優(yōu)秀班主任評(píng)優(yōu)工作總結(jié)

1、第 PAGE21 頁(yè) 共 NUMPAGES21 頁(yè)優(yōu)秀班主任評(píng)優(yōu)工作總結(jié)優(yōu)秀班主任個(gè)人評(píng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料總結(jié)優(yōu)秀班主任個(gè)人評(píng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料總結(jié)篇1：優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2 優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！一、用愛心感染學(xué)生 作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一 樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心

2、他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。 我一直把思想工作臵于班級(jí)工作的首

3、要問題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。三、善于組織和管理學(xué)生 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一 點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班

4、組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。 2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師

5、的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶 作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些 優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的

6、特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。 這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jī)。但我深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！篇2：優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 我是_市_中學(xué)附屬小學(xué)的一名教育工作者

7、，從事班主任工作幾年來(lái)，我始終把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生?，F(xiàn)將我的主要事跡匯報(bào)如下：1、為人師表，做孩子的表率。教師的責(zé)任不僅僅是教書，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此 ，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。比如，為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都會(huì)跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著我那群可愛的孩子們。2、教學(xué)成績(jī)出色。我參

8、加工作以來(lái)，有三年擔(dān)任任課教師和班主任。在學(xué)校組織的各種評(píng)比過程中，我每次都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)校組織的公開課中受到了校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的一致好評(píng)。3、班級(jí)管理出色。自從201_年擔(dān)當(dāng)班主任以來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)不是模范班集體就是優(yōu)秀班集體。我本人同時(shí)也獲得了多次的模范班主任和優(yōu)秀班主任稱號(hào)。4、組織活動(dòng)能力強(qiáng)。自我擔(dān)任班主任以來(lái)，我先后組織了“十月放歌”大型歌詠合唱比賽、金秋詩(shī)文朗誦會(huì)、廣播操比賽、語(yǔ)言風(fēng)采大賽、獻(xiàn)給五月的歌才藝展示大賽及慶“六一”大型團(tuán)體操等活動(dòng)，組織有序、秩序齊整，有多名學(xué)生獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。以各種活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生思想素質(zhì)的提高，使學(xué)生從思想，行為等都有較大

9、的提高和認(rèn)識(shí)。如開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”“大手拉小手”等一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育?？傊?，教育工作是神圣的也是艱辛的，班主任工作更是擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。我也深信，通過各方面的實(shí)踐、摸索，在今后的班級(jí)工作中，我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰。篇3：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料00 優(yōu)秀班主任事跡：本人是 中學(xué)一名普通的教師，姓名，從教十年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來(lái)，以真誠(chéng)的心靈去詮釋著自己的人生

10、追求。教育是一項(xiàng)最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福，更多是能調(diào)動(dòng)人的激情和熱情的工作。在教育這片熱土上，我用心用情在耕耘，我堅(jiān)信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足跡，那是我辛勞的結(jié)晶。一、忠于職守，以身作則 把學(xué)生放在 孫垚同學(xué)上數(shù)學(xué)課玩魔方，我在窗外，我用眼掃了他一下，我一直沒有走，他也知道，下課后孫垚同學(xué)馬上跑到我前面，把魔方交給我，說一聲，老師我錯(cuò)了，以后我不玩了， “你處罰我吧”，我笑著對(duì)他說，行了，你知錯(cuò)就可以了，未來(lái)的路你要走好，他又一次錯(cuò)了。只要我走的地方，無(wú)論是操場(chǎng)還是班級(jí)，只要看見紙屑等雜物，我必將拾起，扔到班級(jí)的拉圾箱內(nèi)，如此這樣，我班同學(xué)每每路過的地方只要

11、看見的雜物都會(huì)拾回歸處，我用自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友共同去關(guān)愛這個(gè)小家。二、用愛心澆灌事業(yè)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 把愛送暖孩子中間 愛是一弘清泉，滋潤(rùn)著甘涸的心田；愛是冬日的暖陽(yáng)，溫暖著冰冷的心房；愛是一盞明燈，照亮希望的征程，我明白這一點(diǎn)，因而我在努力的去做著。愛其實(shí)就是教師對(duì)學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，我在生活、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面關(guān)愛學(xué)生，前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。”

