大班主題活動(dòng)匯編

1、希望小學(xué)幼兒園主題六次一、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱1、好擔(dān)心涉及主要領(lǐng)域語(yǔ)百、社會(huì)授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).理解故事中豆豆和莉莉擔(dān)心的事情，了解小學(xué)與幼兒園的不同。.消除擔(dān)憂，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備.教學(xué)掛圖、語(yǔ)言盒帶。.每組幼兒一張表圖、筆。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)帶幼兒參觀小學(xué)，幫助消除擔(dān)憂，找到解決的方法?；顒?dòng)過(guò)程.談話引出活動(dòng)，了解幼兒面臨上小學(xué)時(shí)心情變化。引導(dǎo):馬上要上小學(xué)了，你心情怎樣？做了哪些準(zhǔn)備？有擔(dān)心的事情嗎？.出示掛圖，講故事好擔(dān)心了解旦旦和莉莉的心情(1)教師邊講前半部分故事，邊出示掛圖，引出豆豆和莉莉?qū)ι闲W(xué)的四個(gè)擔(dān)心。提問(wèn)-幫助一梳理-鼓勵(lì)(2)讓幼兒討論”解決擔(dān)心的辦

2、法”。(3)請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己組的討論結(jié)果。(4)教師講述故事后半部分，感受鼓氣、勇氣面對(duì)擔(dān)心的問(wèn)題。.播放語(yǔ)言盒帶，讓幼兒欣賞故事。.集體討論：你們要上小學(xué)了，如何做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。.教師幫助幼兒以正確的心態(tài)面對(duì)上學(xué)，并知道面對(duì)問(wèn)題該用什么方法去解決。思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次一、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱2.走進(jìn)小學(xué)涉及主要領(lǐng)域語(yǔ)百、社會(huì)授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上小學(xué)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備.觀看教師教學(xué)資源走進(jìn)小學(xué)，對(duì)小學(xué)有初步印象。.事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒提出的有關(guān)問(wèn)題記錄下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹”上。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)預(yù)留“

3、我眼中的小學(xué)”主題表征稿墻?；顒?dòng)過(guò)程1.參觀前準(zhǔn)備：(1)觀看教師教學(xué)資源走進(jìn)小學(xué)(2)引導(dǎo)幼兒觀察“問(wèn)題樹”，將自己感興趣的問(wèn)題記錄在自己的小本子上。2.參觀學(xué)校(1)參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。提問(wèn)-幫助一梳理-鼓勵(lì)(2)分別觀看學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機(jī)室、圖書室、多媒體教室、操場(chǎng)、廁所等，了解它們的不同。(3)幼兒與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習(xí)的氛圍。(4)課后觀察小學(xué)生課間十分鐘都做了哪些事情。3.回國(guó)組織談話(1)結(jié)合自己的記錄，自由發(fā)言。(2)回憶看到的內(nèi)容。活(3)引導(dǎo)幼兒回顧”好擔(dān)心”活動(dòng)中涉及的擔(dān)心問(wèn)題，討論：這些問(wèn)題解決了嗎？還有

4、哪些問(wèn)題？引導(dǎo)一起想辦法解決。動(dòng)(4)小任務(wù)：請(qǐng)幼兒把自己解決的問(wèn)題答案、相關(guān)的學(xué)校資料畫出來(lái)，夾在“問(wèn)題樹”上。程課后反希望小學(xué)幼兒園主題六次一、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱3.文具店購(gòu)物涉及主要領(lǐng)域語(yǔ)百、社會(huì)授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).認(rèn)識(shí)1元、5元、10元的人民幣，初步掌握換算關(guān)系。.能正確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)買文具游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備.布置一個(gè)“文具店”，分別擺放各種文具及價(jià)格牌。.幼兒每人各自準(zhǔn)備小錢包，內(nèi)裝1元、5元、10元人民幣環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)創(chuàng)設(shè)角色游戲區(qū)“文具用品商店”活動(dòng)過(guò)程1.引導(dǎo)幼兒觀察自己錢包里的人民幣，初步了解人民幣的外形特征及名稱。(1)引導(dǎo)幼兒自由觀察并交流，發(fā)現(xiàn)各種面值人民幣的共同

