2019高中語文 第四章 特寫 鏡頭式的新聞片段 4.10 夢碎雅典練習 新人教版選修《新聞閱讀與實踐》

1、初高中精品文檔10.夢碎雅典一、積累運用1下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一項是()A.噩夢()旋風(xun)喧囂(xio)B.沮喪(j)賞賜(c)居然(j)C.掠過(l)祈禱(q)厄運()D.改行(hn)胳臂(b)堅毅(y)解析：B項,“居”應讀“j”;C項,“祈”應讀“q”;D項,“臂”應讀“bei”。答案：A2下列詞語中,書寫有誤的一項是()A.頻率涉及致癌精兵簡政B.取締頒布生涯櫛風沐雨C.滲透D.濫用搏擊督促遭遇靜默唇槍舌箭貌合神離解析：C項,“唇槍舌箭”應為“唇槍舌劍”。答案：C3下列各句中,加點的詞語使用有誤的一項是()A.所有人跑出后都停下來,唯獨奧蒂沒有聽出是犯規(guī)的槍聲。這

2、對于比賽經(jīng)驗最豐富的她來說,真是不可思議。B.身處春秋鼎盛的時代,我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為,積極向上,刻苦學習,為國家和社會多做貢獻。C.1996年奧運會百米決賽上,奧蒂又一次在同樣的情形下輸給了德弗斯,又一次成為無可奈何的“伴娘”,讓世界唏噓不已。D.沒有任何一個女子田徑選手能在37歲“高齡”依然在世界賽場上奔跑;也沒有任何一個世界名將比奧蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。解析：A項,不可思議:不可想象,不能理解。B項,春秋鼎盛:多指年輕有力,精力旺盛。應用對象是人,不能用于修飾“時代”,這里用錯對象。C項,唏噓不已:原意為哭泣后不由自主地急促呼吸,抽搭?，F(xiàn)在意思有所擴展,有感嘆、感慨、

3、議論、懷疑、不以為然以及令人驚訝、難以置信的意思。D項,莫名其妙:沒有人能說明它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。答案：B4下列句子中,沒有語病的一項是()A.隨著個人計算機的廣泛應用,互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。B.延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜啤⑹聵I(yè)單位養(yǎng)老保險改革等重大變革,對廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的,這需要政府部門做好宣傳解釋工作。歡迎使用下載！初高中精品文檔C.政府主導、媒體監(jiān)督與宣傳、社會各界積極行動,是解決目前我國農(nóng)村約5800萬缺失父母庇護的留守兒童身心成長、學習生活所面臨的失管、失教和失衡問題。D.各環(huán)

4、境保護督查中心要大膽探索、勇于創(chuàng)新,繼續(xù)深入開展實踐創(chuàng)新和理論研究,成立環(huán)保綜合督查機制,適時拓展綜合督查工作。解析：B項,主客體倒置,應在“廣大人民群眾”后加“來說”。C項,成分殘缺,在“問題”后加“的措施”。D項,搭配不當,應改為“建立機制”或“成立機構(gòu)”。答案：A二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的文字,完成第57題?！爸袊俣取闭痼@雅典雅典當?shù)貢r間21時30分,雅典奧林匹克主體育場,六萬五千名觀眾的目光齊聚跑道的一端,在那里,經(jīng)過3天拼殺突圍而出的8位世界頂尖高手沐風而立。在他們的前方,10座高欄閃著白色的寒光,這就是男子110米欄決賽。劉翔習慣性地搓了搓手、捂捂頭,身上包著一條白毛巾,臉上沒

5、有什么表情。他轉(zhuǎn)動一下身體,目光并沒有落到對手的身上。他知道,只要自己能夠延續(xù)狀態(tài),發(fā)揮正常水平就有戲。他活動一下雙腿,雙手高舉,嘴無意識地張開,不知在喃喃什么。他眼睛注視著前方,在他前面是第四道一條被稱作“冠軍道”的黃金跑道。在劉翔的左邊是法國人杜庫雷。他的表情有些緊張,目光有點游離從賽前的默默無聞,到如今的聲名鵲起,他開始感覺壓力的沉重。在他的左邊,是以前對劉翔勝多負少的拉脫維亞名將奧利亞斯。去年底傷愈復出后,奧利亞斯成績就一步步爬升。第6道是美國人特拉梅爾,他看起來很放松,雙眼卻顯出一絲殺氣經(jīng)過無數(shù)大賽的他,顯然最懂得如何調(diào)整心態(tài),經(jīng)過前三跑,他的狀態(tài)已經(jīng)調(diào)整到最佳,只等登場那一刻了。這

