中南大學(xué)商學(xué)院09級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)總結(jié)論述及10級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)設(shè)計(jì)方案(曾正）

1、2013年商學(xué)院09級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)總結(jié)論述及2014年10級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)設(shè)計(jì)方案1.“逐夢(mèng)闌珊，一路有你”商學(xué)院09級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)總結(jié)20122013學(xué)年度下半學(xué)期伊始，商學(xué)院第十一屆團(tuán)學(xué)會(huì)文藝部便開始著手策辦商學(xué)院09級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)，至2013年6月，成功舉辦該晚會(huì)。該論述報(bào)告主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)此次晚會(huì)從著手到實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程以及晚會(huì)所包含的所有內(nèi)容。力圖通過(guò)此次總結(jié)，盡可能全面、客觀地分析在以我院黨委、團(tuán)委為核心，團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)帶領(lǐng)下文藝部牽頭、各部門協(xié)調(diào)合作的實(shí)際情況下操作大型晚會(huì)所會(huì)遇到的問(wèn)題、困難；可吸取的教訓(xùn)以及累積下來(lái)的可供以后借鑒參考的經(jīng)驗(yàn)。（關(guān)鍵詞：前瞻性）此次晚會(huì)前期準(zhǔn)備工

2、作可追溯到2012級(jí)第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的寒假，第十一屆團(tuán)學(xué)會(huì)干部的寒假任務(wù)中便涉及到了此次畢業(yè)生晚會(huì)的主題及部分創(chuàng)意構(gòu)思，個(gè)人覺(jué)得這是我們學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)獨(dú)有的工作部署模式，作業(yè)考核和工作準(zhǔn)備掛鉤，相輔相成，提前準(zhǔn)備，提前構(gòu)思，有效地做到了早準(zhǔn)備、早打算、早運(yùn)作，這是奠定此次晚會(huì)成功之處的一個(gè)負(fù)有重要意義的舉措。在寒假構(gòu)思中，靈活地結(jié)合了寒假春節(jié)期間從中央到各地，從電視到網(wǎng)絡(luò)各個(gè)媒體的春晚以及各類大小晚會(huì)展開思考，分析分享從中得到可借鑒的有用的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處和構(gòu)思，結(jié)合自身實(shí)際，開拓了晚會(huì)設(shè)計(jì)思路，思路是活動(dòng)舉辦的靈魂，文藝部眾干事群策群力，開動(dòng)腦筋積極思考出了很多優(yōu)良的創(chuàng)意方案和點(diǎn)子，匯總到部長(zhǎng)處，為此后

3、的晚會(huì)策劃提供了較大的空間和操作余地。這是優(yōu)良傳統(tǒng)，值得傳承。策劃構(gòu)架（關(guān)鍵詞：各個(gè)擊破）20122013學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)后，文藝部立馬投入到畢業(yè)生晚會(huì)的策辦當(dāng)中來(lái)，整整4個(gè)月時(shí)間：從主題的構(gòu)思開始，在部門內(nèi)部工作會(huì)議上我們大家一起展開頭腦風(fēng)暴，通過(guò)聊天探討的形式，慢慢引出同學(xué)們周邊生活的共有特點(diǎn)，最終找到一個(gè)能夠引起共鳴的契合點(diǎn)敲定晚會(huì)主題；創(chuàng)意點(diǎn)慢慢浮出水面，逐個(gè)甄選。期間為了此次畢業(yè)生晚會(huì)而召開的會(huì)議一直沒(méi)有間斷，重心是放在緊緊圍繞主題而開展的創(chuàng)意構(gòu)思上面，這一點(diǎn)可以從后來(lái)成型的晚會(huì)當(dāng)中得見，用創(chuàng)意點(diǎn)去架起整臺(tái)晚會(huì)的大體框架，逐步理清楚了脈絡(luò)，剩下的便是下一個(gè)階段框架的填充以及創(chuàng)意的具

4、體實(shí)現(xiàn)；創(chuàng)意落實(shí)和準(zhǔn)備工作同時(shí)展開。創(chuàng)意點(diǎn)甄選出來(lái)后，我們分頭行動(dòng)，利用每一個(gè)人的特點(diǎn)和每一個(gè)人手中可利用的資源，最大限度去尋求最簡(jiǎn)單快捷的辦法去完成，充分發(fā)揮了部門里面每一個(gè)人的主觀能動(dòng)性以及優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣 “集中火力”在短時(shí)間之內(nèi)完成了創(chuàng)意點(diǎn)的搭建和夯實(shí)，為晚會(huì)策辦的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，晚會(huì)雛形漸顯；節(jié)目排演和晚會(huì)物料制作（關(guān)鍵詞：合作、溝通、自主設(shè)計(jì)、品牌打造、）晚會(huì)框架整理出來(lái)以后，便開始著手填充這個(gè)最重要的“核”晚會(huì)節(jié)目，同時(shí)開始進(jìn)行晚會(huì)所需的相關(guān)物料設(shè)計(jì)與制作。節(jié)目征召之前，團(tuán)委副書記陳文老師召集大四畢業(yè)生代表以及文藝部全體干事召開了一次會(huì)議，按照上一個(gè)階段擬定出來(lái)的脈絡(luò)大致上

