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1、語文園地六 我發(fā)現(xiàn),理解難懂的句子和理解難懂的詞語,方法比較相近。理解詞語的方法:聯(lián)系上下文聯(lián)系生活實(shí)際查字典請教別人 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),我理解了剃頭大師里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的,跟受刑一樣”這句話,因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷。理解句子的方法:聯(lián)系生活實(shí)際 聯(lián)系上下文,我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”,原來是在寫小孩子們的樣子。理解句子的方法:聯(lián)系上下文 理解難懂的句子,還可以查查資料,或者向別人請教。理解句子的方法:查資料向別人請教理解句子方法多:聯(lián)系生活實(shí)際聯(lián)系上下文請教別人 查資料說一說:你從圖上看到了哪些景物?讀一讀,記一記。旭日 島嶼 海濱 沙灘 瞭望 巡航 纜繩 鐵錨xlioxn
2、moyln 你用什么辦法記住這些生字呢?旭 日島 嶼海 濱沙 灘瞭 望巡 航纜 繩鐵錨旭日 島嶼 海濱 沙灘 瞭望 巡航 纜繩 鐵錨用上下面的詞語說一說你看到的畫面。讀一讀,說一說加點(diǎn)詞語意思的不同。米飯沒熟,還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子,今天卻總是彈不準(zhǔn)。食物燒煮到可以食用的程度;熟練,做某種工作時(shí)間長了,精通而有經(jīng)驗(yàn)。選一選,填一填。1.采茶也不難,多采幾次就會(huì)了,熟能生巧嘛。( )2.樹上的蘋果熟了,可以摘啦?。?)3.媽媽昨晚上夜班,這會(huì)兒睡得正熟。( )4.我和小明從小在一起玩,彼此很熟悉。( ) 熟:食物燒煮到可吃的程度;成熟,植物的果實(shí)或種子長成; 程度深;習(xí)慣,常見,知道清楚
3、; 熟練,做某種工作時(shí)間長了,精通而有經(jīng)驗(yàn); 經(jīng)過加工制造或鍛煉過的。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。讀一讀,說一說加點(diǎn)詞語意思的不同。舌頭接觸某樣?xùn)|西時(shí)的感覺。比喻某種感受、情趣和滋味。 同一個(gè)字或詞,在不同的語境中,會(huì)有不同的意思。你還能舉出更多這樣的例子嗎?選一選,填一填。陽光:日光,多指太陽光; 積極向上,樂觀開朗,活潑有朝氣。1.他是一個(gè)特別陽光的男孩兒。( )2.今天的陽光可真好!( ) 下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀,說說句子是圍繞哪個(gè)意思寫的,是怎么把這個(gè)意思寫清楚的。 我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢,還怕剃頭。 他們高興極了,唱了一首又一首的
4、歌,還圍在一起跳舞。選擇下面任意一個(gè)開頭,你也來試一試吧。小麗多才多藝雨下得真大y 小麗多才多藝,她會(huì)畫畫,會(huì)跳舞,還會(huì)彈鋼琴,真是太厲害了!小麗多才多藝 雨下得真大!黃豆大的雨點(diǎn)打在屋頂上,噼里啪啦直響,雨點(diǎn)打在地上,濺起一朵朵水花,地上很快就積起了一個(gè)個(gè)小水洼,不一會(huì)兒,就匯成了一條條小河。雨下得真大小組交流寫的句子,互相點(diǎn)評(píng)。見善則遷,有過則改。 周易過而不改,是謂過矣。 論語人誰無過?過而能改,善莫大焉。 左傳改過不吝,從善如流。 蘇軾過:錯(cuò)誤。 關(guān)于有錯(cuò)就改的名言!見善則遷,有過則改。 周易句意:見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn),有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。過而不改,是謂過矣。論語句意:有過錯(cuò)卻不加以改正,這才是真正的過錯(cuò)。說說你對(duì)這個(gè)句子的理解。人誰無過?過而能改,善莫大焉。 左傳譯文:哪一個(gè)人沒有過錯(cuò)呢?犯了錯(cuò)誤能夠改正,沒有比這更好的了。改過不吝,從善如流。 蘇軾譯文:改正錯(cuò)
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