二年級語文課件《星星新朋友》新編

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁二年級語文課件星星新朋友新編【篇一】二年級語文課件星星的新朋友教學目的：1.認識14個生字，會寫7個生字及生字詞語。學習新偏旁“田”。2.能正確、流利地朗讀課文。3.了解幾種人造衛(wèi)星的作用，產(chǎn)生對科學的興趣及熱愛科學的情感。能力培養(yǎng)：1.鍛煉學生的思維能力，激發(fā)學生學習語文的興趣。2.培養(yǎng)學生積極的競爭意識與合作能力。重、難點：認識14個生字，會寫7個生字及生字詞語。學習新偏旁“田”教學準備：多媒體教學設(shè)備教學過程：一、激趣導(dǎo)入。1.同學們，今天，我?guī)砹艘粋€朋友。這是什么?2.“大家猜對了，我就是天上的一顆星星?！卑鍟盒切?.練讀“星星”讀準輕

2、聲。二、聽老師示范讀書。1.聽老師示范讀，要求聽清字音。2.學生練讀圈出的生字詞。3.生說畫出的生字詞，老師相繼板書。三、學習生字詞。1.個別讀，小組讀，同座讀、齊讀。2.去掉拼音，再讀。四、找到有關(guān)生字詞的句子。五、全班交流。六、學習一自然段。1.出示星星：小朋友，我生活在哪里?課文的那句話寫的?2.出示句子：深藍色的夜色，群星閃爍。3.說說你是怎么理解這句話。4.出示圖片：欣賞群星閃爍。5.齊讀。6.第一自然段還有一句話?誰讀?理解：小星星為什么會好奇的問?7.練讀。8.過渡，星星都有那些新朋友?9.學生匯報，老師板書。10.電腦演示：欣賞各種衛(wèi)星。七.總結(jié)。板書：氣象衛(wèi)星通信衛(wèi)星星星的新

3、朋友資衛(wèi)星偵察衛(wèi)星導(dǎo)航衛(wèi)星營救衛(wèi)星【篇二】二年級語文課件星星的新朋友1、認識14個生字，會書寫7個生字。2、正確，流利，有感情地朗讀課文，分角色朗讀。3、明白各種衛(wèi)星的用途。4、激發(fā)孩子探索科學知識的興趣，培養(yǎng)孩子愛科學，學科學的品質(zhì)。第一課時教學內(nèi)容：初讀課文，學習生字。教學目標：掌握生字新詞。重點難點：讀準字音。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、出示夜晚群星閃爍的教學掛圖。問：你在夜晚觀察過星空嗎?說說你見過的星空。2、揭題：今天我們就來學習一篇和星星有關(guān)的課文。板書課題，生齊讀課題。3、學生可根據(jù)課題質(zhì)疑。二、初讀課文，識字。1、自讀課文。2、檢查讀音。3、游戲摘星星。4、分析p 字

4、形。三、指導(dǎo)書寫。1、出示7個生字，學生認讀，拼出讀音。2、組詞。3、學生分析p 識記字形。4、師范寫，學生書寫。5、學生練寫，教師巡視指導(dǎo)。四、作業(yè)。1、朗讀課文。2、書寫生字。第二課時教學內(nèi)容：學習課文。教學目標：正確流利有感情的朗讀課文。重點難點：了解衛(wèi)星的種類和用途。教學過程：一、復(fù)習。1、開火車認讀生字。2、指名分角色朗讀課文。二、學習課文。1、通過課文的朗讀，你們知道星星的新朋友指的是誰嗎?2、從第一自然段中，你明白了什么呢?3、課文寫了哪幾種人造衛(wèi)星，它們分別有什么作用呢?請同學們自由讀第28自然段，它們各有什么用途?4、指導(dǎo)學生分角色朗讀課文。三、總結(jié)全文。1、齊讀全文。2、人

5、造衛(wèi)星的作用可大了，你想不想知道我們國家的第一顆衛(wèi)星是什么時候發(fā)射上空的呢?齊讀學習鏈接，聯(lián)系神六。四、作業(yè)。有感情地朗讀課文?！酒慷昙壵Z文課件星星的新朋友教學過程：一、情境導(dǎo)入1、課件出示星空圖（配有音樂）：老師這里有一張美麗的圖片，請大家欣賞。你看到了什么?2、教師用繪聲繪色的語言導(dǎo)入：在浩瀚的夜空中，群星閃爍，行星家族在不斷的壯大，你想了解其中的秘密嗎?今天我們學習13課星星的新朋友。（學生讀課題）星星有哪些新朋友，聰明的你們一定會在認真讀書中找到答案。二、初讀識字1、自由讀文教師提出讀書要求：用你喜歡的方式自由讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子，讀起來有困難的地方反復(fù)多讀幾遍。（

6、學生自由讀書）2、認識生字（課前布置預(yù)習）請你把圈出的生字借助拼音認真讀兩遍，再和同桌互相聽讀及時糾正錯誤的讀音。（學生自學，教師巡視）3、檢查識字（1）字音：教師出示本課14個生字，指名認讀，一遍領(lǐng)讀，再開火車讀。讀后指出生字中讀音重點、難點。（2）字形：這些生字中那些是你的老朋友，你怎么認識的?那些是你的新朋友，有什么好辦法記住它?（學生交流記字方法）（3）字義：認讀生字帶出的詞語（本課中的），再口頭擴詞。4、檢查讀文老師找?guī)酌瑢W讀課文，其他同學認真聽，注意聽清字音，句子讀得是否正確。教師質(zhì)疑：星星有哪些新朋友，趕快到書中找找吧，用你喜歡的符號畫出它們得名字。三、感情朗讀教師質(zhì)疑：小星星的新朋友中誰給你留下的印象深刻，你最喜歡哪一個?找到有關(guān)于它的內(nèi)容仔細讀一讀。（學生自由讀，讀后把最喜歡的朋友介紹給大家。）根據(jù)學生匯報學習重點段落。段落一：（課件出示）一顆星星自豪地說：我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報天氣的。這位朋友用什么語氣介紹自己呢?專管什么意思?這段話帶怎樣讀?（指導(dǎo)朗讀）段落二：（課件出示）另一顆星星神氣地說：我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號。2022年北京舉辦奧運會，可以通過我向世界各地轉(zhuǎn)播。神氣會是什么樣子，它為什么神氣?用什