5、安排了一下節(jié)目的走向。節(jié)目大體上來(lái)源于大四畢業(yè)生節(jié)目和大一、大二、大三各年級(jí)節(jié)目。大四節(jié)目由畢業(yè)生代表牽頭排練，其余各年級(jí)上報(bào)節(jié)目由文藝部干事負(fù)責(zé)分撥聯(lián)絡(luò)，考察節(jié)目質(zhì)量和排練進(jìn)度。期間遇到的困難和問(wèn)題在于：晚會(huì)時(shí)間臨近學(xué)期末，畢業(yè)生忙于畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，而其余各年級(jí)同學(xué)在節(jié)目排練進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中會(huì)迎來(lái)期末考試周，所以時(shí)間安排分配需要精心合理安排，并由文藝部主動(dòng)引導(dǎo)、溝通，這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)了干事們的統(tǒng)籌規(guī)劃能力和溝通解決能力；再者，節(jié)目需要按時(shí)定期審核并完成相應(yīng)的篩選工作，節(jié)目審核的時(shí)間安排必須做到科學(xué)得當(dāng)，盡量避免與演員的學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，但是這么大一臺(tái)晚會(huì)，節(jié)目和演員的數(shù)量都是相當(dāng)龐大的，故還需要靈活調(diào)整，

6、靈活應(yīng)對(duì)。整個(gè)節(jié)目審核過(guò)程中，基本上從一審到終審，都比預(yù)計(jì)花了更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行各個(gè)節(jié)目的審核，這也直接注定了文藝部的干事們將犧牲掉大量的時(shí)間和精力來(lái)完成這個(gè)最重要的工作。除此之外，節(jié)目審核時(shí)所需要使用的場(chǎng)地，也要提前考慮在內(nèi)，須安排專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和借用場(chǎng)地。在節(jié)目整合的過(guò)程中，除了上述過(guò)程中演員自我編演的節(jié)目外，我們還將根據(jù)晚會(huì)所需要的脈絡(luò)以及整個(gè)框架內(nèi)所蘊(yùn)含的創(chuàng)意，自主設(shè)計(jì)相應(yīng)的關(guān)鍵性節(jié)目安排專人排演或者交予合適的同學(xué)排演。整合是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)有講究的過(guò)程，一臺(tái)晚會(huì)的層次直接取決于主辦者的整合，控制各類型節(jié)目比例直接要求需要在節(jié)目類型里的挑選、融合、和淘汰，這需要演員之間相互溝通；文藝部干事在

7、傳達(dá)晚會(huì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)與每個(gè)節(jié)目之間的相互溝通，兩者缺一不可！控制整場(chǎng)晚會(huì)所講訴的內(nèi)容，控制晚會(huì)的節(jié)奏則需要在晚會(huì)大體構(gòu)架的基礎(chǔ)上緊緊抓住所需要的點(diǎn)，發(fā)揮創(chuàng)造力編排出恰當(dāng)?shù)墓?jié)目。于是，便有了一臺(tái)富有自己特色的屬于我們自己的晚會(huì)。反觀整臺(tái)晚會(huì)，從新穎的引子，結(jié)合開場(chǎng)微電影（在這里把微電影算作晚會(huì)節(jié)目），引出開場(chǎng)舞，整個(gè)銜接很有創(chuàng)意，再到晚會(huì)里面穿插的各種商學(xué)院“知名演員”、商學(xué)院元素，全部是真正屬于咱們商學(xué)院自己的東西，包括開場(chǎng)舞里面的各種橋段，都是將身邊的故事融入了節(jié)目里面，所以能引起共鳴。（關(guān)于節(jié)目分析將在后面“1.5晚會(huì)節(jié)目具體剖析”部分著重闡述）這充分說(shuō)明了自主設(shè)計(jì)的效果和重要性。說(shuō)到自主設(shè)

8、計(jì)，不由得想起了今年的宣傳品和舞臺(tái)設(shè)計(jì)。今年畢業(yè)生晚會(huì)的主題是“逐夢(mèng)闌珊，一路有你”，取自于我們每個(gè)中南學(xué)子都會(huì)接觸和乘坐若干次的從長(zhǎng)沙火車站開完中南大學(xué)的一路公交車“立珊線”，而“一路有你”一語(yǔ)雙關(guān)，寓意從開始到畢業(yè)一直到今后的路上都有彼此相伴，同時(shí)承接立珊線一路從火車站到中南大學(xué)，再?gòu)闹心铣霭l(fā)駛向火車站，晚會(huì)整個(gè)線程與此融合，脈絡(luò)為從大一新生坐著立珊來(lái)到學(xué)校，最后再?gòu)膶W(xué)校坐著立珊駛向火車站走向各自的未來(lái)。為此，我們與宣傳部合作，思路和技術(shù)統(tǒng)籌運(yùn)用，專門設(shè)計(jì)制作了一個(gè)Q版的立珊線公交車模型、一個(gè)晚會(huì)專屬的LOGO（圖1）。除此之外，在入場(chǎng)券的設(shè)計(jì)上，別出心裁地運(yùn)用了極富商院特色的支票設(shè)計(jì)（圖