5、點(diǎn)與/、同點(diǎn)。教師小結(jié)程課后反(2)游戲：看誰(shuí)找得快。2.出示教師教學(xué)資源，了解1元、5元、10元人民幣之間的換算關(guān)系。3.第一次“文具店”購(gòu)物，初步了解購(gòu)物付錢的幾種方法。4.第二次購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，探究最簡(jiǎn)單的付款方式。(1)玩法：幼兒到“文具店”選購(gòu)文具，每人兩件，能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)任收銀員，教師重點(diǎn)提示付錢方法。(2)集中討論，梳理多種付錢方法。設(shè)計(jì)問(wèn)題：你買的是什么？一共多少錢？你是怎樣付錢的?5.出示“存折”，介紹使用方法。獎(jiǎng)勵(lì)小印章，在角色游戲時(shí)可到銀行兌換“1元錢”，并在游戲中使用。思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次一、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱4.鉛筆盒變醫(yī)院涉及主要領(lǐng)域語(yǔ)百授課

6、時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).理解鉛筆盒中義具之間的對(duì)話，嘗試表演故事。.知道愛(ài)護(hù)義具，有節(jié)約意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.教學(xué)掛圖，教學(xué)資源語(yǔ)言（1）（盒帶）.鉛筆、橡皮等各種頭飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)創(chuàng)設(shè)較色有些區(qū)，讓幼兒嘗試表演故事。活1.出示鉛筆盒，創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。提出問(wèn)題：鉛筆盒有什么用？上學(xué)時(shí)鉛筆盒里放那些文具？引導(dǎo)語(yǔ)：鉛筆盒放這么多文具，可是有f,它卻變成了醫(yī)動(dòng)院，這是怎么回事呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事鉛筆盒變醫(yī)院2.播放教學(xué)資源，分段講故事，理解故事內(nèi)容。(1)講述故事第一、二段，并提出問(wèn)題，鉛筆盒里有哪些文具?小男孩做了什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？(2)講述故事第三、四段，理解對(duì)話，并提出問(wèn)題，

7、鉛筆盒里發(fā)生了什么事？為什么會(huì)變成醫(yī)院呢？(3)講述故事第五、六段，引導(dǎo)討論：如果你是這個(gè)鉛筆盒的主人，你會(huì)怎么做？.播放錄音(1)(盒帶).表演游戲“鉛筆盒變醫(yī)院”。思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次一、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱5.鉛筆盒進(jìn)行曲涉及主要領(lǐng)域首樂(lè)、語(yǔ)百授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).感受音樂(lè)的旋律，感知樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。.根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、速度表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象活動(dòng)準(zhǔn)備.教學(xué)掛圖、音樂(lè)CD（盒帶）.鉛筆、橡皮的頭飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)氛圍，感受音樂(lè)的旋律及節(jié)奏?；顒?dòng)過(guò)程.跟著音樂(lè)的節(jié)奏，用不同的步伐、動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲不同的節(jié)奏。.播放音樂(lè)CD(盒帶)，感受樂(lè)段和旋律。.講述音樂(lè)故事，引

8、導(dǎo)分段欣賞，感知音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)。(1)前段部分：有一天，明明睡著了，他做了一個(gè)很美的夢(mèng)。A段部分，鉛筆在紙上歡快的跳舞，畫出各種圖案和線條。B段部分：小橡皮出來(lái)了，輕輕的將鉛筆的痕跡擦掉。A段部分：鉛筆和橡皮在一起做游戲。衛(wèi)生部分：鬧鐘響了，明明醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒還是好好的躺在書桌上。.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。(1)幼兒分角色扮演鉛筆盒橡皮。(2)根據(jù)旋律分角色表演。.出示掛圖，播放音樂(lè)CD(盒帶)。思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次一、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱6.各種各樣的筆涉及主要領(lǐng)域美術(shù)授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).知道各種筆的名稱，認(rèn)識(shí)它們的外形特征。.嘗試各種筆的用法及用筆的安全常識(shí)。

