復件中考詩歌鑒賞專題復習

1、披文入情因情入詩中考專題復習 古詩詞鑒賞 （一） 2、會審題 明確指向是什么(確認內(nèi)容、意象等) 怎么樣(技巧手法的使用) 為什么(分析原因、情感等) 3、精表述 切入準確、答題規(guī)范 抓點準確、無一遺漏 分層清晰、一目了然1、明考點：運用詩詞常識辨析詩詞的類型；鑒賞詩詞名句；鑒賞手法技巧； 理解詩詞內(nèi)容和所抒發(fā)的情感；評析詩詞煉字的妙處；描述詩詞的畫面；評析詩詞煉字的妙處；聯(lián)系詩詞主旨，表達獨特的感悟或啟示。 一、看題目 明內(nèi)容 品主題（題材）第一課時田園詩：邊塞詩：懷古詩：詠物詩：閨怨詩：送別詩：羈旅詩： 例：歸園田居（其三） （東晉 陶淵明） 飲酒 游山西村（宋 陸 游） 西江月 （宋 辛

2、棄疾）二、特點： 表現(xiàn)田園生活的閑適； 借以表達對現(xiàn)實的不滿 。一、內(nèi)容： 大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材注意：與寫景詩的區(qū)別田園詩二、 基本主題： 建立功業(yè)的渴望，保衛(wèi)國家的決心； 對山河淪喪的痛苦，對戰(zhàn)爭罪惡的厭倦； 久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈； 報國無門的怨憤和無家可望的哀痛。一、形式標志：題目中常出現(xiàn)“塞”“征”“軍”等字眼；也有用樂府舊題的。例：使至塞上（唐 王維） 從軍行（唐 楊炯） 白雪歌送武判官歸京逢入京使（唐 岑參） 走馬川行奉送封大夫出師西征（唐 岑參） 漁家傲 秋思 （宋 范仲淹）邊塞詩懷古詩一、結(jié)構(gòu)特點 臨古地思古人憶其事抒己志。二

3、、內(nèi)容特征： 國家國運衰微，統(tǒng)治者荒淫奢侈， 名地昔盛今衰， 古人壯志難酬，憂國傷時，孤寂失意。三、基本主題：憑吊古人、古事，借古諷今；對人表緬懷之情；對事表昔盛今衰的感嘆。例： 赤壁泊秦淮（唐 杜 牧） 山坡羊潼關(guān)懷古（元 張養(yǎng)浩） 江城子密州出獵（宋 蘇 軾）四、常用手法：用典，對比，借古諷今，即事議論 例：觀滄海 （三國 曹 操） 望岳 （唐 杜 甫） 登飛來峰（宋 王安石） 錢塘湖春行（唐 白居易） 2.內(nèi)容特點： 詠物言志，借所詠之物表達自己的志向或品質(zhì)； 借景抒情，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格； 表達懷才不遇，報國無門的傷感；描繪山川美景，抒發(fā)熱愛自然，熱愛生活，熱

4、愛祖國河山之情 。1.形式特點：（1）以物象為題；（2）詠（題、贈、贊）+物象。詠物詩 例：望江南 （唐 溫庭筠） 醉花陰 武陵春 如夢令（宋 李清照） 內(nèi)容特點： 表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念； 表達對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷； 對出門在外的丈夫的思念，表達女子的離情別緒，憂愁傷感；是表現(xiàn)女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往； 嘆年華早逝，美人遲暮。閨怨詩 例：送友人 渡荊門送別（唐 李白） 送靈澈上人 （唐 劉長卿） 一、形式標志： 標題中有“送”或“別”等字眼送別詩二、基本主題：依依不舍的留念； 情深意長的勉勵； 別后情境的想象、擔憂與對友人的思

5、念。 例：天凈沙 秋思 （元 馬致遠） 夜雨寄北 （唐 李商隱） 主要表現(xiàn)：行旅之人旅途的艱辛、寂寞羈旅在外對家鄉(xiāng)、親人的思念； 閨中懷人。羈旅詩 峨眉山月歌（李白）送杜少府之任蜀州（王勃）卜算子 詠梅（陸游）雁門太守行（李賀）過故人莊（孟浩然）聲聲慢 尋尋覓覓（李清照）南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷（辛棄疾）邊塞詩閨怨詩懷古詩羈旅詩送別詩田園詩詠物詩我能行：練一練 憂國傷時春望、茅屋為秋風所破歌(杜甫)1、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 2、反映離亂的痛苦3、同情人民的疾苦 4、對國家民族前途命運的擔憂 建功報國1、建功立業(yè)的渴望 曹操龜雖壽2、保家衛(wèi)國的決心 王昌齡從軍行3、山河淪喪的痛苦 文天祥過零丁洋