9、2）。圖1圖2舞臺(tái)設(shè)計(jì)方面，原計(jì)劃制作八個(gè)泡沫字利于舞臺(tái)前沿將晚會(huì)主題展現(xiàn)出來(lái)，后因泡沫字制作成本問(wèn)題，而擱淺了該計(jì)劃。（通過(guò)這點(diǎn)，提醒我們應(yīng)該想到，在以后的實(shí)際操作中，應(yīng)多方位全面了解所需要的物料采購(gòu)和制作情況，提前決定提前應(yīng)對(duì)，保證方案的可操作性，以免耽誤計(jì)劃的整體進(jìn)度和造成不必要的工作量增多）還設(shè)計(jì)了18把彩紙傘點(diǎn)綴舞臺(tái)臺(tái)面，寓意為18是成年歲數(shù)的數(shù)字，我們的畢業(yè)生們已經(jīng)成熟，能夠挑起家庭、社會(huì)的大梁，建功立業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，在院黨、團(tuán)委的大力支持和引導(dǎo)下，通過(guò)上述從思路到實(shí)物的自主設(shè)計(jì)，本次晚會(huì)成功地初步搭建起了屬于商學(xué)院自己的畢業(yè)生晚會(huì)品牌，與其他院、校的晚會(huì)從本質(zhì)上拉開了差距，區(qū)分出了

10、層次。晚會(huì)籌備最后階段（關(guān)鍵詞：全面、補(bǔ)漏、精益求精）5月中旬到6月，晚會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)入尾聲，一切物資設(shè)計(jì)制作基本就緒，節(jié)目審核和連貫編排同時(shí)開展，所有構(gòu)想正一步一步完成從想法到具體的實(shí)現(xiàn)。節(jié)目提出的整改意見和最后的定奪、串聯(lián)、開場(chǎng)微電影的拍攝制作、幾個(gè)晚會(huì)中播放的視頻拍攝制作、串場(chǎng)的設(shè)計(jì)和排練、開場(chǎng)舞的排練、演員服裝安排、宣傳物料和舞臺(tái)設(shè)計(jì)物料的采購(gòu)、聲光設(shè)備的租賃、舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案的出臺(tái)、晚會(huì)宣傳（通過(guò)各種宣傳媒體和平臺(tái)，包括：宣傳物料宣傳、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳、同學(xué)交口相傳擴(kuò)大影響力）的開展等事項(xiàng)在有條不紊地全面進(jìn)行著。學(xué)院老師所參與節(jié)目的溝通也由專人對(duì)應(yīng)到位負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。所有一切與晚會(huì)成功舉辦相悖的“BUG

11、”也在逐步排除，譬如：某些節(jié)目排練所需的指導(dǎo)老師出現(xiàn)“罷工”問(wèn)題；由于晚會(huì)所需的節(jié)目時(shí)長(zhǎng)需要進(jìn)行合并的節(jié)目音樂(lè)再剪輯問(wèn)題。這些問(wèn)題里面，有的得到良好的解決，有的還是考慮欠妥，比如說(shuō)有兩個(gè)合并和的節(jié)目音樂(lè)需要的剪輯，是晚會(huì)開始的前一天才最終決定好合并方案，而音樂(lè)的剪輯直到彩排的時(shí)候還沒(méi)有讓演員滿意，由此得到啟示：在今后的節(jié)目審核整改過(guò)程中，應(yīng)該預(yù)見到該類問(wèn)題發(fā)生的必然性并提前與演員協(xié)商到位盡早安排好相關(guān)事宜（不僅僅是音樂(lè)的改變，可能還涉及到服裝、道具的變化）。與此同時(shí)，在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委各老師和沈家豪主席的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，全體部門干事積極性高漲，充滿了熱情與斗志誓將把晚會(huì)做到能做到的最好效果

12、，想所想之極，做能做之極，精益求精地把重心從輪廓轉(zhuǎn)移到細(xì)節(jié)，全身心投入到畢業(yè)生晚會(huì)上面來(lái)?？梢哉f(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)人的號(hào)召力和與之相承的團(tuán)隊(duì)凝聚力使整個(gè)晚會(huì)愈趨精細(xì)化、完善化、再結(jié)合晚會(huì)的多元化（前期考慮和構(gòu)思充分、團(tuán)隊(duì)人員充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)使得我們區(qū)別于很多其他學(xué)院的鉆牛角尖以及形式大于內(nèi)容行為）、獨(dú)特化將整個(gè)晚會(huì)的品牌形象進(jìn)行了更進(jìn)一步的升華。晚會(huì)當(dāng)天，工作人員掌握的節(jié)目次序表如下圖（區(qū)別于正式節(jié)目單）：圖3從圖上可以看出，除了晚會(huì)正式的節(jié)目以外，還有一個(gè)引子、一個(gè)開場(chǎng)舞、三個(gè)串場(chǎng)將整臺(tái)晚會(huì)的結(jié)構(gòu)立體呈現(xiàn)出來(lái)。下面，以這四個(gè)橋段為切入點(diǎn)，著重分析其內(nèi)容和用意、涵義、效果，以達(dá)到剖析晚會(huì)內(nèi)容的目的。引