9、活動(dòng)準(zhǔn)備.鉛筆、粉筆、毛筆、水彩筆、圓珠筆等各種各樣的筆。.各種筆繪制的繪畫作品；白紙若干。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)根據(jù)大班幼兒的興趣，準(zhǔn)備相應(yīng)的空間和材料，以便幼兒繪畫。引導(dǎo)1.帶領(lǐng)幼兒參觀畫展，讓幼兒發(fā)現(xiàn)每幅畫的不同之處,幼兒探索的興趣?；?.幼兒自由探索，分辨出每一幅畫的繪畫工具。(1)教師與幼兒一起找一找，試一試。(2)分組探索嘗試(3)分享交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己小組探索的結(jié)果,講清理由。.交流討論，加深對(duì)各種筆的認(rèn)識(shí)。(1)筆。引導(dǎo)幼兒從外觀、名稱、書寫特點(diǎn)等方面介紹自己認(rèn)識(shí)的鼓勵(lì)按照特征進(jìn)行分類。說(shuō)說(shuō)各種筆的不同使用方法及用途。.幼兒分組合作作畫，進(jìn)一步探索筆的特征。(1)幼兒小組合作

10、，用各種筆畫一副意愿畫。(2)教師小結(jié)：筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品，是我們的好朋友，使用時(shí)要注意安全，不要傷了自己和別人。思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次一、體育活動(dòng)活動(dòng)名稱7.穿衣樂(lè)涉及主要領(lǐng)域體育授課時(shí)間年月日活動(dòng)1.能快速穿脫衣服和鞋子，發(fā)展單腳站立、跳。目標(biāo)2.學(xué)會(huì)有順序的擺放物品，享受比賽的樂(lè)趣?；顒?dòng)1.小椅子4把,紙箱4個(gè)，成人開門上衣每人一件。準(zhǔn)備2.寬闊平整無(wú)危險(xiǎn)的場(chǎng)地。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活寬闊平整的場(chǎng)地、椅子、紙箱、衣服?；顒?dòng)活動(dòng)過(guò)程.組織幼兒玩“小人穿大衣”游戲，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒手持成人上衣走成大圈，一邊有節(jié)奏地說(shuō)兒歌，一邊穿,兒歌可以重復(fù)。.請(qǐng)幼兒分組將衣服放在椅子上，

11、玩獨(dú)腿人游戲。(1)請(qǐng)幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅲ硪恢荒_抬起用手抓著，比賽誰(shuí)站立時(shí)間長(zhǎng)。請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳到指定地點(diǎn)再回來(lái)。(3)幼兒自由結(jié)伴，玩單腳跳游戲。.組織幼兒進(jìn)行穿衣服接力比賽。(1)玩法：幼兒分組，每人將一只鞋子脫到與本組相對(duì)應(yīng)的紙箱里，要求每個(gè)人先單腳跳到紙箱邊，找到自己的鞋穿上，再跑到椅子前穿整齊衣服。(2)幼兒反復(fù)練習(xí)。(3)幼兒進(jìn)行輪回比賽。.放松活動(dòng)。游戲：連體人。兩名幼兒一組，一個(gè)正穿衣，一個(gè)反穿衣，將紐扣系到對(duì)方的扣眼里,兩人同時(shí)走，看哪組走得最協(xié)調(diào)。思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次一、體育游戲活動(dòng)名稱8.冰棍化了涉及主要領(lǐng)域體育授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).掌握快速追逐和躲閃跑的動(dòng)作.體驗(yàn)

12、與同伴配合共同游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.平整的場(chǎng)地中畫一個(gè)大圓圈。.紅色彩帶若干。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)紅色的彩帶、平整的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程.教師講解玩的方法：將幼兒分成兩組，一組為追逐者，手臂系紅色彩帶。游戲開始時(shí)，被追逐的幼兒四散在大圓圈內(nèi)，躲避追逐。當(dāng)追逐者靠近時(shí)，被追逐者雙臂抱在胸前說(shuō)：“冰棍”，然后站立不動(dòng)，追逐者則不能再追，等他（她）離開后，不動(dòng)的幼兒可以說(shuō)“化了”，即可繼續(xù)四散跑。如果被追逐的幼兒跑出大圓圈或被拍到，即被淘汰。游戲反復(fù)進(jìn)行。.根據(jù)幼兒的掌握情況，不斷的增加難度進(jìn)行。注重個(gè)別指導(dǎo)，提醒幼兒掌握追逐躲閃跑的動(dòng)作要領(lǐng)課后反思修改意見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱1.任