6、 示兒陸游4、年華消逝，壯志難酬的悲嘆蘇軾念奴嬌赤壁懷古5 、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武 杜甫石壕吏 思鄉(xiāng)懷人1、羈旅愁思 馬致遠天凈沙秋思2、思親念友王維九月九日憶山東兄弟3、邊關(guān)思鄉(xiāng) 范仲淹漁家傲塞下秋來風景異二、析內(nèi)容 品情感 生活雜感1、寄情山水、田園的悠閑孟浩然過故人莊2、昔勝今衰的感慨 張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古3、借古諷今的情懷 辛棄疾京口北固亭懷古4、青春易逝的傷感 李清照如夢令 昨夜雨疏風驟5、仕途失意的苦悶 孟浩然望洞庭湖贈張丞相6、告慰平生的喜悅 杜甫春夜喜雨 長亭送別1、依依不舍的留念 王維送元二使安西2、情深意長的勉勵 王勃送杜少府之任蜀川 相見歡 李煜 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞

7、梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。這首詞表達了作者怎樣的思想感情？ 表達了作者作為亡國之君的離亂之苦。 使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。這首詞表達了作者怎樣的思想感情？三、細揣摩詩中情感懷古傷今、借古諷今、憂國傷時、感時傷世、昔盛今衰、保家衛(wèi)國的決心、山河淪喪的痛苦、堅守節(jié)操、憂國憂民等。揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、擔憂國家民族前途命運、同情下層人民疾苦、厭惡官場黑暗。壯志難酬、悲嘆年華消逝、建功立業(yè)的渴望、報國無門的悲傷。 久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁、依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白。歸隱田園

8、、鐘情山水、描繪山川美景、熱愛祖國山河、抒發(fā)閑適情調(diào)。迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤。閱讀鑒賞古代詩詞的思想感情方面的術(shù)語。評價作品思想內(nèi)容情感態(tài)度應注意的問題1、了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。2、適當了解某個時代的風貌，同樣有助準確把握這個時代的文學作品。比如，唐代國力強盛，他們的詩，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國力衰微的大宋朝，已沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多

9、了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。3、許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”，它對理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，不能忽視。4、大多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常復雜的情感。另外，一個作家的整體創(chuàng)作趣向和風格一般是固定的，但也不排除個別作品的特例存在。如李清照、辛棄疾等，都有其固有風格之外的創(chuàng)作。 四、巧掌握詩歌的藝術(shù)技巧行文構(gòu)思 修辭手法表達方式表現(xiàn)手法風格流派行文構(gòu)思方式 : 首尾照應，開門見山， 層層深入，先總后分， 先景后情、卒章顯志， 過渡、鋪墊、伏筆。 修辭手法： 比喻、比擬、夸張、排比、 對比、通感、雙關(guān)、襯托、 反語、借代、反復、互文、 表達方式記敘議論

10、抒情描寫直接抒情間接抒情(托物言志、寓情于景等)正面、反面;渲染、烘托（正襯、反襯）白描、色彩、遠近、高低、大小、明暗、動靜等等 借景抒情、情景交融、 托物言志、借人喻已、 借古抒懷、借古諷今、 映襯烘托、欲揚先抑、 先聲奪人、以小見大、 動靜結(jié)合、以動寫靜、 虛實相生、直抒胸臆、 用典、鋪墊、象征、對比。 表現(xiàn)手法沉郁蒼涼（邊塞詩）、纏綿細膩（婉約派）慷慨悲壯（愛國詞）陶淵明的樸素自然 王昌齡的雄健高昂 杜 甫的沉郁頓挫 李 白的豪邁飄逸白居易的通俗易懂 杜 牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體清新明快溫庭筠的綺麗香艷 高 適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻 陸 游的悲壯愛國李賀的雄奇悲壯

