2009級工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

1、東營職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書2009級工程造價專業(yè)一、畢業(yè)設(shè)計時間 2012年3月1日至2012年4月15日二、畢業(yè)設(shè)計題目畢業(yè)設(shè)計可選2個方向（定額計價或清單計價），在畢業(yè)設(shè)計分組表中已明確，學(xué)生根據(jù)分組安排自選圖紙進行畢業(yè)設(shè)計。1、建筑工程計量與計價設(shè)計（可自選定額計價或清單計價其一進行設(shè)計）三、畢業(yè)設(shè)計按排第一階段：收集資料及進行畢業(yè)實習(xí)及提出設(shè)計大綱。第二階段：初步設(shè)計階段：形成設(shè)計初稿。第三階段：詳細設(shè)計階段：形成最終設(shè)計文件。并進行畢業(yè)答辯。四、畢業(yè)設(shè)計基本要求1、必須先熟悉設(shè)計任務(wù)書。然后進行畢業(yè)實習(xí)等資料收集工作。2、對設(shè)計的過程應(yīng)分三個階段設(shè)計和計算。（見畢業(yè)設(shè)計按排）3、同學(xué)

2、所選題目不要雷同，要寫全稱。4、設(shè)計計算過程中，應(yīng)發(fā)揮獨立思考精神，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力，杜絕抄襲現(xiàn)象。5、對畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書中的前面幾頁的欄目都要填滿，不要漏填。6、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書文字部分書寫要工整，復(fù)印一張自選圖紙的平面圖，答辯用。7、加強組織性、紀律性，畢業(yè)實習(xí)期間注意安全。五、畢業(yè)設(shè)計規(guī)范一份完整的畢業(yè)設(shè)計應(yīng)包括下列內(nèi)容：題目、目錄、正文、參考文獻和附錄。分述如下：1、題目。題目的名稱應(yīng)力求簡短、明確、有概括性、直接反映畢業(yè)論文（設(shè)計）的中心內(nèi)容和學(xué)科特點。題長一般不超過個20字，如確有必要，可用副標(biāo)題做補充。2、目錄。畢業(yè)論文（設(shè)計）要求層次分明，必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫目錄，

3、它是文章展開的步驟，也是作者思路的直接反映。目錄獨立成頁，例如，工程設(shè)計、研究類論文的目錄，常以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側(cè)注上頁碼號。如：目 錄第1章 * 11.1 * 頁數(shù) 頁數(shù) 頁數(shù)目錄格式雖然只是設(shè)計的結(jié)構(gòu)層次，但它反映了作者的邏輯思維能力，要注意的是所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。六、畢業(yè)設(shè)計資料由于同學(xué)所選設(shè)計題目不同，所用資料也不同。1、建筑工程圖紙：同學(xué)根據(jù)自身條件自己選擇建筑面積在30004000m2一套完整圖紙。2、消耗量定額、價目表及清單規(guī)范等資料。同學(xué)可根據(jù)現(xiàn)有情況幾人合用。3、畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容（兩個方向選一）：（1）土建工程施工

4、圖預(yù)算具體步驟如下： 必須參照建筑工程計量與計價教材P91-94要求的格式。 工程量計算可參照建筑工程計量與計價教材P447-459要求的格式。 （2）土建工程清單編制與報價具體步驟如下： 必須參照建筑工程計量與計價教材P103-127要求的格式 整個過程可參照建筑工程計量與計價教材P429-469要求的格式 七、畢業(yè)答辯階段：畢業(yè)答辯是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)和回顧，要求學(xué)生做好下列工作：1、編寫畢業(yè)設(shè)計說明書，內(nèi)容包括對畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的理解、畢業(yè)設(shè)計的總體思路、在設(shè)計過程中的參考資料及對有關(guān)問題的處理意見和畢業(yè)設(shè)計的體會。要求語言簡練，步驟清晰。2、將畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計預(yù)算書和畢業(yè)設(shè)計說明

5、書按照統(tǒng)一的要求書寫。3、參加畢業(yè)答辯，要求學(xué)生應(yīng)該對畢業(yè)答辯做好充分的準(zhǔn)備，在答辯時，首先簡要的陳述畢業(yè)設(shè)計的課題名稱、設(shè)計要求、設(shè)計思路及設(shè)計過程和設(shè)計成果。其次要準(zhǔn)備回答答辯教師與設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的問題。八、畢業(yè)設(shè)計的成績評定畢業(yè)設(shè)計答辯指導(dǎo)小組（由三名以上指導(dǎo)教師組成）根據(jù)學(xué)生的完成畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯情況，按照下列的標(biāo)準(zhǔn)評定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成績：1、優(yōu)秀：按期圓滿完成畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)；能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；計算、分析結(jié)果正確、嚴密，報價合理；獨立工作能力較強，科學(xué)作風(fēng)嚴謹；有自己的獨到見解，水平較高。投標(biāo)書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊

6、全，書寫工整。預(yù)算書完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。2、良：按期圓滿完成畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)：能較好地運用所學(xué)的理論和專業(yè)知識；計算、分析結(jié)果正確，報價合理；有一定的獨立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；有一定的水平。投標(biāo)書條理清楚，論述正確，文字通順，符合技術(shù)用語要求，書寫工整。預(yù)算書完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。3、中：按期圓滿完成畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)；在運用所學(xué)的理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析基本正確；有一定的獨立工作能力：預(yù)算書

7、水平一般。說明書文理通順，但論述有個別錯誤（或表達不清楚），書寫不夠工整。投標(biāo)書完備、基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。 4、及格：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏，在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析基本正確。預(yù)算書達到了基本要求。文理通順，但敘述不夠恰當(dāng)和清晰，文字、符號方面問題較少。工作不夠認真，有個別明顯錯誤答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。5、不及格：未按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)：或基本概念和基本技能未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯誤；預(yù)算書條理不清，書寫潦草，質(zhì)量很差。或有原則性錯誤。答辯時，闡述不清；主要內(nèi)容，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。畢業(yè)設(shè)計過程中有相互抄襲行為的。九、畢業(yè)設(shè)計文檔要求答辯前，學(xué)生應(yīng)提交“畢業(yè)設(shè)計資料檔案袋”，資料袋應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、畢業(yè)設(shè)計實習(xí)