部編版小學語文一年級下冊《語文園地六》說課稿課件

1、 部編版小學語文一年級下冊語文園地六語文園地六（第一課時）說課設計 目 錄一、理論依據(jù)二、教材分析三、學情分析四、教學目標五、教學流程六、板書設計一、理論依據(jù) 語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，還應考慮漢語言文字的特點對識字、寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發(fā)展等方面的影響，在教學中培養(yǎng)學生良好的語感和整體把握的能力。 - 語文課程標準二、教材分析 語文園地六共有5個板塊的內(nèi)容。“識字加油站”有12個與“夏天”有關的詞語，分四組呈現(xiàn)，學生識記其中的8個生字。 “字詞句運用”照樣子用上“誰怎么樣地在什么地方干什么”的句式寫句子。通過朗讀判斷句子的語氣，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號

2、，并正確抄寫句子。三、學情分析 優(yōu)勢 對于字、詞、句的學習有了初步的興趣和方法。 本單元還學習了幾篇關于夏天的古詩和課文。 不足 學生在口語表達和書面呈現(xiàn)上有差異。 正確使用標點符號和抄寫句子方面是學生的弱項。四、教學目標1. 能聯(lián)系生活學習與夏天相關的詞串，認識“棍、湯、扇 ”等8個生字。2. 能照樣子說句子，初步感知將句子說具體的方法。3. 能正確使用“逗號、句號、問號和感嘆號”，做到正確抄寫句子。四、教學目標1. 能聯(lián)系生活學習與夏天相關的詞串，認識“棍、湯、扇 ”等8個生字。2. 能照樣子說句子，初步感知將句子說具體的方法。(重點)3. 能正確使用“逗號、句號、問號和感嘆號”，做到正確

3、抄寫句子。(難點)五、教學流程一、激發(fā)興趣，導入新課二、闖關之旅，學習新知三、回顧學法，小結(jié)提升（一）闖識字關，知聯(lián)系（二）闖詞句關，說具體（三）闖抄寫關，懂格式（一）激發(fā)興趣，導入新課五、教學流程（二）闖關之旅，學習新知五、教學流程1.闖識字關，知聯(lián)系闖識字關冰棍 西瓜 綠豆湯涼席 蚊香 花露水蒲扇 竹椅 螢火蟲牽牛 織女 北斗星讀準字音理解詞義發(fā)現(xiàn)聯(lián)系蒲扇螢火蟲竹椅北斗星牛郎織女鵲橋相會冰棍西瓜綠豆湯涼席蚊香花露水解暑食物：冰棍、西瓜、綠豆湯降溫物品：涼席、蒲扇、竹椅驅(qū)蚊物品：蚊香、花露水夏夜光亮：螢火蟲、牽牛、織女、北斗星棍木棍、火棍、棍子；湯喝湯、雞蛋湯、湯湯水水；扇電風扇、扇子、扇葉

4、；斗星斗、熨斗、漏斗；椅椅子、轉(zhuǎn)椅、桌椅；螢螢火蟲；織紡織、織布、組織；牽牽牛花、牽走、牽引。棍 湯 扇 斗 椅 螢 織 牽北（ ）星 綠豆（ ） 竹（ ）蒲（ ） 冰（ ） （ ）火蟲 （ ）女 （ ）牛斗湯椅扇棍螢織牽夏天節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、 夏至、小暑、大暑防曬物品：太陽傘、太陽鏡、防曬霜動、植物：青蛙、蜻蜓、蟬、荷花、蓮蓬（二）闖關之旅，學習新知五、教學流程1.闖識字關，知聯(lián)系闖詞句關2.闖詞句關，說具體小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。在山坡上彎著腰誰(怎么樣地)(在什么地方)干什么。小鴨子游泳。小鴨子低著頭在池塘里游泳。伸著脖子 在小河里 高興地 在湖中（二）闖關之旅，學習新知五、教學流程1.闖識字關，知聯(lián)系闖抄寫關2.闖詞句關，說具體3.闖抄寫關，懂格式逗號、句號、問號、感嘆號理性分析充分朗讀小鳥飛得真低呀（ ）你寫作業(yè)了嗎（ ）天安門前的人非常多（ ）爸爸看到我來了（ ）高興地笑了（ ）？，。！爸爸看到我來了，高興地笑了。爸爸看到我來了，高興地笑了。（三