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文檔簡介

1、CH1 組織行為學(xué)的對象與性質(zhì) 了解組織行為學(xué)的概念，掌握組織行為學(xué)的框架和內(nèi)容體系，懂得組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和特點，明確管理人員研討和運用組織行為學(xué)的意義與作用，了解組織行為學(xué)與其相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，把握21世紀管理者任務(wù)行為的變化。1一、知識網(wǎng)絡(luò)圖2二、考核要求3一組織識記：組織的概念領(lǐng)會：闡明組織涵義的六個要點4組織Organization動態(tài)：組閣、組合系統(tǒng)性、整體性靜態(tài)：群體目的、系統(tǒng)5二行為識記：人的行為的概念領(lǐng)會：人的行為的特點6行為Behavior狹義：能被察看到的、外顯的廣義：行為和心思的統(tǒng)稱個體、群體、組織按主體分7三組織行為學(xué)識記：組織行為學(xué)的概念領(lǐng)會：組織行為學(xué)的研討對象、

2、研討范圍、研討方法、研討目的8組織行為及組織行為學(xué)Organizational Behavior動機、行動、效果的一致研討組織的運轉(zhuǎn)及規(guī)律的學(xué)科社會學(xué)、工業(yè)心思學(xué)、組織設(shè)計等個體、群體、組織、社會環(huán)境(研討層次)9四管理者研討和運用 組織行為學(xué)的意義與作用運用：請聯(lián)絡(luò)任務(wù)、學(xué)習(xí)和生活實踐，闡明管理者研討和運用組織行為學(xué)的意義與作用。將三者的需求結(jié)合改良提高、培育選拔、提高改良掌握、改善調(diào)動、加強、提高、加快等10五組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與特點識記：組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與特點領(lǐng)會：1邊緣性的主要表現(xiàn) 2兩重性的主要表現(xiàn)和來源 3運用性的主要表現(xiàn)運用：分析組織行為學(xué)兩重性的來源11六組織行為學(xué)的實際體系識記：組織行為學(xué)的實際體系領(lǐng)會：組織行為學(xué)的實際框架12七行為規(guī)律的實際方式識記：1影響行為的要素 2行為規(guī)律的實際方式領(lǐng)會：行為規(guī)律實際方式中每個要素的表述內(nèi)容13八組織行為學(xué)的主要實際來源識記：1組織行為學(xué)的主要實際

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