小學(xué)教師述職報告述職述廉2

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)教師述職報告 - 述職述廉 - 小學(xué)教師述職報告按照校委會的行政分工，我分管全鎮(zhèn)的教學(xué)教研工作、中心小學(xué)三年級級部管理和三年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作。作為校長的助手，我做到在工作上積極配合，在人格上充分尊重，在思想上主動溝通。本學(xué)期，我緊緊圍繞校長室提出的“做城區(qū)均衡學(xué)校，當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排頭小學(xué)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“一門心思抓質(zhì)量，一心一意樹品牌”為工作主線，突出“質(zhì)量”意識、“品牌”意識，踏實(shí)工作，履行自己的崗位職責(zé)。一、工作情況教學(xué)工作。我擔(dān)任三年級信息技術(shù)的教學(xué)工作。三年級剛剛開設(shè)信息技術(shù)課，學(xué)生沒有基礎(chǔ)，26個字母大小寫都分不清楚，漢語拼音也掌握不牢

2、固，但學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，認(rèn)為信息技術(shù)課就是玩游戲，因此，我針對學(xué)生的實(shí)際情況，從認(rèn)識鍵盤入手，通過打字教程和簡單的小游戲，訓(xùn)練學(xué)生的正確的指法，學(xué)習(xí)漢字的錄入，初步掌握簡單的信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。分管工作。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，因此，校長室充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究制定了教學(xué)質(zhì)量考核方案、教科研考核方案、病事假制度等一系列管理制度，提交教代會討論通過后執(zhí)行。六年級啟動了周考制度，已經(jīng)進(jìn)行了11次周考。全校實(shí)行月考，每學(xué)期兩次月考，學(xué)校拿出資金進(jìn)行獎勵。期中期末考核納入績效評估。為所有村小提供周考、月考試卷，對村小進(jìn)行了2次抽測。期中、期末考試把鎮(zhèn)南小學(xué)、尹河小

3、學(xué)六年級學(xué)生接到中心小學(xué)考試，全鎮(zhèn)統(tǒng)一考核，進(jìn)行獎勵。教科室能夠認(rèn)真組織學(xué)生參加訓(xùn)練，獲得江蘇省第五屆金鑰匙電視競技比賽特等獎，400余名學(xué)生順利通過書法考級，參加市紙模型飛機(jī)比賽獲得團(tuán)體一等獎。每周組織教師開展教研活動，6位老師參加市級優(yōu)課比賽或展示活動，9篇論文在省級刊物發(fā)表，3篇論文在省級獲獎，5個課題在市級立項(xiàng)，11個課題在縣級立項(xiàng)。派出近60名老師外出學(xué)習(xí)，盡量讓每一位老師都有學(xué)習(xí)的機(jī)會，按時完成上級布置的教科研任務(wù)。本學(xué)期，我能夠和廣大教師一起，參加縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)高效課堂專題研討活動，組織老師到海門參加新教育實(shí)驗(yàn)開放周學(xué)習(xí)活動，參加灌河潮蘇派教學(xué)培訓(xùn)活動，到上海觀摩小學(xué)化教學(xué)展示

4、活動。按時完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。我主持編輯出版第26、27期新竹報，更新宣傳櫥窗六塊，新建路燈宣傳牌16塊。撰寫的均衡教育攀新高刊登在xxxx2.12.18日出版的連云港日報上、喜看校園新變化刊登在xxxx2.11.16日出版的灌南日報上。我擔(dān)任江蘇省第五屆網(wǎng)絡(luò)讀書活動評審工作。參加教育部主辦的微軟中國信息技術(shù)培訓(xùn)順利結(jié)業(yè)。被評為第二十四屆金鑰匙科技競賽“青少年科技教育先進(jìn)個人”。二、踏實(shí)做人路遙知馬力，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心，對待學(xué)校是否公心，對待工作是否盡心，我想每個人心中自有一桿稱，都會給予實(shí)事求是的客觀評價。無論作為教師、黨員還是管理者，我都堅(jiān)持先做好人，再做好事的原則，力求對

5、待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。1.嚴(yán)于律己，為人正直。我平時能夠自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的話就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。對待工作，我不是一味說好話；對待老師，我能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。2.豁達(dá)大度，坦然處事。由于自己分管的教學(xué)工作，涉及到每一位老師。有時候?yàn)榱俗龊霉ぷ?，缺乏耐心?xì)致的解釋，讓部分老師產(chǎn)生了誤解。今后，我要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會換位思考，用平常心、寬容心去分析p p 問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。3.以身作則，為人師表。作為管理者，代表的是學(xué)校的形象，學(xué)校辦學(xué)要面對復(fù)雜的人員，有時領(lǐng)導(dǎo)走訪、家長上訪，家長與老師發(fā)生沖突，只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，我都要耐心做好家長的思想工作，多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達(dá)成共同的目標(biāo)，樹立良好的學(xué)校形象。三、幾點(diǎn)不足本學(xué)期，我深刻地體會到，對教學(xué)工作中的實(shí)際困難了解不夠深入，對管理的思考缺少深層次，在工作中缺少創(chuàng)新的魄力與勇氣，缺