6、時現(xiàn)場刮起了風,連旗子飄揚的聲音都清晰可聞。發(fā)令槍舉了起來,第5道的牙買加選手威格納爾突然揮手,示意他沒有準備好。劉翔起來跳了跳,沒有表情。發(fā)令槍再次舉起,深知劉翔起跑出色的特拉梅爾又搶跑!劉翔再次起身,他踢了踢腿,臉上依舊看不出什么表情。倒是旁邊的杜庫雷晃了晃頭,眼光更加游離了。“砰!”槍終于響了,表面看8位高手同時彈出,實際上最先沖出的就是劉翔,他僅用了0.139秒的時間。預賽第二輪后,劉翔曾經(jīng)說過這樣的話:“杜庫雷能夠跑進13秒我就佩服他!”顯然,這位日漸成熟的21歲小伙子在預賽做了最大限度的保留。如今,他不需要再藏著什么,既然劍已經(jīng)先出手,那就盡情地揮動它!三步,跨,壓欄;再三步,跨,

7、再壓欄劉翔的技術(shù)動作無懈可擊,只是3個欄,紅色的旋風已經(jīng)突到最尖端。再往后是途中跑,那可是身高1.89米的劉翔的“強項”。劉翔有些得勢不饒人了,他加速再加速,畫出一道道起起落落的美麗弧線,所有中國人的脈搏隨著劉翔的每步飛躍而跳動。起跑時與他并排沖出的奧利亞斯開始后勁不足;賽前不可一世的杜庫雷緊張得過欄都顯得有點踉蹌,只有特拉梅爾緊緊跟隨。第九個欄上紅色旋風一閃而過。在全場巨大的贊嘆聲中,劉翔發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)是一片開闊地。他感覺了一下左右:左邊的杜庫雷越跑越差,腳還碰到欄桿正在踉蹌;右邊的威格納爾離得很遠;再往右,特拉梅爾雖近,但已經(jīng)沒有威脅。第十欄,劉翔像飛一樣輕松邁過,他張著嘴大叫著什么,前面空

8、無一人。紅色旋風卷過終點,那位英姿勃發(fā)的少年揮手指向巨大的屏幕,那里寫著:12秒91!而此刻所有人都指向劉翔,看,他來自中國!歡迎使用下載！初高中精品文檔(選自2004年8月28日北京晚報,有刪改)附:相關(guān)賽事資料劉翔在出戰(zhàn)男子110米欄的前兩輪比賽中,都控制沖刺速度,以13秒20多的成績穩(wěn)穩(wěn)進入下一輪,保存了實力。在半決賽時,他有意把風頭讓給法國選手杜庫雷,低調(diào)排在第4位,不顯山不露水。而杜庫雷雖以13秒06列首位,卻過早消耗體力、精力,又背上奪冠的包袱。決賽中,一直引而不發(fā)的劉翔,早就積蓄力量,終于爆發(fā)。有心與他拼一拼的杜庫雷因戰(zhàn)術(shù)安排失當,虎頭蛇尾,落到第8名。5下列對本文的分析和概括,

9、不正確的一項是()A.這篇現(xiàn)場感特別強的新聞特寫,以敘述、描寫為主,兼用議論、抒情等表達方式,再現(xiàn)了劉翔雅典奪冠、創(chuàng)造歷史的輝煌瞬間。B.劉翔在男子110米欄決賽中,以12秒91的成績獲得金牌,開創(chuàng)了110米欄新時代,創(chuàng)造了令世界稱奇的“中國速度”,書寫了一個奧運史上的中國傳奇。C.本文重視對人物行為細節(jié)的刻畫,生動活潑而富有文采。如第二段對劉翔賽前的雙腿、雙手、嘴及其眼睛的特寫,就在細微處展示了劉翔良好的心理素質(zhì)和精神風貌。D.“這時現(xiàn)場刮起了風,連旗子飄揚的聲音都清晰可聞”一句,預示著比賽中劉翔他們將會遭到惡劣天氣的影響。解析：D項錯在“預示著比賽中劉翔他們將會遭到惡劣天氣的影響”。本句描

10、寫意在渲染臨賽前寂靜的氣氛,預示著大家所關(guān)注、期待的激烈大賽即將開始。答案：D6“紅色旋風卷過終點,那位英姿勃發(fā)的少年揮手指向巨大的屏幕,那里寫著:12秒91!而此刻所有人都指向劉翔,看,他來自中國!”怎樣理解這兩個感嘆句在文中的含義?解析：解答本題,先要明確這兩個感嘆句在新聞中的位置?；卮饡r分別從劉翔和觀眾兩個角度入手,結(jié)合文章的主旨來回答。答案：(1)表現(xiàn)出劉翔以驚人的“中國速度”終獲桂冠的驚喜、激動和自豪。(2)劉翔的“中國速度”震驚了全場的觀眾,表現(xiàn)出觀眾對劉翔的熱情贊嘆、對中國由衷的驚嘆。7結(jié)合全文,參照文后所附的“相關(guān)賽事資料”回答問題:“這位日漸成熟的21歲小伙子在預賽做了最大限