13、務(wù)小明星涉及主要領(lǐng)域科學(xué)授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).能用符號(hào)、圖回、文字等簡(jiǎn)單的方式，快速、清楚地記錄小任務(wù)。.能根據(jù)要求按時(shí)完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.幼兒有記錄的經(jīng)驗(yàn)。.紙、筆。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)提醒幼兒在寫字、繪畫、讀時(shí)，保持正確的用眼和握筆姿勢(shì)?；顒?dòng)過(guò)程.介紹“明星墻”及作用，引出課題，激發(fā)幼兒參與的興趣。.檢查小任務(wù)的完成情況，對(duì)完成的幼兒在“明星墻”上及時(shí)評(píng)價(jià)，并請(qǐng)他們介紹自己的做法。組織幼兒討論“怎樣能夠完成任務(wù)”，幫助幼兒梳理完任務(wù)的方法。教師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)清楚每一項(xiàng)任務(wù)；運(yùn)用符號(hào)、圖畫、文字把它們記錄下來(lái)；根據(jù)記錄一項(xiàng)一項(xiàng)的完成，不貪玩，集中精力完成任務(wù)。.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。(1)教師

14、布置任務(wù)，幼兒用自己喜歡的方法記錄。玩法：分別為每組幼兒布置任務(wù)，數(shù)量三個(gè)以上。如帶一個(gè)任務(wù):為種植區(qū)的植物澆水。第二個(gè)任務(wù)：到園長(zhǎng)室取一支筆。第三個(gè)任務(wù):送給小班弟弟妹妹一幅畫。每項(xiàng)要在5分鐘之內(nèi)完成。(2)幼兒完成任務(wù)，教師計(jì)時(shí)。(3)交流分享。.評(píng)選“小明星”，鼓勵(lì)幼兒上學(xué)后每天要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱2.眼睛哪去了涉及主要領(lǐng)域閱讀授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo)理解故事后趣的節(jié)和語(yǔ)言，以及主人公粗心的性格特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.眼睛哪去了教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。.幼兒用書.故事角色玩具或圖片。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)告知幼兒物品用完后物歸原處活動(dòng)過(guò)程.將

15、幼兒帶來(lái)的玩具熊、松鼠、浣熊、貓頭鷹等玩具集中放在前圜，引出故事指導(dǎo)語(yǔ)：老師布置的任務(wù)，小朋友都記住了，也完成了?？墒怯兄恍⌒艿挠浶圆辉趺春?，他的眼睛找/、到了，眼睛哪去了那？.分段欣賞故事，同時(shí)操作響應(yīng)的玩具。(1)設(shè)計(jì)提問(wèn)：熊的朋友松鼠、狐貍和浣熊見(jiàn)到小熊后是什么表情？說(shuō)了哪些稀奇古怪的話？引導(dǎo)幼兒猜猜松鼠、狐貍和浣熊為什么要這么做。(2)引導(dǎo)幼兒猜想：眼睛到底哪去了？引導(dǎo)幼兒自己在書中找到答案，并完整的講述故事的后半部分。.出事掛圖或教師教學(xué)資源，請(qǐng)幼兒完整欣賞故事。(1)如果我是故事中的小熊，該怎樣保管自己的東西？上學(xué)后，我們的學(xué)習(xí)用品增加了，怎樣才使這些學(xué)習(xí)用品不丟失(2)教師與幼兒

16、共同歸納保管物品的流程：分類-確定擺放位置-制作標(biāo)志-課后反思修改意見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱3.整理小書包涉及主要領(lǐng)域社會(huì)授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).了解書包的結(jié)構(gòu)和用途，懂得愛(ài)護(hù)小書包。.學(xué)習(xí)整理書包，做到有序整理物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備書包、水壺、文具盒及文具、書本、跳繩、翅子。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己收拾整理物品、房間?；顒?dòng)過(guò)程.展示我的小書包，幫助認(rèn)識(shí)各種各樣的書包及用品。如顏色、款式、圖案、功能等。.整理我的小書包，自己介紹整理的方法。(1)設(shè)置問(wèn)題情境：小熊因?yàn)閬y放東西找不眼睛鬧出了笑話，我們的書包該怎樣整理呢？(2)請(qǐng)幼兒自由整理書包，介紹整理的方法。教師與幼兒一起