13、子：兩位舞蹈演員（校園風(fēng)裝扮），拖著行李箱出場(chǎng)，演繹畢業(yè)離校時(shí)即將分別依依不舍的場(chǎng)景，背景音樂(lè)為陶喆我們的故事，歌至第一次高潮時(shí)，男舞蹈演員趁女主角不備拖著行李箱悄悄離開，女主角反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，伴著飛機(jī)起飛的聲音，男主角已經(jīng)消失。飛機(jī)起飛昭示離別，引出畢業(yè)生晚會(huì)，而結(jié)尾處歌詞“有一天緣分會(huì)繼續(xù)”為之后的重逢敘事埋下伏筆，體現(xiàn)了整個(gè)晚會(huì)的大局觀。引子把觀眾引入到畢業(yè)情緒后，大屏幕上播放此次畢業(yè)生晚會(huì)的主題微電影，電影結(jié)尾處得追車鏡頭用熒幕和舞臺(tái)的銜接配合使出現(xiàn)在電影里的同時(shí)也是為此次晚會(huì)專門打造的Q版公交車出現(xiàn)在舞臺(tái)上，將微電影里的主角帶到舞臺(tái)上進(jìn)行接下來(lái)的開場(chǎng)舞表演，整個(gè)銜接自然流暢，可謂晚會(huì)最為

14、精彩的一筆。開場(chǎng)舞：總共20個(gè)舞蹈演員一起完成的開場(chǎng)舞伴以孫燕姿第一天背景音樂(lè)。節(jié)奏歡快、明朗，表現(xiàn)的情緒是第一新生從立珊線上下來(lái)迎接美好大學(xué)生活的第一天，用舞臺(tái)獨(dú)有的時(shí)空轉(zhuǎn)換職能，將觀眾情緒帶回第一天，意在讓所有人從第一天踏進(jìn)大學(xué)校門開始回想自己的大學(xué)生活，同時(shí)掀起第一個(gè)高潮。該舞蹈通過(guò)以下幾個(gè)亮點(diǎn)包袱設(shè)計(jì)較好地完成了這個(gè)使命：學(xué)長(zhǎng)表白舞蹈演員來(lái)源于大四畢業(yè)生代表，都是大家身邊熟悉的人物，同時(shí)完成該表白橋段的兩位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐之間存在著微妙的關(guān)系，故設(shè)計(jì)出簇?fù)肀戆撞⒈痪艿臉蚨?，并吻合歌詞“就是這樣回憶起來(lái)，第一次告白，尷尬的我看愛裝得很哲學(xué)的你其實(shí)很可愛”，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)氣氛并且符合大學(xué)多姿多彩的生活

15、基調(diào)。專業(yè)舞蹈演員配合完成的技巧展示開場(chǎng)舞既要符合觀眾口味和需求，納入觀眾身邊的同學(xué)作為舞蹈演員，也需要一定的質(zhì)量來(lái)提升整個(gè)開場(chǎng)舞的被欣賞水準(zhǔn)，故在音樂(lè)間奏一段很激烈的電吉他SOLO處，安排了三位專業(yè)舞蹈演員做技巧表演，將整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氣氛再次推向高潮，較好地滿足了開場(chǎng)舞熱鬧、活潑的要求。串場(chǎng)一：女舞蹈演員的內(nèi)心獨(dú)白伴以輕快的輕音樂(lè)，體現(xiàn)的是青春靚麗的青澀卻美好的感覺(jué)，唯美的舞姿告一段落后，用“牽引編舞法”將幾個(gè)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)身張望動(dòng)作作為引出第一個(gè)節(jié)目愛的華爾茲引子，同時(shí)音樂(lè)切換到愛的華爾茲，演員悉數(shù)上場(chǎng)表演，晚會(huì)正式進(jìn)入節(jié)奏。該處較好地起到了一個(gè)串場(chǎng)的作用，同時(shí)，通過(guò)青澀的感覺(jué)引出了晚會(huì)的第一篇章“大

16、一”部分，符合晚會(huì)架構(gòu)，比較妥當(dāng)。串場(chǎng)二：此幕表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝自己成長(zhǎng)的過(guò)程。帷幕拉開，追光燈打到站在一塊白色幕布前的舞蹈演員身上，舞蹈演員身后的幕布上投影的是自己的影子，突然間影子驟變，將幕布前的舞蹈演員壓下，寓意我自我的斗爭(zhēng)，自己對(duì)自己的挑戰(zhàn)，一番掙扎后終于將影子再次收歸自己，喻示完成了成長(zhǎng)，戰(zhàn)勝了自己。個(gè)人覺(jué)得，這是比較失敗的一個(gè)串場(chǎng)。經(jīng)過(guò)總結(jié)思考后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在于：想法太過(guò)天馬行空，操作起來(lái)難度過(guò)大，整個(gè)舞蹈效果的完成其實(shí)是靠?jī)晌晃璧秆輪T的配合，以為白幕前以為白幕后，架于舞臺(tái)上的白幕其實(shí)是由一個(gè)自己制作的木質(zhì)框架加上糊在上面的白色宣紙構(gòu)成，而由于制作技術(shù)和實(shí)際條件的限制，導(dǎo)致整個(gè)幕布在舞臺(tái)上的

