第五課-《當(dāng)沖突發(fā)生》-優(yōu)質(zhì)課件PPT

1、1第五課 當(dāng)沖突發(fā)生沖突現(xiàn)場今天我被老師批評(píng)了，心情本來就不好?？墒堑搅俗簧?，同桌楊明還不知趣地一個(gè)勁喊我外號(hào)。要是平時(shí)也就算了，可是今天我一聽就氣不打一處來，大吼一聲：“你還有完沒完？”他楞了一下，也不甘示弱，于是第 一 幕生活委員林珍收的班費(fèi)不見了,她忽然想起周慶下課時(shí)曾坐過她的座位,便大聲問道:“周慶,就你接近過這里,你看到我書包里的錢了嗎?”周慶嚷嚷道:“你什么意思？難道懷疑我是賊？”兩人你一言我一語地吵了起來沖突現(xiàn)場第 二 幕 你和你的同學(xué)發(fā)生過怎樣的沖突？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述當(dāng)時(shí)的情形。同學(xué)間發(fā)生沖突在所難免1、人際關(guān)系緊張。2、造成身心傷害。3、4、5、6、沖突的后果 同學(xué)間發(fā)生沖突在所

2、難免。但沖突會(huì)帶來哪些后果呢？影響同學(xué)間的友誼。影響學(xué)習(xí)。造成人身、財(cái)產(chǎn)的損害。嚴(yán)重的會(huì)受到紀(jì)律處分和法律制裁。 沖突處理不好，會(huì)影響人與人之間的感情和友誼。嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成人身和財(cái)產(chǎn)的損害，甚至令雙方受到紀(jì)律的處分和法律的制裁。“不打不相識(shí)”，雖然夸張了些，但說明沖突如果處理得好，也有積極的一面，可以加深彼此的友誼。我覺得打出來的友情更深刻、更刻骨銘心更隨意、更重情重義。他會(huì)比較牢固，不會(huì)像其他友情一樣碰到難處就不站出來，他還會(huì)讓你記得住。更加了解對(duì)方。清楚對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。知道對(duì)方心里的真實(shí)想法。找原因性格好強(qiáng)不肯服輸別在我面前顯擺了我沖突為什么會(huì)發(fā)生？玩笑過了頭你今天看起來漂亮了點(diǎn)呀你在取

3、笑我? 性格好強(qiáng)，不肯服輸； 玩笑開過了頭； 沖突產(chǎn)生的原因有哪些？ 同學(xué)之間的誤會(huì)； 心胸狹隘，度量淺窄； 以自我為中心，只從自己的角度思考問題； 情緒沖動(dòng)，自控能力差。我們的智慧11智慧樹上開新花同學(xué)們把生活中積累的化解沖突的智慧放在智慧樹上，與大家一起分享。12智慧之花一：不計(jì)較別人的過失就叫寬容。寬容既是一個(gè)人的修養(yǎng)，又是交往的基本法則。對(duì)別人過失的寬容，顯示出一個(gè)人的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無形中。我也曾像周強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)一樣得到過 的寬容，事情是這樣的：智慧樹上開新花寬容13智慧樹上開新花 世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。雨果14蘇文怎樣才能擺

4、脫孤獨(dú)，獲得同學(xué)的友誼呢？ 蘇文應(yīng)該放開心胸，寬容別人的小缺點(diǎn)，在相處中多看別人的優(yōu)點(diǎn)。智慧樹上開新花15智慧之花二：心理換位：就是換一個(gè)位置，站在對(duì)方的角度想問題。很多事情，如果我們能站在對(duì)方的角度想想，“將心比心”地看問題，就能多一些理解、少一些誤會(huì)，多一些關(guān)愛、少一些摩擦。智慧樹上開新花心理換位16我們身邊還有哪些需要換位思考的情境？你的智慧之花開放了嗎？你是如何化解沖突的？智慧樹上開新花開誠布公地談一談控制情緒，冷靜下來主動(dòng)道歉請(qǐng)人調(diào)解17近來，你和誰發(fā)生過沖突？寫封信向他（她）表達(dá)你的歉意。這一招很有效 18寫信致歉小調(diào)查1、當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生了小摩擦、小沖突時(shí)，你更喜歡通過（ ）出面來

5、調(diào)解。A、老師 B、同學(xué) C、班干部 D、自行和解2、說說你的理由。這一招很有效19他山之石，可以攻玉香港校園里的調(diào)解委員會(huì)這一招很有效20“調(diào)解委員會(huì)”1、為人公平正直；2、在班上有一定威信；3、明辨是非，分析判斷的能力較強(qiáng)；4、主意多，能拿出解決問題的辦法；5、做事穩(wěn)重，考慮周到；條件:雙向門此文給你什么啟示？生活就是這樣，當(dāng)你把矛頭朝向別人的時(shí)候，別人也正把矛頭對(duì)準(zhǔn)你；如果你懂得保護(hù)別人，同時(shí)也就保護(hù)了你自己。這一招很有效212001年，3月5日，來自全球28個(gè)國家的約400名專家在巴黎聯(lián)合國教科文組織總部開會(huì)，討論全球日益嚴(yán)重的校園暴力問題。這次為期3天的會(huì)議是就校園暴力問題舉行的第一

6、次全球性會(huì)議。校園暴力是個(gè)全球性問題。校園不容暴力新聞回放22你遇到過校園暴力嗎？校園不容暴力嘲諷威脅散播謠言揚(yáng)言“收拾”你給你點(diǎn)“顏色”校園暴力：信奉暴力決定一切，以多欺少、以大壓小、以強(qiáng)凌弱。校園暴力的危害：給受害者的身體帶來傷害，更嚴(yán)重的是危害了受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。我真的想退學(xué)！專家訪談24告訴家長或者老師。盡量待在人多的地方。不理睬盡量保持平靜如果不認(rèn)識(shí)對(duì)方，記住他的衣著長相、特征，以便報(bào)案；如對(duì)方有兇器，聽從他的要求，保護(hù)自身安全最重要；25校園暴力必須停止暴力容易發(fā)生的時(shí)間：暴力容易發(fā)生的地點(diǎn)：容易遭暴力襲擊的對(duì)象：暴力發(fā)生后自助的方法：校園不容

7、暴力清晨或傍晚，校園里人比較少的時(shí)候空教室、陰暗的角落、大家不常走的地方、教學(xué)樓背后等人少的地方身材瘦小的、膽小的、沒主見的、花錢大手大腳的、愛炫耀的、獨(dú)來獨(dú)往的、喜歡滋事的同學(xué)。向老師或家長反映；及時(shí)報(bào)警；避免落單；如有傷口，及時(shí)到醫(yī)院處理。26反思一下，值得嗎？站在對(duì)方的角度想一想。想想關(guān)心、重視自己的父母、朋友，知道自己的子能夠?yàn)楹髸?huì)多么的痛心和焦急。想一想要證明自己，得到別人的認(rèn)可，還能做些什么。校園不容暴力如果你想“找茬兒”名稱：“防暴互助小組”計(jì)劃目的：保護(hù)全班（校）同學(xué)不受校園暴力的侵害，使同學(xué)們更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)。參與人員：全班（校）同學(xué)、班主任、體育老師?？商峁椭牟块T：學(xué)校校長室、德育處、值班室、門衛(wèi)、派出所。建立校園防暴系統(tǒng)28具體措施：1、請(qǐng)?bào)w育老師教同