17、梳理整理書包的方法。第T：準(zhǔn)備好需要裝進(jìn)書包的物品。第二步：將書包中的物品分類。第三步：書包肩好多層，每層都有用處，為每一種物品找到自己的家。第四步：將書包的拉鏈拉好。(4)根據(jù)整理好的步驟，再次整理書包。3.整理書包比賽，熟悉整理書包的方法。課后反思修改意見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱4.護(hù)眼歌涉及主要領(lǐng)域健康授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).感受眼睛不好給人帶來(lái)的麻煩。.掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。.幼兒學(xué)習(xí)資源（6）第18頁(yè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)準(zhǔn)備充足的資料，保持止確的用眼方法。.由故事眼鏡哪里去了引出課題。提出問(wèn)題：熊為什么看書要戴

18、眼鏡？如果眼睛不好會(huì)給我們帶來(lái)什么麻煩？引導(dǎo)幼兒自由表述自己的想法。.采用多種方法讓幼兒體驗(yàn)不健康的眼睛帶來(lái)的麻煩。(1)請(qǐng)每組幼兒試著戴上老花鏡、近視鏡，看一看，走-走，摸一摸，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告訴他如何走。小結(jié)：小朋友都感到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)到醫(yī)院矯正。.了解保護(hù)眼睛的方法。(1)不在陽(yáng)光下、光線暗的地方看書，走路時(shí)、躺在床上不看書,連續(xù)看電視、電腦、電子設(shè)備不超過(guò)30分鐘。(2)請(qǐng)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源(6)第18頁(yè)，朗誦護(hù)眼歌。.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)生的樣子做眼操。思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了

19、活動(dòng)名稱5.快上一年級(jí)涉及主要領(lǐng)域藝術(shù)授課時(shí)間年月日活動(dòng)1.能用聲音。動(dòng)作、表情表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。目標(biāo)2.樂(lè)意用歌唱、齊唱、輪唱等方式演唱歌曲?；顒?dòng)快年級(jí)音樂(lè)CD（盒帶）準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)用多種方式來(lái)演唱歌曲?；顒?dòng)活動(dòng)過(guò)程.發(fā)聲練習(xí)來(lái)呀來(lái)，提示幼兒身體自然放松，抬頭挺胸，目視前方張開嘴巴，保持正確的演唱姿勢(shì)。.教師介紹歌曲名稱快年級(jí)。.幼兒學(xué)唱歌曲。(1)教師播放快年級(jí)音樂(lè)CD(盒帶)，了解歌曲內(nèi)容。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么；教師按節(jié)奏重復(fù)歌詞，幼兒學(xué)唱。.發(fā)聲練習(xí)來(lái)呀來(lái)，提示幼兒身體自然放松，抬頭挺胸，目視前方張開嘴巴，保持正確的演唱姿勢(shì)。.教師介紹歌曲名稱快上一年級(jí)。.幼

20、兒學(xué)唱歌曲。(2)教師播放快上一年級(jí)音樂(lè)CD(盒帶)，了解歌曲內(nèi)容請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么；教師按節(jié)奏重復(fù)歌詞，幼兒學(xué)唱?；顒?dòng)過(guò)程課后反思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱6.我的T涉及主要領(lǐng)域藝術(shù)授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).了解鐘表的基本構(gòu)成，能正確認(rèn)讀整點(diǎn)。.建立時(shí)間概念，感受時(shí)間的不可逆性?；顒?dòng)準(zhǔn)備.作息調(diào)查表、鐘表。.幼兒學(xué)習(xí)資源。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng).教室內(nèi)放時(shí)鐘表供幼兒撥動(dòng)玩耍。.建立時(shí)間概念，遵循作息時(shí)間?；顒?dòng)過(guò)程.交流作息時(shí)間表，引出課題。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)每天在什么時(shí)間做什么，發(fā)現(xiàn)鐘表的止要性.操作鐘表，了解鐘表基本構(gòu)成及分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。(1)出示不同鐘表比較觀

21、察其外形特征。鐘面上都有什么？里面有幾根指針，才旨針有什么不同？小結(jié)：每個(gè)表面都有1-2個(gè)數(shù)字，以及指針。最短的針跑得最慢，叫時(shí)針，代表的是小時(shí)。分針比時(shí)針長(zhǎng)，跑的也比時(shí)針快，代表的是分針。跑得最快的針是秒針，一眨眼一秒針就過(guò)去了。(2)請(qǐng)幼兒自由操作鐘表，發(fā)現(xiàn)分針和時(shí)針運(yùn)行的秘密。師問(wèn)：當(dāng)分針轉(zhuǎn)一圈時(shí)，時(shí)針有什么變化？小結(jié)：分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一小時(shí)?；?.教師將兩個(gè)鐘表分別撥至七點(diǎn)和九點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。(1)建議設(shè)計(jì)以下問(wèn)題：誰(shuí)知道各是幾點(diǎn)鐘？鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)說(shuō)出原因。(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)鐘表上指針的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，過(guò)找出整點(diǎn)的特征：當(dāng)分針指到12時(shí)，時(shí)針指那個(gè)數(shù)字，就