11、 蘇軾的豪放曠達 王安石的剛健豪放（孟）郊寒（賈）島瘦 “韓孟詩派”的奇崛險怪風格流派“詩莊”、“詞媚”、“曲俗” 漁家傲 秋思 （范仲淹）景物：衡陽雁去、邊聲角起、崇山峻嶺、云霧彌漫、 殘陽西沉、 孤城緊閉。襯托了戍邊戰(zhàn)士思鄉(xiāng)、悲涼之情。同時還寫出了他們時刻備戰(zhàn)以防不測（立志報國）的特點。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然末勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1. 這首詞的上片寫了哪些景？這些景物有什么特征？ 2. 通過這些景物的描寫，表達了作者怎樣的情感？ 特征：寂寥、荒漠、肅殺。閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（練習1

12、0、33）武陵春 李清照風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(1)上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請將它們找出來。(2)下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 (李清照武陵春)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 (李煜虞美人)“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！庇每鋸埍憩F(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動，形象可感地寫出了“愁”之重“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！庇帽扔鳎ㄔO(shè)間、夸張），將無形的“愁”比作有形

13、的“一江春水”永流不盡，生動形象地寫出了“愁”之多。閱讀過零丁洋，完成下列兩題。（練習3） 苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 （1）“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是 。 （2）用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。 （3）反復誦讀詩中具有豐富內(nèi)涵的畫線句，寫出它 表達了作者怎樣的情懷？儒家經(jīng)典大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。舍生取義的高尚情操。 閱讀下面的古詩，回答后面的問題。 東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買

14、轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至 黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山 頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關(guān)山度若 飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（節(jié)選自木蘭詩） （1）用現(xiàn)代漢語翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”。 （2）根據(jù)詩意，揣摩畫線的句子。 “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”敘述，讓你想到了什么？ “不聞爺娘喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什么？北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照著鎧甲（戰(zhàn)衣）。行軍神速；出征路線；條件艱苦；木蘭奔赴戰(zhàn)場的義無反顧。木

15、蘭的兒女情思；條件艱苦；軍情緊迫。1、動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點關(guān)照動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。 例：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 “濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。五、學會品詞語許多詩中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩增色不少甚至成為詩眼。第二課時2、修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點對象。 3、特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，我們能很快找到它們： （1）表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛 （2）數(shù)量詞：經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情。 例：隨風潛入夜，潤物細無聲。 細，春

16、雨的小、溫柔，脈脈綿綿，寫出自然造化發(fā)生之機。例：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節(jié)奏感。)例：七八個星天外，兩三點雨山前。（西江月辛棄疾）常用的語言鑒賞術(shù)語有： 平實質(zhì)樸； 含蓄雋永； 清婉雅致； 用語華麗； 綺麗飄逸； 粗獷豪放； 激越高亢； 纏綿哀怨；實戰(zhàn)演練下列詩詞中加點的字各有其妙處，請鑒賞分析1、大漠孤煙直，長河落日圓（使至塞上）2、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(洞庭湖贈張丞相) 1、“直”寫出烽煙之勁拔、堅毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)

17、了詩人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。 2、“蒸”寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育，“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢，極為有力。 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 1、全詩以“_”字為行文線索，以“_” 字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的 “_ ” 之情。點明這種情感的詞語是“_ ” 2、詩的頷聯(lián)“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯(lián)進行賞析。行 喜悅內(nèi)容：從動物的變化，寫出了早春景色。煉字

18、：A“爭”、“啄”：用擬人的手法，寫出了春天的活力； B“幾處”不是“處處”，“誰家”不是“家家”，準確地 表明季節(jié)是早春； C“早”、“新”：準確地表明季節(jié)是早春。修辭：擬人： “爭”、“啄”極寫春的勃勃生機； 對偶：句式工整， 瑯瑯上口。情感：表達了詩人對早春景色的喜愛之情。春最愛（練習35） 錢塘湖春行 白居易閱讀下面的元曲，回答后面的題目。山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。 中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得

19、最好？請說出理由。 興，百姓苦；亡，百姓苦。 答：“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)?；颉安缗?，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。 閱讀曹操觀滄海中的詩句，按要求回答問題。（練習32）水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景， “ ”寫的是靜景。 (2)后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。水

20、何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂答：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主觀感受)，體現(xiàn) 詩人的博大胸懷(或一統(tǒng)天下的雄心壯志)。(意對即可)品讀唐朝詩人王灣次北固山下一詩:客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。 （1）詩中的千古名句是（ ），它抒發(fā)了作者（ ）的情懷。這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選取的景物有 （ ） （2）本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？ （3）此詩第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好

