統(tǒng)計學說課一門課課件

1、 統(tǒng)計學說課 經(jīng)管學院電子商務專業(yè)FedCba演講流程A.課程定位B.設計原則C.課程內(nèi)容D.教學實施E.教學效果F.教學特色1.關(guān)注我國教育體制問題，如我國中小學生睡眠時間狀況調(diào)查、高考文理分科情況調(diào)查等等。2.關(guān)注我國大學生就業(yè)問題，如大學生就業(yè)專業(yè)對口狀況調(diào)查、就業(yè)比例狀況調(diào)查、專業(yè)工資狀況調(diào)查等等。3.關(guān)注與大學生日常生活密切相關(guān)的某些商品消費或使用狀況問題，如化妝品消費調(diào)查、手機使用狀況調(diào)查等等。4.關(guān)注高職院校實施教學管理狀況問題，如圖書館使用狀況調(diào)查、大學生逃課狀況及其原因調(diào)查等等。5.關(guān)注我國社會經(jīng)濟問題，如城鄉(xiāng)居民人均收入調(diào)查，社會零售商品價格調(diào)查等等。6.關(guān)注國際社會經(jīng)濟、

2、文化、環(huán)境等問題，如經(jīng)濟危機狀況調(diào)查、環(huán)境狀況調(diào)查等等。A、課程定位 職業(yè)技術(shù)課課程定位： 本課程作為經(jīng)濟管理學院包括電子商務、市場營銷、會計、物流管理等專業(yè)在內(nèi)的經(jīng)管類專業(yè)的專業(yè)基礎課程，以理論教學和EXCEL軟件在統(tǒng)計學中的應用作為實訓軟件，展開教學。專業(yè)基礎課程A、課程定位 課程性質(zhì)： 本課程是高等職業(yè)技術(shù)院校經(jīng)管專業(yè)一門基礎課程。它是一門實用性很強的方法科學，內(nèi)容主要包括統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、整理、顯示、描述、推斷和分析等。通過本課程的學習，使學生掌握有關(guān)統(tǒng)計知識方面的技能，具有應用統(tǒng)計方法分析問題和解決問題的實際能力，培養(yǎng)出學生較好的數(shù)據(jù)處理能力和較好的邏輯思維能力。A、課程定位在課程體系

3、中的位置前導課程后續(xù)課程計算機基礎 經(jīng)濟學 管理學 專業(yè)技能 綜合實訓 市場調(diào)查與預測畢業(yè)實習 統(tǒng)計學原理第一學年下學期開設設計原則學情分析就業(yè)技能需求B、設計原則專業(yè)人才培養(yǎng)目標 C、課程內(nèi)容教學課時分配理論課36課時實訓課18課時教材是由清華大學出版社的統(tǒng)計學原理，屬于高職高專經(jīng)管類專業(yè)精品教材，深入淺出適合管理類高職高專學生 。 實訓部分采用自己編寫的統(tǒng)計學實訓教學大綱，有較為詳細的操作步驟，利于學生實操 教材分析理論部分統(tǒng)計設計統(tǒng)計調(diào)查統(tǒng)計分析統(tǒng)計整理 六 抽樣調(diào)查和抽樣推斷 五 統(tǒng)計指數(shù) 四動態(tài)分析指標 三統(tǒng)計基礎理論 一二統(tǒng)計信息的搜集與整理 靜態(tài)分析指標 具體授課內(nèi)容以團隊項目方

4、式進行考核4231 規(guī)劃求解統(tǒng)計分組 數(shù)據(jù)準確性 相關(guān)分析與回歸分析實訓部分5 描述統(tǒng)計利用EXCEL軟件實現(xiàn)統(tǒng)計圖、直方圖、頻數(shù)分布函數(shù)數(shù)據(jù)有效性、校驗碼（身份證最后一位）中位數(shù)、平均數(shù)、眾數(shù)函數(shù)等E、教學實施：教學方法和手段理論講授法分組作業(yè)法案例分析法情景模擬法軟件操作法指導思想 核心：任務驅(qū)動，分層探究，自主學習，情感引導教、學、做 一體化平時成績（20%）實訓（20%）團隊項目考核（30%）期末考試（30%）E、教學實施考核方式一、團隊項目考核主要通過團隊完成項目對學生進行一次性考核，讓學生完成的項目包含團隊分工、問卷制作、資料的收集分析與整理、PPT展示、提問和點評等方面環(huán)節(jié)。 主

5、要考核對統(tǒng)計調(diào)查、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計圖表等知識的掌握程度和應用能力、以及學生的組織協(xié)作能力和口頭表達能力等。二、實訓項目主要查看學生對EXCEL在統(tǒng)計學中的應用能力，考核形式為學生上機完成實訓項目，將結(jié)果發(fā)送給教師，從而進行評定。 三、期末考試采用半開卷半閉卷的筆試方式，題型為四大類：選擇題、填空題、判斷題、計算題，前三類客觀題主要考核課后習題的掌握程度，采用閉卷方式，計算題難度較大，課本僅供參考公式，因此采用開卷考試。1.大學生對專業(yè)與就業(yè)滿意度調(diào)查（如有用課程、不滿意課程、改進方向等）2.大學生消費能力調(diào)查（可以是整體也可以是對于某產(chǎn)品的消費能力調(diào)查）3.大學生消費偏好調(diào)查4.大學生網(wǎng)絡購物調(diào)查5.大學生兼職調(diào)查6.大學生創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查7.大學生壓力情況調(diào)查8.大學生娛樂偏好調(diào)查團隊項目選題分團隊項目作業(yè)要求：1.設計調(diào)查問卷2.發(fā)放及收集調(diào)查問卷3.對調(diào)查問卷結(jié)果進行