17、效果很差，并且該構(gòu)思和想法太過(guò)隱晦，觀眾難以讀懂，不適合出現(xiàn)在晚會(huì)尤其是串場(chǎng)當(dāng)中。應(yīng)該吸取這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的晚會(huì)制作中，提醒自己構(gòu)思一定要成熟可行，不能讓任何有風(fēng)險(xiǎn)的事情發(fā)生在舞臺(tái)上，影響效果事小，砸了晚會(huì)事大。串場(chǎng)二過(guò)后，迎來(lái)了晚會(huì)的第二個(gè)篇章“大二”部分，縱觀該篇章節(jié)目，在第一篇章歌舞類節(jié)目的基礎(chǔ)之上，配合篇章末尾的“儀式”獻(xiàn)給十年后的自己著重打感情牌，渲染和營(yíng)造畢業(yè)氣氛，扣合了晚會(huì)主題，讓觀眾感受到這是一場(chǎng)真正的“畢業(yè)生晚會(huì)”。將晚會(huì)從第一篇章的輕松搞笑氛圍帶到了一個(gè)更有內(nèi)涵深度的層次里面，營(yíng)造了觀眾觀看的梯度感。末尾的儀式是很具特色的設(shè)計(jì)，并沿襲了商學(xué)院上屆畢業(yè)生晚會(huì)的儀式內(nèi)容

18、，可謂商學(xué)院畢業(yè)生晚會(huì)的特色之一。串場(chǎng)三：演繹引子的一男一女兩個(gè)舞蹈演員（職場(chǎng)裝扮），位于舞臺(tái)兩端，在一陣嘈雜的收音機(jī)調(diào)音聲音后（表現(xiàn)時(shí)間的流逝和空間的轉(zhuǎn)換），伴以純鋼琴?gòu)椬嘁魳?lè)遇見和車水馬龍的街道背景聲音急匆匆地從舞臺(tái)兩側(cè)走出，儼然兩個(gè)忙于自己工作的白領(lǐng)，在自顧自忙碌導(dǎo)致的擦肩而過(guò)后，音樂(lè)驟停，兩舞蹈演員止步，似乎像發(fā)現(xiàn)了什么一般同時(shí)回頭相望，此時(shí)我們的故事音樂(lè)再次響起，承接引子結(jié)尾歌詞“有一天緣分會(huì)繼續(xù)”，并從引子男演員悄悄拖著行李箱離開的那句歌詞處兩人重新將引子里面沒(méi)有跳完的音樂(lè)演繹完，Q版公交車上臺(tái)，兩人牽手至車后，在車窗處探出頭，音樂(lè)至“讓我們一起演完”。表現(xiàn)了時(shí)隔多年，當(dāng)初分開后的

19、兩人再次相遇，看似偶然實(shí)則必然，再續(xù)了多年的同學(xué)情緣。充分扣合了畢業(yè)晚會(huì)主題，并演繹了大學(xué)生畢業(yè)以后的生活面貌，喚起觀眾內(nèi)心共鳴。該串場(chǎng)比較成功，設(shè)計(jì)和構(gòu)思很棒，而且就畢業(yè)生晚會(huì)來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該著重出現(xiàn)在這樣美好而充滿希望的鏡頭，充分利用道具，將整個(gè)晚會(huì)的線索“立珊”充分利用貫穿，巧妙點(diǎn)題，值得借鑒和延續(xù)。晚會(huì)的第三篇章在節(jié)目?jī)?nèi)容上發(fā)生了質(zhì)的變化。一般來(lái)說(shuō)，晚會(huì)進(jìn)行到這個(gè)時(shí)候，接近尾聲， 觀眾慢慢產(chǎn)生了視覺(jué)疲勞，而這一篇章的設(shè)計(jì)讓觀眾在看慣了同學(xué)們的演出后，讓老師上臺(tái)，富有新意。老師的節(jié)目，是咱們商學(xué)院獨(dú)有的專業(yè)知識(shí)課本走秀，有各專業(yè)帶頭老師帶著自己任教的課程書本放大模型上臺(tái)，十足的范兒配上精湛的