12、教師對(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬(wàn)次的說教。愛，能拉近教師與學(xué)生的距離，能于無(wú)聲中滋潤(rùn)學(xué)生的心田，能感化學(xué)生的心靈。教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)地愛，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。愛，實(shí)際上還是一種傾聽，我在傾聽中，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，十年的為師之路，十年的班主任工作之路，這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽，并長(zhǎng)成參天大樹，已枝繁葉茂，已把綠陰送達(dá)給你所愛的孩子身邊，不嬌慣他們，不傷害他們，用一顆通的心靈去教育他們，兩年前的我正值畢班教學(xué)并任班主任，由于我校住房較差，冬天寢室很冷，又考慮晚上安全，是我值日，我必與另外一名教師每晚查兩次，看一看他們被子是否蓋好，等，無(wú)時(shí)不在去用愛愛著他同時(shí)體

13、驗(yàn)著這愛與被愛的甜蜜，也更堅(jiān)定了始終將愛貫穿于我的整個(gè)教育教學(xué)中去的信念！三、用德行影響學(xué)生，身正令即行，塑完美人生 作為一名教師心里要有這樣一標(biāo)行，“學(xué)高為師，身正為范”這是最好的對(duì)教師這一行業(yè)的最好的表達(dá)，也是對(duì)教師這一行業(yè)品德的最好概述。初中孩子們段的學(xué)生是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征的孩子，但是，我在智慧的愛中感悟他們，要用德行教育他們。以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓他們開出智慧之花，結(jié)出民主之果。我將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。身正即做出榜樣，就是教師的形象要成為學(xué)生的典范，充分發(fā)揮自身的表率作用。德高為

14、師、身正為范。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自已就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅问前嗉?jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，班主任的人格、學(xué)識(shí)和舉手投足無(wú)不影響著學(xué)生的思想和言行。因此工作中，我特別注意言傳身教，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，要求學(xué)生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我總愿為他們做出典范。 不論是什么樣的情況，只要看到地面上有廢棄物，我都會(huì)默默撿起，成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣。在學(xué)生上自習(xí)的時(shí)候我會(huì)自已動(dòng)手拿著拖布動(dòng)手把班級(jí)變成清涼的學(xué)習(xí)天堂，有時(shí)會(huì)動(dòng)手幫助他們整理

15、書籍也是在暗示他要自已及時(shí)把物品擺放好，就是這樣行動(dòng) 喚起了學(xué)生的良知，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性！得到了他們的認(rèn)可。他們也變得學(xué)校里品德上的好學(xué)生，生活中品德的好孩子。將來(lái)也會(huì)成為品德兼優(yōu)的人才。四、管理?yè)P(yáng)民主，同監(jiān)同管，用信任涵養(yǎng)學(xué)生， 民主就是在科學(xué)的決策下，充分信任學(xué)生，相信學(xué)生。班級(jí)組建之始，我班民主產(chǎn)生了強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了優(yōu)良的班級(jí)風(fēng)貌和管理模式，先后 開展了“學(xué)習(xí)互助小組”等活動(dòng)，制定了以班干各自分組牽頭，以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。 極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，現(xiàn)在我可以很自豪地說，我的班委是能干、團(tuán)結(jié)

16、的班委，是有思想能創(chuàng)新的班委，是想在先，我班出現(xiàn)了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好勢(shì)頭。每天各任科教師未到之時(shí)，班長(zhǎng)必站在講臺(tái)前“指揮千軍萬(wàn)馬進(jìn)入各自戰(zhàn)場(chǎng)，與敵人作戰(zhàn) ”五、執(zhí)著鑄就成功，堅(jiān)持造就輝煌，我有收獲 “人活著是要有點(diǎn)精神追求的”，十年的班主任工作，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程，也確確實(shí)實(shí)得到了社會(huì)的譽(yù)、上級(jí)的表彰和學(xué)生的愛戴，曾多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。我在搞好本職工作的同時(shí)，渴望有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷完善自己，超越自己。所以我積極參加各種講課、積極推進(jìn)洋思教學(xué)模式方法的開展， 公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上有所成就。 先后于201_年被評(píng)為 縣級(jí)“德

17、育先進(jìn)個(gè)人”201_年評(píng)為縣級(jí)骨干教師和優(yōu)秀班主任201_年被評(píng)為縣級(jí) “教育教學(xué)科研能手”201_年縣級(jí) “科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”201_年被評(píng)為市級(jí) “信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教師”在201_至201_學(xué)年度中工作成績(jī)突出給記三等功一次， 回首十年教師生涯，回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪，無(wú)怨無(wú)悔！我百感心慰。 記得著名青年詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程。” 我既然選擇了教師，選擇了班主任，我便義無(wú)返顧，一路走下去。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國(guó)肥沃的土地上！ 我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的

