小學某年度“書香校園”活動計劃

1、小學XX年度“書香校園”活動計劃本學期,我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成”這一理念努力建設(shè)書香校園，打造有特色的校園文化為目標.積極開展各種豐富多彩的活動。形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:一、資源利用,落實常規(guī)工作所謂資源,既包括硬件資源,還有軟件資源.學校擁有藏書一萬六千余冊的圖書館,要向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學生,堅持每生一學期借閱次數(shù)不少于6次。學生也可以利用課余時間，在學校門廳的流動讀書角借閱圖書。同時抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有

2、專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學初,組織豐富圖書,開展捐書活動.為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放。同學之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。經(jīng)過幾年多來的活動實踐,我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措.例如:學校將每天學生的固定讀書時間劃分為兩大塊。早上利用學生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，還有每天中午中自習后十分鐘是閱讀時間，任何教師不得以任何理由占用學生的“悅讀”時間。上學期開展的“書香校園”讀書活動后,發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學來得自覺。因此這學期我們主要將讀書活動深入班級，期末,召開全

3、體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣。二、學科整合，提高讀書質(zhì)量與語文學科整合,讓語文老師做好對學生的閱讀指導(dǎo).幫助學生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導(dǎo),本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。A、兒童詩歌會B、我與作家有個約會c、童書人物大游行D、走近名著，親近名著與少先隊工作整合,利用讀書有關(guān)的節(jié)日,開展主題活動,開學初開展“我愛中隊圖書角”活動,教育學生合理使用壓歲錢的同

4、時,讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲Ｅc美術(shù)學科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。與班隊活動整合,讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學生開展學生喜歡的讀書活動,如:好書推薦會,我愛讀書等,教學生的制定讀書,包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時表揚。三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌創(chuàng)新一:成立讀書節(jié),抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與

5、大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。創(chuàng)新二:班級中多開展交流活動.上學期，我們開展了讀書小報制作活動，以班級為單位，學校展開了小報評比，孩子們在班級中自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。四、抓住契機，精心組織教師讀書活動。結(jié)合教師生日、學校教科研研訓(xùn)課題，促使讀書活動有效地深入開展。通過讀書活動提升教師理論和實踐水平，將讀書所得

6、運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學習的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。本學期,我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成”這一理念努力建設(shè)書香校園，打造有特色的校園文化為目標.積極開展各種豐富多彩的活動。形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:一、資源利用,落實常規(guī)工作所謂資源,既包括硬件資源,還有軟件資源.學校擁有藏書一萬六千余冊的圖書館,要向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學生,堅

7、持每生一學期借閱次數(shù)不少于6次。學生也可以利用課余時間，在學校門廳的流動讀書角借閱圖書。同時抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學初,組織豐富圖書,開展捐書活動.為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放。同學之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。經(jīng)過幾年多來的活動實踐,我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措.例如:學校將每天學生的固定讀書時間劃分為兩大塊。早上利用學生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，還有每天中午中自習后十分鐘是閱讀時間，任何教師不得以任何理由占用學生

8、的“悅讀”時間。上學期開展的“書香校園”讀書活動后,發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學來得自覺。因此這學期我們主要將讀書活動深入班級，期末,召開全體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣。二、學科整合，提高讀書質(zhì)量與語文學科整合,讓語文老師做好對學生的閱讀指導(dǎo).幫助學生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導(dǎo),本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。A、兒童詩歌會B、我與作家有個約會c、童書人物大游行

9、D、走近名著，親近名著與少先隊工作整合,利用讀書有關(guān)的節(jié)日,開展主題活動,開學初開展“我愛中隊圖書角”活動,教育學生合理使用壓歲錢的同時,讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?。與美術(shù)學科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。與班隊活動整合,讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學生開展學生喜歡的讀書活動,如:好書推薦會,我愛讀書等,教學生的制定讀書,包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時表揚。三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌創(chuàng)新一:成立讀書節(jié),抓好“講座

10、、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。創(chuàng)新二:班級中多開展交流活動.上學期，我們開展了讀書小報制作活動，以班級為單位，學校展開了小報評比，孩子們在班級中自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。四、抓住契

11、機，精心組織教師讀書活動。結(jié)合教師生日、學校教科研研訓(xùn)課題，促使讀書活動有效地深入開展。通過讀書活動提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學習的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。本學期,我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成”這一理念努力建設(shè)書香校園，打造有特色的校園文化為目標.積極開展各種豐富多彩的活動。形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:一、資源利用,落實常規(guī)工作所謂資源,既包括硬件資源,還有軟

12、件資源.學校擁有藏書一萬六千余冊的圖書館,要向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學生,堅持每生一學期借閱次數(shù)不少于6次。學生也可以利用課余時間，在學校門廳的流動讀書角借閱圖書。同時抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學初,組織豐富圖書,開展捐書活動.為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放。同學之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。經(jīng)過幾年多來的活動實踐,我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措.例如:學校將每天學生的固

13、定讀書時間劃分為兩大塊。早上利用學生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，還有每天中午中自習后十分鐘是閱讀時間，任何教師不得以任何理由占用學生的“悅讀”時間。上學期開展的“書香校園”讀書活動后,發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學來得自覺。因此這學期我們主要將讀書活動深入班級，期末,召開全體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣。二、學科整合，提高讀書質(zhì)量與語文學科整合,讓語文老師做好對學生的閱讀指導(dǎo).幫助學生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導(dǎo),本學期

14、確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。A、兒童詩歌會B、我與作家有個約會c、童書人物大游行D、走近名著，親近名著與少先隊工作整合,利用讀書有關(guān)的節(jié)日,開展主題活動,開學初開展“我愛中隊圖書角”活動,教育學生合理使用壓歲錢的同時,讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?。與美術(shù)學科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情，學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。與班隊活動整合,讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學生開展學生喜歡的讀書活動,如:好書推薦會,我愛讀書等,教學生的制定讀書,包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時表揚。三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌創(chuàng)新一:成立讀書節(jié),抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學習型學校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。創(chuàng)新二:班級中多開展交流活動.上學期，我們開展了讀書