學術版），2010.究,2007（8期）17楊凌大學生兼職(jin zh)期間權益法律保障探析D西北農(nóng)林科技大學，2009.18黃倩大學生兼職問題(wnt)及管理策略研究D成都:西南大學，2009.19李冬外國大學生就業(yè)(ji y)面面觀J時事(時事報告大學版)，2003.20李冬外國大學生就業(yè)面面觀(續(xù))J時事(時事報告大學版)，2003

50、.The current college student concurrent post problem analysis andcountermeasure research Taking the Chenggong campus of Yunnan NormalUniversity as an exampleAbstract: with the development of College Students growing demand for thematerial, incentive talent competition and the increasingly severe emp

51、loyment situation, two ears do not hear out of the window, wholeheartedly read-only sage book concept in the contemporary college students have been slowly fade, together with students free time is more, more and more college students into the community to seek part-time. While at the same time, col

52、lege students in the part-time revealed in the process of the various problems have become increasingly prominent, becoming the society, schools and experts focus on how to guide college students, part-time, part-time reasonable safety research is very important. This article mainly from the three a

53、spects of research, the research train of thought is: first, taking the Chenggong campus of Yunnan Normal University undergraduate formidable research object, by questionnaire and interview on the status of part-time college students were investigated, the related materials and data sorting and anal

54、ysis; second, university students part-time in the process in the presence of analyze the problem; third, in the foreign college part-time management system on the basis of, according to the university students part-time status of the actual situation, from the students themselves, school, governmen

55、t in three aspects and put forward the correct guidance for college students Part-time countermeasures and suggestions.分享到 翻譯結果 HYPERLINK /translate l # 重試抱歉，系統(tǒng)響應超時，請稍后再試支持中英、中日在線互譯 支持網(wǎng)頁翻譯，在輸入框輸入網(wǎng)頁地址即可 提供一鍵清空、復制功能、支持雙語對照查看，使您體驗更加流暢Key words：Currentt;part-time students;problem analysis; countermeasur

56、e research附錄一：云南師范大學呈貢校區(qū)本科生兼職現(xiàn)狀調查問卷感謝同學們的熱情參與，本問卷旨在調查當前大學生的兼職現(xiàn)狀，請根據(jù)自身實際情況在相應選項上打“”謝謝您的參與!性別：_ 專業(yè)：_ 年級：_（紅顏色的為調查后的分析數(shù)據(jù)）男生(nnshng)：78人 女生(nshng)：114人大一(d y)：47人 大二：68 人 大三：46 人 大四：31人1.到目前為止，您是否參與過兼職工作?參與過（158 82.3） 未參與過（15 7.8）正在尋找（19 9.9）2您一周平均兼職多少個小時？（實際工作時間）15（34 17.7） 510 （46 24） 1015（98 51） 1520

57、（14 7.3） 20以上（11 5.7）3.您認為兼職會影響學業(yè)嗎？會（76 39.5） 不會（34 17.8） 因人而異（82 42.7）4.您從事兼職工作是否與專業(yè)有關？完全相關（1 0.52） 有點相關（83 43.2） 完全不相關（108 56.3）5.當兼職時間與學習時間相沖突時，您的選擇是：選擇去上課（56 29.2） 請假去做兼職 （30 15.6） 逃課去做兼職（28 14.6） 按自己觀念中的課程重要性來決定 （78 40.6） 6.您認為通過兼職會對您將來的就業(yè)有幫助嗎？很有幫助（58 30.2） 幫助很少（134 69.8） 完全沒有幫助（0）7.如果您兼職了，您的目的

58、是：（可多選）鍛煉個人能力與增加社會經(jīng)驗（113 58.9） 受周圍同學的影響（56 29.2）出于興趣愛好（34 17.7） 打發(fā)課余時間（84 43.7）賺零花錢，減輕(jinqng)家庭經(jīng)濟負擔（78 40.6） 其他(qt)（25 13） 8.您曾經(jīng)做過兼職(jin zh)的類型是：（可多選） 家教（98 51） 促銷 （121 63） 網(wǎng)站編輯（35 18.2） 發(fā)傳單、貼海報（123 64） 開網(wǎng)店、打字（56 29.1） 中介員（32 16.7） 在勤工儉學（97 50.1） 服務員（68 35.4） 其他（請?zhí)顚懀?23 12 9.您找兼職工作，通過的途徑是：（可多選）校園海報或廣告（132 68.8） 中介機構（21 10.9） 熟人幫忙（97 50.5） 網(wǎng)絡信息（86 44.5） 學校的結構或社團（73 38） 勤