18、師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。附送：優(yōu)秀班主任事跡優(yōu)秀班主任事跡優(yōu)秀班主任事跡我是04營(yíng)銷3班的班主任，在過去的一學(xué)年里（20_-20_學(xué)年），我主要做了以下幾方面的工作：一、加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)教育。_級(jí)學(xué)生已是二年級(jí)的大學(xué)生，雖然在大學(xué)生活了一年的時(shí)間，但無(wú)論在心理上還是在思想上仍不成熟，人生觀和世界觀還處在變化之中。作為班主任，首先最為重要的是引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀，把自己造就成一個(gè)對(duì)社會(huì)和人民有益的人，這是我應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。只有樹立正確的人生觀，穩(wěn)定自己的心理狀態(tài)，才

19、能確保他們形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，安心學(xué)習(xí)。為此，我抓緊每一全機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流。在交流中，我言傳身教，講述自己對(duì)人生觀和世界觀的看法，講述作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)如何做人、如何處事的道理。經(jīng)過我不斷的引導(dǎo)和教育，他們對(duì)自己的人生有了更進(jìn)一步的正確認(rèn)識(shí)，心理質(zhì)素明顯得到提高。二、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，但要學(xué)習(xí)好，應(yīng)首先有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而有一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)是良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要體現(xiàn)，所以抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)成為我不可忽略的工作。為此，我按照學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)要求抓好我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在不斷的引導(dǎo)和管理下，我班同學(xué)的學(xué)風(fēng)比過去一年的學(xué)風(fēng)有了較大的好轉(zhuǎn)。目前，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，

20、他們形成了一種勤奮學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后的局面。與此同時(shí)，我在學(xué)習(xí)方法上對(duì)他們多給予指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了可喜的收獲。我班趙_同學(xué)獲得了_學(xué)院一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金和校 三好學(xué)生標(biāo)兵 稱號(hào)、陸_同學(xué)獲得了學(xué)院 優(yōu)秀學(xué)習(xí)生 的稱號(hào)及其獎(jiǎng)學(xué)金；到日前為止，我班已有10人通過了英語(yǔ)四級(jí)考試，通過率占全班人數(shù)的27。三、組織和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)公益的文體活動(dòng)。學(xué)習(xí)不僅包括理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)。如果只關(guān)注理論知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)，或是相反，我認(rèn)為是不全面的。只有在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，努力進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，才能使學(xué)習(xí)更為有效、更為全面。這就是

21、理論必須與實(shí)踐相結(jié)合的道理。在我的直接組織和鼓勵(lì)下，我班有葉雁波、何碧海、鐘志才、王田華和鄭桂楣等五位同學(xué)參加了廣東省大學(xué)生 一屆廣東省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯的作品比賽，希望通過參加這項(xiàng)活動(dòng)能提高他們自己社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，現(xiàn)已有8名同學(xué)在?？蒲谢顒?dòng)中立項(xiàng)。除了踴躍參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)外，我班有相當(dāng)多的學(xué)生還積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并且還獲得了較好的成績(jī)。鄭桂楣同學(xué)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得400米跑學(xué)校年度班主任評(píng)優(yōu)個(gè)人工作總結(jié) 在學(xué)校和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)勤懇踏實(shí)的對(duì)待處室工作，在教學(xué)中銳意進(jìn)取，對(duì)待班主任工作盡職盡責(zé)，經(jīng)過不斷的努力，學(xué)到了很多的東西，增加了經(jīng)驗(yàn)，提高了能力，這一年來(lái)取得了一些成績(jī)，

22、現(xiàn)總結(jié)如下：一、為一名黨員，注意政治理論的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參加創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)等各項(xiàng)組織活動(dòng)，不斷提高思想覺悟， 時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，在任何時(shí)候都起到模范帶頭作用。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從領(lǐng)導(dǎo)的安排、團(tuán)結(jié)同事，處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，真正做到為人師表。 在思想上和工作上給同事、學(xué)生樹立起榜樣。二、在教學(xué)工作中， 在教學(xué)中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。在計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)中，我本著公共課為專業(yè)課服務(wù)的思想，對(duì)于不同專

