五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)新人教版ppt

1、第五單元(Yuan)：簡(jiǎn)易方程整理與復(fù)(Fu)習(xí) 第一頁(yè)，共十七頁(yè)。2. 最近一段我們一起研究了有關(guān)方程的知識(shí)， 今天這節(jié)課我們一起對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整(Zheng)理與復(fù)習(xí)。一(Yi)、談話引入 揭示課題（板書課題：整理與復(fù)習(xí)）談話1. 同學(xué)們，俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“裝著一些片段的， 沒有聯(lián)系的知識(shí)的頭腦，就像一個(gè)亂七八糟的倉(cāng)庫(kù)，主人從那里是 什么也找不出來(lái)的?！睆倪@句話中你得到了哪些啟示？ （感受知識(shí)整理的重要性）3. 這一單元的知識(shí)是不是都掌握了呢？咱們進(jìn)行一次“學(xué)力 大比拼”來(lái)檢測(cè)一下。以組為單位比一比，看哪個(gè)組這個(gè) 單元的知識(shí)掌握的最好!第二頁(yè)，共十七頁(yè)。（一）組內(nèi)回顧

2、 喚醒(Xing)舊知二、回(Hui)顧梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)提出要求：在“學(xué)力大比拼”之前，老師給每個(gè)組一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，把 自己梳理的本單元內(nèi)容在小組內(nèi)交流。交流的要求： （1）清楚地說(shuō)給大家聽； （2）認(rèn)真傾聽，適當(dāng)補(bǔ)充； （3）人人都要發(fā)言。 （教師行間巡視，適時(shí)指導(dǎo)。）第三頁(yè)，共十七頁(yè)。二、回顧(Gu)梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)問題：1. 剛才(Cai)我們以組為單位對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這個(gè)單元到 底有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)一下交流的結(jié)果？（二）暴露思維 組織研討第四頁(yè)，共十七頁(yè)。二、回顧梳理 構(gòu)建(Jian)網(wǎng)絡(luò)（二）暴露思維 組織(Zhi)研討用方程解決實(shí)際問題用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程等式基

3、本性質(zhì)用字母表示運(yùn)算定律及計(jì)算公式借助字母解決實(shí)際問題并代入求值方程的意義解方程用字母表示數(shù)量關(guān)系方程預(yù)設(shè)1：?jiǎn)栴}：誰(shuí)愿意來(lái)評(píng)價(jià)一下？第五頁(yè)，共十七頁(yè)。二、回顧梳(Shu)理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)（二）暴露思維 組織(Zhi)研討預(yù)設(shè)2：簡(jiǎn)易方程用字母表示數(shù) 解簡(jiǎn)易方程實(shí)際問題與方程問題：誰(shuí)愿意來(lái)評(píng)價(jià)一下？ （學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常清晰，更具體了。） 方程的意義等式的性質(zhì)解方程借助字母解決問題并求值表示運(yùn)算定律及計(jì)算公式表示數(shù)量關(guān)系列簡(jiǎn)單的方程列稍復(fù)雜的方程第六頁(yè)，共十七頁(yè)。二、回顧(Gu)梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)（三）集體交流 拾遺補(bǔ)(Bu)漏監(jiān)控：1. 平方。 2. 省略乘號(hào)。 3. 數(shù)字寫在字母前面，乘1時(shí)1可省略。

4、 4. 應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程時(shí)，方程兩邊要同加同減同乘同 除以相同的數(shù)，乘上和除以的數(shù)不能是0。 5. 解方程后別忘了檢驗(yàn)。 6. 要從題目中的關(guān)鍵句中找準(zhǔn)等量關(guān)系，再列出方程。問題：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些知識(shí)點(diǎn)中有哪些容易出錯(cuò)或應(yīng)該注意的地方？第七頁(yè)，共十七頁(yè)。三、基礎(chǔ)練習(xí) 排(Pai)查漏洞（一）用字(Zi)母表示數(shù)提出要求：認(rèn)真審題，獨(dú)立解決，看誰(shuí)完成的又對(duì)又快。 （教師行間巡視，記錄學(xué)生的錯(cuò)誤點(diǎn)及學(xué)生名單。）第八頁(yè)，共十七頁(yè)。 （5） 照這樣擺下去，當(dāng)擺出6個(gè)小三角形時(shí)，需(Xu)要 （ ）根火柴棒； 當(dāng)擺出30個(gè)小三角形時(shí)，需要（ ）根火柴棒，當(dāng)擺出n個(gè)小三 角形時(shí)，需要（ ）根火柴棒。 （4