22、是幾點(diǎn)。程(3)游戲：報(bào)時(shí)。教師撥動(dòng)鐘表，請(qǐng)幼兒說(shuō)出時(shí)間，教師說(shuō)出時(shí)間讓幼兒撥出時(shí)間。4.操作活動(dòng)“我的一天”，根據(jù)自己調(diào)查表的時(shí)間，為圖片中的鐘表面上畫上時(shí)針和分針，并按活動(dòng)的順序排出來(lái)。課后反思修改意見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱7.挑戰(zhàn)一分鐘涉及主要領(lǐng)域社會(huì)授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間做事情，感知專注做事的重要性。.學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間、做事/、拖拉?；顒?dòng)準(zhǔn)備.一分鐘計(jì)時(shí)器。.操作材料：撲克、磁鐵釣魚玩具、跳繩若干。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)按照自己的想法合理安排活動(dòng)，做完應(yīng)該做的事情?；顒?dòng)過(guò)程.感知一分鐘的長(zhǎng)短。(1)玩游戲“木頭人”，讓幼兒感分鐘的漫長(zhǎng)。(2)幼兒交流感受

23、，說(shuō)說(shuō)一分鐘是長(zhǎng)還是短。引導(dǎo)幼兒集體計(jì)數(shù)：數(shù)數(shù)一分鐘后多少秒？了解,分鐘與，秒鐘的關(guān)系，感知一分鐘的長(zhǎng)短。.游戲：挑戰(zhàn)一份針。體驗(yàn)時(shí)間的緊迫感。(1)播放教學(xué)資源，挑戰(zhàn)一分鐘，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。(2)游戲規(guī)則：游戲共設(shè)三關(guān)，每關(guān)定為一分鐘。(3)幼兒闖關(guān)游戲第一關(guān)：撲克牌分類。請(qǐng)幼兒一分鐘內(nèi)將手中的撲克牌按照花色進(jìn)行快速分類。第二關(guān)：小貓釣魚。請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)釣上指定數(shù)量的小魚。3.交流討論：一分鐘還可以干什么？小結(jié)：一分鐘很短，但如果小朋友抓緊時(shí)間，集中精力，還是會(huì)做很多事。4.引導(dǎo)幼兒一分鐘內(nèi)將操作材料整理歸位，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。課后反思修改意見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活

24、動(dòng)名稱8.放學(xué)路上涉及主要領(lǐng)域社會(huì)、常識(shí)授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).熟悉從家到學(xué)校的主要路線、標(biāo)志等。.知道路上的安全隱患以及應(yīng)對(duì)辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備.繪制線路圖環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活增強(qiáng)安全和自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)1.組織談話，引導(dǎo)交流自己的放學(xué)路線。些地方嗎?指導(dǎo)語(yǔ)：馬上要上小學(xué)了，你知道從學(xué)校到家要經(jīng)過(guò)哪出示幼兒表征的路線圖。請(qǐng)幼兒介紹，教師幫助繪制路線圖的方法。2.教師朗誦兒歌，幼兒說(shuō)一說(shuō)：放學(xué)路上可能會(huì)遇到什么情 況？該怎么辦？.小黃帽、墨鏡、書包各一個(gè)，絲巾1條。.組織談話，引導(dǎo)交流自己的放學(xué)路線。方嗎？指導(dǎo)語(yǔ)：馬上要上小學(xué)了，你知道從學(xué)校到家要經(jīng)過(guò)哪些地出示幼兒表征的路線圖。請(qǐng)幼兒介紹，教師幫助繪制路