20、解說(shuō)詞，讓老師在即將離校的畢業(yè)生心里形象再一次升華，讓同學(xué)們永遠(yuǎn)都記得我們那些年的那些導(dǎo)師，也充分像外院觀眾展示了咱們學(xué)院的風(fēng)采和魅力，這是打造商學(xué)院品牌晚會(huì)的一個(gè)重要節(jié)目，在今后的晚會(huì)當(dāng)中，可以適當(dāng)嘗試借鑒和延伸！其中，安排老師坐于同學(xué)們中間，在其上場(chǎng)時(shí)用追光指引觀眾視線，是一個(gè)很好的想法，唯一的不足在于：操控追光的工作人員并未熟悉這一流程，所以在老師上臺(tái)銜接的時(shí)候出現(xiàn)了小小的失誤，導(dǎo)致該效果沒(méi)有完全展現(xiàn)出來(lái)，這提醒我們，在今后的晚會(huì)中，應(yīng)該更精確細(xì)致地去把握這些細(xì)節(jié)，讓晚會(huì)盡善盡美。這可作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，讓大家共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并且舉一反三，在今后的活動(dòng)安排中做得更完美！尾聲：在最后一個(gè)節(jié)目煽情的

21、朗誦和背景音樂(lè)光陰的故事后，預(yù)先安排在會(huì)場(chǎng)門外的參與晚會(huì)的同學(xué)排成兩列手捧LED燈氣球緩緩走入場(chǎng)內(nèi)，合唱友誼地久天長(zhǎng)并帶動(dòng)全場(chǎng)觀眾一起合唱將晚會(huì)氣氛推向高潮。然而，這一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的問(wèn)題：由于會(huì)場(chǎng)空間較大，舞臺(tái)音響和會(huì)場(chǎng)門外中間距離較長(zhǎng)，導(dǎo)致門外走進(jìn)來(lái)的同學(xué)在音樂(lè)響起來(lái)的同時(shí)并未及時(shí)走進(jìn)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，只是銜接上出了問(wèn)題，暴露出來(lái)的是工作人員安排得不到位，這應(yīng)該也屬于催場(chǎng)的環(huán)節(jié)，需要安排專人在即將開始時(shí)去門外提醒兩列同學(xué)注意隨音樂(lè)同步走入。同樣地，舉一反三，告訴我們應(yīng)該想得更周全，并且，在有了這次失敗的經(jīng)驗(yàn)后，不需要臨場(chǎng)反應(yīng)，提前把類似工作納入安排當(dāng)中?？偟膩?lái)說(shuō)，這次09級(jí)的畢業(yè)生晚會(huì)，在各方面

22、都有了一定的超越和突破，但是，從中也暴露和反映出不少的問(wèn)題，無(wú)論是晚會(huì)前的工作，還是晚會(huì)進(jìn)行時(shí)的工作，甚至是晚會(huì)的善后工作，我們都應(yīng)該從中多思考，不僅僅把它當(dāng)成是一場(chǎng)已過(guò)去的晚會(huì)，而要把它作為一個(gè)鮮活的大標(biāo)本，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓商院文藝部乃至整個(gè)團(tuán)學(xué)會(huì)各部門的活動(dòng)組織策辦能力得到相應(yīng)的提高?。▊渥ⅲ涸搱?bào)告中所提到的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處均用下劃線標(biāo)注； 提到的不足和短板均用紅色文字標(biāo)注；通過(guò)不足之處進(jìn)行反思得到的啟示和經(jīng)驗(yàn)均用黑體字標(biāo)注。）商學(xué)院10級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)設(shè)計(jì)方案回顧過(guò)去，展望未來(lái)。中南大學(xué)商學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)各部門在第十一屆團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)主席、常委領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“全心全意位同學(xué)服務(wù)”的光榮使命，圓滿地完

23、成和服從了了學(xué)期內(nèi)各部門各項(xiàng)工作以及組織安排，在新的一年里，我們有信心勵(lì)精圖治，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，讓我商學(xué)院的團(tuán)學(xué)工作水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。在此，我作為一名中南大學(xué)商學(xué)院第十二屆團(tuán)學(xué)會(huì)文藝部候選干部，為了更好地為未來(lái)一年甚至更久的時(shí)間奠定基礎(chǔ)，特抓住每年文藝部工作的大頭“畢業(yè)生晚會(huì)”進(jìn)行提前預(yù)想和構(gòu)思，使其成為自己接受更重?fù)?dān)子的指引，讓我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，不負(fù)眾托，做好工作?？偸觯和ㄟ^(guò)對(duì)2013年09級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，要辦好一場(chǎng)畢業(yè)生晚會(huì)，主要在于以下幾個(gè)方面的把握：晚會(huì)主題、晚會(huì)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新想法、打造回憶。其中晚會(huì)主題、結(jié)構(gòu)以及想法，十分有必要根據(jù)每一屆畢業(yè)生不同的生活