5、）食堂買來(lái)200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均(Jun)每天燒了 （ ) 千克。當(dāng)a7，b60時(shí)，平均每天燒 （ ）千克。 （3）學(xué)校買來(lái)a個(gè)足球,每個(gè)m元,又買來(lái)a個(gè)排球,每個(gè)n元, 一 共用去( )元。 （2）用字母表示乘法分配律（ ）。 練習(xí)：（1）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是a厘米，那么它的周長(zhǎng)是（ ） 厘米，面積是（ ）平方厘米。三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏洞（一）用字母表示數(shù)4aa2 （ab）cac+bc（mn）a（200b）a2013612n1第九頁(yè)，共十七頁(yè)。三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏(Lou)洞（一）用字母表(Biao)示數(shù)集體交流：指名口答，課件出示答案。 （教師關(guān)注有困難的學(xué)生）第十頁(yè)，共

6、十七頁(yè)。三、基礎(chǔ)練習(xí) 排查漏(Lou)洞（二）解簡(jiǎn)(Jian)易方程 出示練習(xí)：6x823 ( ) 8x-5155 ( ) 30a5b ( ) 7x-836 ( ) 10 xy ( ) （2.4a）2.45 ( ) 180.125 ( ) 6x89x-13 ( )問題：1. 上面哪些是方程？你是怎樣判斷的？用“”表示。 2. 你會(huì)解這些方程嗎？選擇一個(gè)解一解。3. 反饋，指名講解解方程的過(guò)程。 監(jiān)控：誰(shuí)解的是10 xy，為什么沒人選它?能不能解？第十一頁(yè)，共十七頁(yè)。三、基礎(chǔ)練習(xí)(Xi) 排查漏洞（三）列(Lie)方程解決實(shí)際問題1. 用36厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少厘

7、米？2. 媽媽到水果店買水果，買香蕉用了15.8元，比2千克蘋果多花了2.4元， 每千克蘋果多少錢？提出要求：用方程解決下面的問題，看誰(shuí)完成的又對(duì)又快。 （學(xué)生獨(dú)立完成，教師行間巡視，集體交流。）3. 倉(cāng)庫(kù)里有一批貨物，一輛卡車每次運(yùn)走5.5噸，運(yùn)了3次后還剩34.5噸。 這批貨物一共有多少噸？解：設(shè)正方形的邊長(zhǎng)是x厘米。 4x36解：設(shè)每千克蘋果x元。 15.82x2.4解：設(shè)這批貨物一共有x噸。 x5.5334.5第十二頁(yè)，共十七頁(yè)。三、基礎(chǔ)練(Lian)習(xí) 排查漏洞（三）列方程解決實(shí)際問(Wen)題提出要求：任選一題，用方程解決，看誰(shuí)完成的又對(duì)又快。 （學(xué)生獨(dú)立完成，教師行間巡視，集體交

8、流。）解：設(shè)梅花鹿的高度是x米。 3.5xx3.65解：設(shè)小紅平均每分鐘走x米。 （45x）7560小明和小紅在校門口分手，7 分鐘后他們同時(shí)到家。小明平均每分鐘走45m，小紅平均每分鐘走多少米？第十三頁(yè)，共十七頁(yè)。三、基礎(chǔ)練習(xí) 排(Pai)查漏洞（三）列方程解(Jie)決實(shí)際問題問題：1. 回顧一下，列方程解決實(shí)際問題一般分為哪幾步？ （1）尋找等量關(guān)系。（2）設(shè)出未知數(shù)為x。（3）列出方程。（4）解方程。（5）驗(yàn)算。 2. 你還想提醒大家要注意什么？第十四頁(yè)，共十七頁(yè)。四、總結(jié)質(zhì)疑 反(Fan)思評(píng)價(jià) 2. 這一單元結(jié)束了，你還有什么疑(Yi)問嗎？問題：1. 今天這節(jié)課你有哪些收獲?小結(jié)

9、：老師建議大家建立一個(gè)“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，記錄下自己在學(xué)習(xí) 過(guò)程中的困惑和平日的錯(cuò)題，這樣就可以使今后的總復(fù)習(xí)更有 針對(duì)性，而且省時(shí)高效。第十五頁(yè)，共十七頁(yè)。五(Wu)、布置作業(yè)作業(yè)：第84頁(yè)練習(xí)(Xi)十八，第4題。 第85頁(yè)練習(xí)十八，第6題、第7題。第十六頁(yè)，共十七頁(yè)。內(nèi)容總(Zong)結(jié)第五單元：簡(jiǎn)易方程。談話1. 同學(xué)們，俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“裝著一些片段的，。單元的知識(shí)掌握的最好。提出要求：在“學(xué)力大比拼”之前，老師給每個(gè)組一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，把。3. 數(shù)字寫在字母前面，乘1時(shí)1可省略。6. 要從題目中的關(guān)鍵句中找準(zhǔn)等量關(guān)系，再列出方程。（4）食堂買來(lái)200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均每天燒了。提出要求：用方程解決下面的問題，看誰(shuí)完成的又對(duì)又快。（學(xué)生獨(dú)立完成，教師行間巡視，