25、線圖的方法。.教師朗誦兒歌，幼兒說(shuō)一說(shuō)：放學(xué)路上可能會(huì)遇到什么情況？該怎么辦?思修改息見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱9.運(yùn)球比賽涉及主要領(lǐng)域體育授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo)鞏固單手運(yùn)球的動(dòng)作，提高對(duì)球的控制和支配能力，并嘗試各種/、同的運(yùn)球動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備.籃球若干、籃球筐4個(gè)。.錄音機(jī)、音樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)能夠在較熱的天氣下堅(jiān)持活動(dòng)30分鐘以上。活動(dòng)過(guò)程.播放音樂(lè)，幼兒手持籃球進(jìn)入場(chǎng)地，隨音樂(lè)熱身。.幼兒自由練習(xí)單手運(yùn)球的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒自如的控制和支配球。.以小組競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。(1)教師介紹玩法：幼兒分成四組，站在起跑線上，排頭第一名幼兒?jiǎn)问诌\(yùn)球至對(duì)面的

26、籃球筐處，將球放入筐中，然后跑回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手。游戲反復(fù)進(jìn)行，先運(yùn)完球的小組為勝利。(2)幼兒練習(xí)1-2遍，教師重點(diǎn)指導(dǎo)，幼兒運(yùn)球可左右兩手進(jìn)行交替，但不能雙手抱球。(3)鼓勵(lì)幼兒不怕熱，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。.鼓勵(lì)幼兒自由探索其他的運(yùn)球方式，如夾球跳、帶跑、雙人運(yùn)球等。.放松活動(dòng)。課后反思修改意見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱10.跳皮筋涉及主要領(lǐng)域體育授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo)嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單玩法，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備.皮筋若干，學(xué)會(huì)游戲兒歌小皮球。.跳皮筋的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)提高腳的控制能力口跳躍能力?；顒?dòng)過(guò)程.玩法：將幼兒分成6人一組，3名幼兒

27、將皮筋繃成三角形，另外3名幼兒分別站在三條邊上，邊念兒歌邊跳皮筋。當(dāng)念到“某時(shí)按逆時(shí)針跑到前面一個(gè)小朋友的位置上，重復(fù)剛才的動(dòng)作繼續(xù)玩。.教師重點(diǎn)引導(dǎo)換位置的動(dòng)作。.引導(dǎo)幼兒嘗試/、同的動(dòng)作：踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。.教師示范，引導(dǎo)幼兒空腳練習(xí)，掌握左右腳交替跳的方法。.增加師幼間的互動(dòng)，教師示范動(dòng)作，幼兒念兒歌，提高他們參與的積極性。課后反思修改意見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次二、我要上小學(xué)了活動(dòng)名稱11.小眼睛涉及主要領(lǐng)域美工授課時(shí)間年月日活動(dòng)目標(biāo).學(xué)習(xí)用硬紙殼制作眼睛的方法，能正確使用剪刀和小刀。.體驗(yàn)眼睛戴在/、同位置滑稽、可笑的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備.硬紙殼、小刀、剪刀、彩筆。.幼兒學(xué)習(xí)資

28、源。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)幼兒戴自制眼睛半天，體驗(yàn)戴眼鏡的不便。活動(dòng)過(guò)程1.做法：在硬紙殼上回出眼鏡框的大小，框兩邊回出鏡腿的位置。用小刀將鏡片處割一個(gè)小口，將剪刀深入小口后沿線剪出眼睛的形狀。將鏡腿按自己臉部的大小折出痕，最后可用彩筆裝飾鏡框。2.做好后可學(xué)小熊哦那個(gè)的樣子戴在頭頂上，學(xué)老奶奶的樣子壓在鼻梁下，看誰(shuí)戴的更滑稽。課后反思修改意見(jiàn)希望小學(xué)幼兒園主題六次三、再見(jiàn)了，幼兒園活動(dòng)名稱1.畢業(yè)典禮我做主涉及主要領(lǐng)域授課時(shí)間年月曰活動(dòng)目標(biāo).能積極參與畢業(yè)典禮活動(dòng)，表現(xiàn)對(duì)幼兒園的留戀。.學(xué)會(huì)與同伴合作制定和執(zhí)行計(jì)劃活動(dòng)準(zhǔn)備.往年幼兒園畢業(yè)典禮的資料。.大白紙、筆。環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)播放畢業(yè)詩(shī)、畢業(yè)歌、老帥再見(jiàn)了等詩(shī)歌、歌曲，供幼兒欣賞。課后反思修改1.談話引出幼兒對(duì)畢業(yè)典禮的愿望。2.