24、背景、時(shí)代特征、年齡階層進(jìn)行深入思考，契合畢業(yè)生實(shí)際情況，走到畢業(yè)生心里。與此同時(shí)，我的建議是盡可能在09級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)的特色基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步深化“品牌”意識(shí)，把我院的畢業(yè)生晚會(huì)打造成一個(gè)獨(dú)有的品牌，推廣向全校、全省甚至全國(guó)，通過(guò)一年又一年的努力，將其塑造成為典型的畢業(yè)生晚會(huì)范本。至于晚會(huì)的準(zhǔn)備、策辦、和具體的統(tǒng)籌方面，那是所有晚會(huì)都必須注意和把握好的東西，也是每一個(gè)文藝部成員所必須具備的基本能力要求，在此不多做贅述。晚會(huì)主題設(shè)計(jì)方案我記得上高中的時(shí)候，有一所學(xué)校的校服是我們?nèi)袑W(xué)生都十分羨慕的，它很漂亮，符合基本上那個(gè)時(shí)候大多數(shù)學(xué)生的審美，當(dāng)時(shí)做夢(mèng)都想穿上它們的校服，為什么？因?yàn)樗麄兊男７亲?/p>

25、己設(shè)計(jì)出來(lái)的。晚會(huì)的主題是一個(gè)深刻嚴(yán)肅而又十分重要的東西，既然是為了畢業(yè)生們而辦，何不讓畢業(yè)生們來(lái)設(shè)計(jì)和定奪主題？一貫的做法導(dǎo)致的是畢業(yè)生晚會(huì)的主題在晚會(huì)開始前還有多數(shù)畢業(yè)生根本不知道，那么從現(xiàn)在開始，我們來(lái)嘗試一下讓畢業(yè)生設(shè)計(jì)和構(gòu)思自己的主題，我們真正做到為他們而服務(wù)。既然晚會(huì)主題的設(shè)計(jì)方案是畢業(yè)生來(lái)設(shè)計(jì)自己的晚會(huì)主題，那么肯定就要有具體的操作辦法去實(shí)行，意義達(dá)到了，但是也需要保證質(zhì)量，怎么樣能夠讓畢業(yè)生設(shè)計(jì)出好的晚會(huì)主題呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后我想到了一個(gè)一舉兩得的好辦法，在晚會(huì)策劃期間，由團(tuán)學(xué)會(huì)發(fā)起，舉辦一個(gè)“畢業(yè)生晚會(huì)主題設(shè)計(jì)大賽”，它的可操作性在于比賽可以完全在線上進(jìn)行，不需要場(chǎng)地，自然也

26、不需要耗費(fèi)大量的人力物力。只要好好利用“人人網(wǎng)”這一幾乎囊括了商學(xué)院所有學(xué)生的公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在晚會(huì)開始前事先在網(wǎng)絡(luò)面向所有即將畢業(yè)的大四學(xué)生上發(fā)起“畢業(yè)生晚會(huì)主題設(shè)計(jì)大賽”， 給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，而且，讓畢業(yè)生晚會(huì)主題留下自己的想法，我想這樣的快感，除了文藝部的成員們，更應(yīng)該讓畢業(yè)生來(lái)感受一下，這幾乎比任何獎(jiǎng)勵(lì)都還要吸引人。這樣做的好處還在于，比賽的同時(shí)就相當(dāng)于做了一波畢業(yè)晚會(huì)的宣傳，一舉兩得?？v觀整場(chǎng)09級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)，我覺(jué)得今年的晚會(huì)結(jié)構(gòu)安排是非常好的，引子和串場(chǎng)的設(shè)計(jì)可謂花足了心思。只不過(guò)在“核”的填充上稍顯不足。對(duì)于晚會(huì)結(jié)構(gòu)的建議，我有幾點(diǎn)想法。10級(jí)整場(chǎng)晚會(huì)可以選取一個(gè)“主角”，這個(gè)主角不

27、是特指的任何人，經(jīng)過(guò)充分構(gòu)思后，合理選擇切入點(diǎn)以后，他可以是融合了10級(jí)畢業(yè)生生活中最顯著的幾點(diǎn)或多點(diǎn)特質(zhì)的一個(gè)虛擬角色，緊緊把握住“主角”身上的這些特質(zhì)，整場(chǎng)晚會(huì)相當(dāng)于是在敘述一個(gè)或傷感、或開心、或感人的故事。小說(shuō)家在描繪主人翁性格特點(diǎn)的時(shí)候都會(huì)通過(guò)故事里面一件一件的事情來(lái)塑造人物，那么我們可以仿造這個(gè)方法，在整場(chǎng)晚會(huì)這個(gè)故事里面，每一件“小事”可作為一個(gè)篇章來(lái)展現(xiàn)“主角”對(duì)應(yīng)的特質(zhì)，每一個(gè)篇章就是在盡力去敘述發(fā)生在這個(gè)隱形的“主角”身上的一個(gè)故事，這樣整場(chǎng)晚會(huì)下來(lái)，每個(gè)畢業(yè)生們都會(huì)感覺(jué)看到的是自己。這樣，故事完結(jié)的時(shí)候，這一場(chǎng)晚會(huì)便有了自己的生命。&打造回憶商學(xué)院是一個(gè)特殊的學(xué)院，說(shuō)它特殊