11、度的保留”一句,在文中有什么作用?解析：解答這類題目,要思考文章開頭結(jié)尾有何特點,行文結(jié)構(gòu)上有何特色,運用了哪些方法。如烘托、鋪墊、前后照應、設(shè)置懸念等。有了這些基本認識,再參照文后所附的“相關(guān)賽事資料”,回答本題才會有較明晰的思路。答案：強調(diào)劉翔在決賽前已經(jīng)做好了戰(zhàn)術(shù)上的策略性準備;呼應第二段和第四段中對劉翔的神態(tài)描寫,揭示出劉翔在起跑前鎮(zhèn)定自信的基本原因,為他最后的決賽奪冠作鋪墊。(二)閱讀下面的文字,完成第811題。一個人的精彩周洋勇奪女子1500米短道速滑金牌速寫歡迎使用下載！初高中精品文檔“就剩下你自己了,你要全力去拼!”中國短道速滑隊主教練李琰拍拍自己弟子周洋的肩膀,叮囑她如何獨自

12、面對女子1500米決賽。這是李琰賽前最不愿看到的結(jié)果。因為有了周洋的存在,中國女子短道速滑隊非常有希望沖擊冬奧會女子1500米短道速滑金牌,畢竟周洋在近兩年的國際大賽上表現(xiàn)非常搶眼,連續(xù)兩個賽季女子1500米世界排名第一位,但在比賽中也往往陷入韓國選手的包圍圈屢遭暗算。只是,如果有王濛和她配合,冠軍從來就沒落到他人手中過,兩人構(gòu)成了中國隊在這個項目上的“雙保險”。天不遂人愿。半決賽中,第二組出場的王濛被美國選手羅伊特撞倒,卻被裁判判罰犯規(guī),徹底無緣1500米決賽?？粗鯘魉さ古榔饋砗鬅o奈地在賽場外道繞圈,周洋有些揪心。半決賽前隊長王濛告訴過她別看自己比賽,怕她緊張,周洋沒當回事。但看到王濛真的

13、摔了,她一下子就覺得像缺了主心骨,心里不踏實起來。隨后在第三組出戰(zhàn),周洋就有點縮手縮腳,好在還是順利進入了決賽。決賽中,18歲的周洋必須一個人孤軍奮戰(zhàn),獨自面對三名韓國選手的“圍剿”。上屆都靈冬奧會王濛曾因此落敗僅獲銅牌,難道這一幕又要上演嗎?此刻,教練李琰心里也沒有把握。雖然這種最壞的情況中國隊賽前已經(jīng)考慮到,她剛剛也告訴周洋在場上的應對策略,要她拼盡全力,不管拿第幾都沒關(guān)系。但平日里說話輕聲細語、被大家叫作“乖寶寶”的周洋,第一次站在奧運會決賽賽場,究竟會有怎樣的表現(xiàn)?“這就是一場比賽,不要把它想成奧運會。周洋可以!周洋一定要相信自己!”站在起跑線前,周洋在心里把這句話念了好幾遍。隊長王濛

14、摔倒的一幕還在她腦子里重演,她知道自己有些緊張,但從8歲起學習滑冰,不就是為了這一次機會嗎?起跑后,半決賽中超越了王濛的羅伊特又在決賽中制造“混亂”,與領(lǐng)先的韓國選手發(fā)生身體接觸,緊隨其后的周洋被擠到第四、第五的位置,身為世界紀錄保持者的周洋離這枚金牌似乎越來越遠。但周洋穩(wěn)住身體,開始加速滑行,并在不斷變換位置的過程中尋找機會。教練席上觀戰(zhàn)的李琰有點不敢相信自己的眼睛,她看得出周洋是按照賽前既定的戰(zhàn)術(shù)去滑,但是她真的滑得非?？?而且不停地換位要知道,這是在1500米比賽中很少運用的戰(zhàn)術(shù),因為很可能沒到?jīng)_刺就已經(jīng)筋疲力盡?？芍苎缶褪瞧戳嗣诨Ｔ诒荣愡€剩三圈的時候,周洋如閃電破空,瞬間沖到了第一