21、，為什么？ 答：兩字各有其妙，因此說哪個字都不能算錯，只要能把妙處體會得比較準確 就行。說“失”字更好，因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行 似乎消失了的主觀視覺形象；說“闊”字更好，因為它直抒胸臆地表達了春 潮把江面變得渺遠無際，所以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸” 字對應，聲調(diào)似也更為響亮。 海日生殘夜，江春入舊年歡樂 積極向上青山，行舟，綠水，白帆，紅日，和風，歸雁答： “闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。 “闊”字 既寫出了江水之勢，又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春 意已濃的景象。知識儲備意象意象：“意”詩人的思想、情感、意念。 “象

22、”物象、形象。 滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。浮云游子意，落日故人情。感時花濺淚，恨別鳥驚心。折柳-月-菊花-寒蟬-鴻雁-燕子-楊花-流水-長亭-登樓-蓮 -古詩常見意象集釋表惜別離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁堅貞高潔的品質(zhì)悲涼的同義詞。引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感今非昔比、物在人亡離散、漂泊暗示年華或時光易逝離別常有思鄉(xiāng)懷遠之意與“憐”、“戀”音同，表達愛情意境：由意象構(gòu)成的、在整體上耐人尋味 的詩歌藝術(shù)境界。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風

23、瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。知識儲備意境蒼涼悲傷常見意境舉隅 雄渾壯麗 壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡 清幽明凈 明麗清新 蕭疏凄寂 安謐美好 幽僻冷寂 高遠深邃 淡雅幽遠 清冷幽靜【提問方式】 這首詩描繪了一種怎樣的意境？【提問變體】 這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩描寫了 什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷? 【答題方法點撥】1、找出描寫詩歌形象的詞語，概括形象特點；2、理解形象中寄予作者的情感?！揪唧w方法】 意象含義：表層含義(解釋詩句) +深層含義 體會意境：客觀形象圖景(景)+交融了什么意境(境) +主觀感受(情) 觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草

24、豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。曹操問題：這首詩描寫了什么景象？表達了詩人怎樣的思想感情？步驟一（景） 步驟二（境）步驟三（情）這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊涵萬千的景象。創(chuàng)造了開闊、氣勢雄渾的意境。表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負。 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 注：燕然：內(nèi)蒙古的燕然山。漢和帝永元元年，大將軍竇憲大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石記功而返 。答：以“千嶂”、“長煙”、“落日”、“孤城”組合成一幅

25、富有層次的塞下秋景圖，意境壯闊悲涼。再設(shè)題：“千嶂里，長煙落日孤城閉” 這詩句描寫了怎樣的景象?結(jié)合全詩表達了怎樣的思想感情?設(shè)題：試簡述“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句所寫意境特點。步驟一：(景)這詩句描寫了崇山峻嶺間，孤煙裊裊、 殘陽西沉、 孤城緊閉這樣一幅塞外風光。步驟二：(境)全詩創(chuàng)造了壯闊悲涼的意境。步驟三：(情)抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故鄉(xiāng)的情懷。 漁家傲 （范仲淹） （練習21）泊 秦 淮 杜 牧 煙籠寒水月籠沙 ， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1、“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？2、真正“不知亡國恨”的是什么人？ 全詩表現(xiàn)了詩人怎樣

26、的感情？朦朧（迷茫）冷寂（悲涼）憂國憂民醉生夢死的統(tǒng)治者 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。（1）詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？（2）詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。 答：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時的心里是何等的高興呀！ 答：寫了蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲等夏夜特有的聲音。一方面渲染了歡樂的氣 氛，另一方面夜行人能清晰地聽

27、到這一切，反襯夏夜的寂靜。（練習7） 西江月 辛棄疾 赤 壁 杜牧（練習36） 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1前兩句詩在全詩中的作用是什么？2若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？答：不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。(說明：從詩句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。)答：詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆?；?前兩句寫興感之由。答：黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、 剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛

28、著 一輪圓圓的落日。 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。 【注】開元二十五年（737年），唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實際上是被排擠出朝廷。這首詩寫的就是這次出使的情景。1從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。（4分） 2用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。答：這兩句詩寫隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人 自己的寫照(1分)；詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風而去的蓬草一樣 出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”(2分)；從中透露出詩人 內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的情感(1分)。使至塞上王維（練習3） （甲）過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 （乙）別云間 夏完淳 三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬！ 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。1、“汗青”、“南冠”在詩中分別指什么？2、（甲）、（乙）都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答： 3、 根據(jù)（甲）、（乙）中的畫線句子，比較它們在寫法方