28、是有原因的。商學(xué)院匯集了中南大學(xué)大多數(shù)體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生，所以在晚會(huì)創(chuàng)意方面，我覺(jué)得我們要充分利用好這些資源，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，打造屬于自己的特色品牌。從LOGO說(shuō)起。在總結(jié)09級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)的時(shí)候，我提到了這次晚會(huì)的主題LOGO(參見圖1)，由此受到啟發(fā)，現(xiàn)今我們大眾接觸到的基本上所有的晚會(huì)，沒(méi)有人想到LOGO的概念，而上至奧運(yùn)下至大運(yùn)會(huì)幾乎每一屆大小級(jí)別的運(yùn)動(dòng)會(huì)以及世界各個(gè)文化藝術(shù)競(jìng)技類比賽都有屬于這次活動(dòng)獨(dú)有的LOGO設(shè)計(jì)，其重要的意義在于：在活動(dòng)成功舉辦的基礎(chǔ)上，以一個(gè)好的LOGO將此次活動(dòng)推廣出去，活動(dòng)正式開始前可以累積活動(dòng)的影響力，擴(kuò)大宣傳效應(yīng)，讓活動(dòng)提前扎根于受眾心中，而在活動(dòng)成功舉辦

29、之后，人們只要一看到這個(gè)LOGO，便能夠清晰地回想起這是那一次活動(dòng)以及它的諸多細(xì)節(jié)；只要一想起這次活動(dòng)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出它的LOGO，這對(duì)我們的品牌樹立目標(biāo)能起到巨大的作用和積極的影響。所以我建議，以09級(jí)畢業(yè)生晚會(huì)為基礎(chǔ)，從2014年10級(jí)的畢業(yè)生晚會(huì)開始，或自主設(shè)計(jì)、或征集，創(chuàng)造屬于我們畢業(yè)生晚會(huì)的LOGO，并將這個(gè)概念推廣到大眾，這樣一來(lái)，我們至少可以在整個(gè)中南大學(xué)范圍內(nèi)立刻將我院的畢業(yè)生晚會(huì)推廣出去。其次，節(jié)目的創(chuàng)新。節(jié)目的創(chuàng)新不外乎節(jié)目?jī)?nèi)容和形式的創(chuàng)新，我有以下幾個(gè)想法。樂(lè)器+舞蹈+現(xiàn)場(chǎng)作畫：商學(xué)院特長(zhǎng)生人才濟(jì)濟(jì)，我們?cè)诓咿k畢業(yè)生晚會(huì)時(shí)可像今年09級(jí)畢業(yè)晚會(huì)一樣充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性為整

30、臺(tái)晚會(huì)打造一些精品節(jié)目并將這種做法模式化、具體化一直延續(xù)下去。該節(jié)目可以在文藝部的牽頭下，尋找合適的藝術(shù)人才進(jìn)行融合，結(jié)合晚會(huì)主題在樂(lè)器現(xiàn)場(chǎng)演奏的伴奏下將舞蹈和現(xiàn)場(chǎng)作畫相結(jié)合表達(dá)出我們要表達(dá)的情感和意義，可以教畫畫的人去跳舞，同一人邊舞邊畫，也可以舞、畫兩人分工合作，如此一來(lái)，該節(jié)目肯定能成為亮點(diǎn)。反正商學(xué)院不缺人才；中西結(jié)合：每天走在校園里面，總是能碰見很多國(guó)外留學(xué)生，國(guó)外留學(xué)生們的藝術(shù)天賦我們可以好好利用起來(lái)，我曾在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的晚會(huì)上見過(guò)國(guó)外留學(xué)生的精彩演出，我們可以別具一格，將國(guó)內(nèi)學(xué)生和國(guó)外學(xué)生融合到一起同臺(tái)進(jìn)行表演，可以進(jìn)行歌曲合作演唱、不同地域風(fēng)格的舞蹈融合后的表演、抑或是合演一個(gè)小

31、品，相聲甚至脫口秀節(jié)目，這樣的節(jié)目一定能提起觀眾興趣，滿足觀眾日益挑剔的觀賞眼光，贏得好評(píng)；氣勢(shì)恢宏的多人現(xiàn)代舞蹈節(jié)目：迄今為止，在中南和其他綜合性大學(xué)的晚會(huì)里面，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一類別的節(jié)目，為何不做第一個(gè)吃螃蟹的人，精心排練打造一個(gè)氣勢(shì)恢宏的節(jié)目，將晚會(huì)水準(zhǔn)拉上去。通過(guò)一個(gè)多人表演的極富朝氣和感染力、節(jié)奏感鮮明的現(xiàn)代舞帶來(lái)逼人的青春魅力，讓所有的人感受到青春的美好。用節(jié)奏稍快、感情基調(diào)明快甚至鼓舞人心的富有活力的音樂(lè)作為伴奏，通過(guò)舞蹈演員的精心編排和恰當(dāng)?shù)轿坏臄M題結(jié)合在一起，加上現(xiàn)代舞演員一定難度的技巧展示，力求充分體現(xiàn)出青春活力積極向上的主題，鼓舞即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用青春的力量來(lái)接受即將面臨的各種挑戰(zhàn)，給人以震撼的視聽享受以及心靈上的沖擊；優(yōu)秀畢業(yè)生訪談節(jié)目：畢業(yè)生節(jié)目實(shí)在層出不