23、業(yè)的學(xué)生，使用不同的教學(xué)案例，教學(xué)重點(diǎn)也有所側(cè)重。 注重在每一個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生為主的教學(xué)思想，在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生以作品的形式檢查自己的學(xué)習(xí)效果。在期末考核中注重他們能力的考核，讓學(xué)生從設(shè)計(jì)、制作、以及最后的評(píng)價(jià)和交流在各個(gè)階段都能增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力。 例如會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生我側(cè)重于 E_CEL 的講解，服裝專業(yè)的學(xué)生我側(cè)重于演示文稿的講解。班主任評(píng)優(yōu)制度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，制定本制度。一、表彰對(duì)象和榮譽(yù)稱號(hào)1.學(xué)校班級(jí)德育工作中，作出顯著成績(jī)的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào)。2.在學(xué)校德育工作中，作出顯著成績(jī)的其他德育工作者（主要是指年級(jí)組長(zhǎng)、品德教師、

24、心理咨詢教師、政教工作人員等），授予“德育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。二、評(píng)比條件（一）優(yōu)秀班主任1.擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則；2.熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派；3.班級(jí)組織管理能力強(qiáng)，每月班主任綜合考評(píng)成績(jī)優(yōu)異；4.班級(jí)每學(xué)期均評(píng)為“文明班級(jí)”；5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風(fēng)班貌。6.能組織開展生動(dòng)活潑、富有教育意義的主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)活動(dòng)。師生關(guān)系融切，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。7.有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹文章。（二）德育工作先進(jìn)個(gè)人1.熱愛德育工作，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派。2.經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)重要文件，熟悉未成年人保護(hù)法、

25、小學(xué)德育大綱、小學(xué)生日常行為規(guī)范、和學(xué)生手冊(cè)等法規(guī)和制度。3.在工作中注意調(diào)查研究，了解學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際，講究工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。4.積極參加教育理論和業(yè)務(wù)的講座、研討會(huì)、觀摩等活動(dòng)。5.有較強(qiáng)的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。6.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，并在實(shí)際工作中積極加以實(shí)踐總結(jié)。每年有1-2篇工作心得或論文。三、評(píng)比辦法1.德育工作先進(jìn)每學(xué)年評(píng)比一次。2.德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任按參評(píng)人數(shù)的10%名額評(píng)選。3.推選時(shí)應(yīng)堅(jiān)持民主評(píng)議和量化考核相結(jié)合的原則，公平、公正。4.學(xué)校據(jù)每日、每周和每月應(yīng)查項(xiàng)目，對(duì)班主任每學(xué)期綜合考評(píng)一次，計(jì)入本人考核檔案?？己藰?biāo)

26、準(zhǔn)見學(xué)校、教師考核細(xì)則。四、獎(jiǎng)勵(lì)表彰1.被評(píng)比為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”的教師，授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2.有以上榮譽(yù)稱號(hào)的老師，在晉級(jí)、職稱評(píng)定等活動(dòng)中，同等條件下優(yōu)先。班主任評(píng)優(yōu)制度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，制定本制度。一、表彰對(duì)象和榮譽(yù)稱號(hào)1.學(xué)校班級(jí)德育工作中，作出顯著成績(jī)的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào)。2.在學(xué)校德育工作中，作出顯著成績(jī)的其他德育工作者（主要是指年級(jí)組長(zhǎng)、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等），授予“德育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。二、評(píng)比條件（一）優(yōu)秀班主任1.擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則；

27、2.熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派； 3.班級(jí)組織管理能力強(qiáng)，每月班主任綜合考評(píng)成績(jī)優(yōu)異； 4.班級(jí)每學(xué)期均評(píng)為“文明班級(jí)”；5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風(fēng)班貌。6.能組織開展生動(dòng)活潑、富有教育意義的主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)活動(dòng)。師生關(guān)系融切，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。7.有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹文章。（二）德育工作先進(jìn)個(gè)人1.熱愛德育工作，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派。2.經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)重要文件，熟悉未成年人保護(hù)法、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、和成長(zhǎng)記錄冊(cè)等法規(guī)和制度。 3.在工作中注意調(diào)查研究，了解學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際，講究工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。4.積極參加教育理論和業(yè)務(wù)的講座、研討會(huì)、觀摩等活動(dòng)。 5.有較強(qiáng)的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。 6.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，并在實(shí)際工作中積極加以實(shí)踐總結(jié)。每年有1-2篇工作心得或論文。三、評(píng)比辦法1.德育工作先進(jìn)每學(xué)年評(píng)比一次。2.德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任按參評(píng)人數(shù)的10%名額評(píng)選。 3.推選時(shí)應(yīng)堅(jiān)持民主評(píng)議和量化考核相結(jié)合的原則，公平、公正。 4.學(xué)校據(jù)每日、每周和每月應(yīng)查項(xiàng)目，對(duì)班主任每學(xué)期綜合考