小學(xué)部編人教版四年級(jí)下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量通用檢測(cè)試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7小學(xué)部編人教版四年級(jí)下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量通用檢測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。l jio shn ch ch dn mio hu ki p j jn zho xi ji mn zo y jn ji 二、 用“”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。1他寧（nn nn）可重（chn chn）新買過新的，也不用這本字典。2他的作業(yè)本上留下了新鮮（xin xin）的貓爪（zhu zho）印。3這只水鳥大小和鴿子差（ch zhu）不多，爪（cho zhu）子細(xì)而長(zhǎng)。4這首歌曲

2、歌詞細(xì)膩，曲（q q）調(diào)（dio tio）優(yōu)美，深受大眾喜愛。三、 辨字組詞。者（_） ?。╛） 息（_） 睜（_） 諸（_） 娶（_） 媳（_） 掙（_） 更（_） 全（_） 身（_） 跪（_） 硬（_） 栓（_） 射（_） 脆（_） 四、 把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。若（_）若（_） 隨（_）（_）安 漫（_）卷（_） （_）（_）不平 奔流（_）（_） 風(fēng)（_）浪（_） 1.再寫兩個(gè)ABAC式的詞語。_ _2.我還能用上面的一個(gè)成語寫一句話。_五、 我會(huì)選詞填空。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1.恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（_）。堅(jiān)持 維持 保持2.工作人員正在（_）會(huì)場(chǎng)秩序。不但而且 如

3、果就3.兵馬俑（_）規(guī)模宏大，（_）類型眾多，個(gè)性鮮明。4.一個(gè)人（_）能不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他（_）會(huì)飛快地進(jìn)步。六、 按要求寫句子。1聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。（縮句）_2它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進(jìn)了肚里。（改為“被”字句）_3怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（仿寫）怎樣_呢？_，_，是這樣_。4我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。（改變?cè)~序，句意不變）_5她不得不承認(rèn)，她還從來沒有見過比這更美的容貌。（改為肯定句）_七、 日積月累1人的生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，_。（雷鋒）2我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念

4、，生命的意義在于_，在于_，而不是_，也不是在于_。（巴金）3海上日出通過記敘作者在_和_時(shí)所看到的海上日出的壯觀景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的_之情。4記金華的雙龍洞按_的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看到的景象，表達(dá)了作者對(duì)_的熱愛，對(duì)_的熱愛。八、 閱讀短文，回答問題。_五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。踏上鳥島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥

5、蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lng）的是燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（w），還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長(zhǎng)腿踱（du）步覓食的黑頸鶴（h）我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個(gè)鳥的樂園吶！這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來，共同時(shí)敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場(chǎng)“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（l）取島上剛剛孵（f）化出來的幼雛（ch）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起

6、飛迎敵。兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地（h d），一只黑鷹俯（f）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時(shí)，鸕鸛（l gun）群奮起回?fù)?，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去1給下列劃線的字選擇正確的解釋。眼花繚亂_A用花或花紋裝飾的。B顏色或種類錯(cuò)雜的。C模糊迷亂。2讀畫線的句子，回答問題。這句話描寫景物的角度是_（平視、仰視、俯視），從_（形狀、聲音、顏色）這方面來進(jìn)行描寫，運(yùn)用了_（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。3

7、第自然段最后一句話主要是寫鳥_（大、多、美），句中的“_”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。4第自然段在文中的作用是（ ）A引起下文 B承上啟下 C總結(jié)全文5請(qǐng)你給這篇文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。九、 寫作天地。題目：秋天要求：1語句優(yōu)美通順，條理清楚；2用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字；3不少于400字。_答案1、辣椒 滲出 遲鈍 描繪 開辟 寂靜 朝霞 解悶 遭遇 警戒2、1nng chng 2xin zhu 3ch zhu 4q dio3、作者 取得 休息 睜眼 諸位 娶親 媳婦 掙錢 三更 全部 身體 跪下 硬物 拴著 射擊 清脆 4、隱 現(xiàn) 遇 而 天 地 憤 憤 不

8、 息 號(hào) 吼 若即若離 一心一意 他個(gè)人生活非常儉樸，能隨遇而安，從不計(jì)較條件好壞。5、1.發(fā)現(xiàn) 2.維持； 3.不但 而且 4.如果 就6、雄雞走來走去。 我罐頭筒里的魚餌被它徑直咽進(jìn)了肚里。 廣闊的大海 一眼望去 看不到邊際 廣闊的大海 和你們一樣，我是一個(gè)平平常常的普通人。 她必須承認(rèn)，她還從來沒有見過比這更美的容貌。7、為人民服務(wù)是無限的 投入到無限的為人民服務(wù)之中去 付出 給予 接受 爭(zhēng)取 晴天 有云 熱愛和贊美 游覽 祖國山川 大自然8、1C2仰視 顏色 比喻3多 樂園4B5神奇的鳥島9、范文：秋天秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。水果、稻子、蔬菜都要成熟了。沉句句的谷穩(wěn)笑彎了腰，玉米長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。稻田里一片金黃，遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。大地?fù)Q上了金色的衣服。秋天的到來，訴說著大自然的美麗！陣陣秋風(fēng)吹來，涼爽的，清涼的。從這里能聞到果園里的香味，紫葡萄、雪梨，還是紅蘋果？這些都有。聞聞都想吃。我們常說“一葉知秋”，我發(fā)現(xiàn)許多樹葉的顏色悄悄發(fā)生了變化。我家院子里的銀杏樹葉子，由綠色變黃色，風(fēng)一吹，像一把小扇子落下來。銀杏的果實(shí)也由綠色變黃色，這種臭臭的果實(shí)，吃起來很香很糯，我們稱它為“白果”。當(dāng)秋姑娘揮一揮手，石榴樹上的果實(shí)露出了紅紅的臉龐，非常惹人喜愛。剝開果實(shí)，里面有許多晶瑩剔透的小眼睛，含在嘴里甜甜的，非常美味。當(dāng)秋