15、位。盡管身后的對手被甩得越來越遠,但場上的周洋沒有任何減速跡象,只是奮力向前沖。“我腦子當時一片空白,就想著往前沖,別讓對手追上。”當用余光注意到自己已經(jīng)遙遙領(lǐng)先時,周洋像她的隊長王濛一樣舉起雙手,放慢速度通過終點,迎接她的是身材嬌小、縱情吶喊的教練李琰。師徒二人一個大大的擁抱后,周洋突然發(fā)現(xiàn),教練流淚了,周洋太不容易了!“這孩子是默默地發(fā)狠,狠起來讓人無法想象,王濛奪冠軍的時候我沒哭,這次我哭了。”個性堅強的李琰談起剛才那激動人心的一幕,眼中依舊有淚光閃動。以打破冬奧會紀錄的成績?yōu)橹袊爠?chuàng)紀錄地拿到一屆冬奧會的第三枚金牌,同時還成為中國歷史上最年輕的冬奧會冠軍和第一個短道速滑女子1500米冬

16、奧會冠軍,在2分16秒693的時間里,周洋已經(jīng)用一個人的精彩創(chuàng)造了中國隊一連串新的紀錄!“這是我的夢想。我特別想拿1500米冠軍,”走下領(lǐng)獎臺,這個文靜的女孩羞澀地笑著說,“我還有一個心愿沒完成,就是拿接力金牌?！睔g迎使用下載！初高中精品文檔(選自解放軍報,有刪改)8這篇新聞以“就剩下你自己了,你要全力去拼!”開頭,有什么好處?解析：從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面入手作答。答案：(1)制造懸念,渲染奪冠的艱巨性和急切心態(tài)。(2)照應文題,突出“一個人”,為下文描寫奪冠的精彩作鋪墊。9這則新聞的中心是寫周洋奪冠,而文中卻多次寫教練李琰。請簡要寫出作者這樣寫的用意。解析：側(cè)面描寫對主要人物的刻畫作用。答案：(

17、1)以教練李琰的擔心寫出形勢的不利,來襯托周洋奪冠的不易,突出奪冠的精彩。(2)借教練的眼睛和評價寫周洋在賽場上的拼搏精神和平時訓練的頑強、刻苦。10簡要分析這篇新聞速寫中周洋的主要形象特征。解析：從人物言行入手概括形象特征。答案：(1)由“平日里說話輕聲細語、被大家叫作乖寶寶”“這個文靜的女孩羞澀地笑著說”等語句可以看出生活中的周洋是個溫柔、文靜的女孩。(2)由“周洋可以!周洋一定要相信自己!”“拼了命在滑”“狠起來讓人無法想象”“還有一個心愿沒完成”等語句可以看出訓練及賽場上的周洋是個自信、頑強、刻苦、有理想追求的女孩。11文末周洋說完最后一句話后,記者沒有做任何評論。你認為有沒有必要評論

18、一下?如果沒必要,請說明理由;如果有必要,請你做一下簡要評論。解析：這是一道開放性試題,能自圓其說即可。答案：觀點一:沒必要?！耙粋€人的精彩”已經(jīng)結(jié)束,作者在倒數(shù)第二段已經(jīng)對其進行了總結(jié)評論。結(jié)尾引用周洋的話語,只是想體現(xiàn)她的理想追求,間接表達人們對周洋的期望。再進行評論,就屬于畫蛇添足,與主題無關(guān)。觀點二:有必要。評論:這真是一個有理想有追求的頑強女孩,她那股不服輸?shù)膭蓬^真讓人喜歡。我們真切地期待著她的下一個成功。三、表達交流12學校校園網(wǎng)選取了幾篇有關(guān)“兩會”的新聞,進行專題宣傳,請給這個板塊擬一個恰當?shù)念}目,不超過10個字。習近平:讓群眾得到看得見、摸得著的實惠。浙江政協(xié)委員:共話“兩個同步”,優(yōu)先富民有三盼。社科院:今年已初步抑制房價快速上漲局面。國家發(fā)改委:我國急需制定專門法律保護地下水。農(nóng)業(yè)部副部長:讓問題奶企永不翻身。解析：五則新聞材料的內(nèi)容都與人民生活質(zhì)量有關(guān),校園網(wǎng)對“兩會”進行專題宣傳,可根據(jù)五則材料內(nèi)容,從宏觀上高度概括,內(nèi)容一定要涉及“民生”,注意字數(shù)限制。歡迎使用下載！初高中精品文檔答案：(1)“兩會”關(guān)注民生(2)看“兩會”,話民生(3)“兩會”民生問題成主題13某校學生會為使更多的同學體驗“低碳”生活,接受“低碳”理念,決定組織同學參觀世博園“零碳館”。請根據(jù)所提供的材料,擬