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平面圖形的復(fù)習(xí)吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)花港迎春小學(xué) 徐建林化曲為直名稱圖形端點(diǎn)數(shù)量能否度量直線射線線段102不能不能能釘一條木條，至少要用 枚釘子。從A到B最近的路，選擇中間這條。2兩條直線成什么位置關(guān)系呢？你也能分類嗎？平行相交垂直位置關(guān)系兩條射線能組成什么圖形呢？你能按角的大小分類嗎？5014590討論與發(fā)現(xiàn)（1）：1.想一想：3條線段，能圍成什么圖形？2.說一說：小組內(nèi)說一說該圖形的特征。3.分一分：請(qǐng)你將圖形按照特征進(jìn)行分類。討論與發(fā)現(xiàn)（2）：1.想一想：4條線段，能圍成什么圖形？2.說一說：小組內(nèi)說一說該圖形的特征。3.分一分：請(qǐng)你將圖形按照特征進(jìn)行分類。ord歐幾里得和幾何原本 歐幾里得（公元前330年公元前275年），古希臘數(shù)學(xué)家，被稱為“幾何之父”，他最著名的著作幾何原本是歐洲數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，全書共分13卷，書中包含了5條“公理”、5條“公設(shè)”、23個(gè)定義和467個(gè)命題。 這部科學(xué)著作是發(fā)行最廣而且使用時(shí)間最長(zhǎng)的書。后又被譯成多種文字，共有二千多種版本。它的問世是整個(gè)數(shù)學(xué)發(fā)展史上意義極其深遠(yuǎn)的大事，也是整個(gè)人類文明史上的里程碑。兩千多年來，這部著作在幾何教學(xué)中一直占據(jù)著統(tǒng)治地位，至今其地位也沒有被動(dòng)搖，包

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