人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 易錯(cuò)跟蹤提優(yōu)卷

1、易錯(cuò)跟蹤提優(yōu)卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分第一部分積累與運(yùn)用(34分)1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)zhx fnbin shhu() () ()jngji mnyus() ()2易錯(cuò)跟蹤1頁(yè)2題下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是()。(2分) A雜興(zh) B瞥見(jiàn)(pi)C乒乓(pn) D率領(lǐng)(sui)3易錯(cuò)跟蹤3頁(yè)2題下列多音字有三個(gè)讀音的一項(xiàng)是()。(2分)A空 B看 C折 D興4下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(2分)A石筍昂首 B里由妨備C鋼鐵隱形 D豐碩響午5指沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致的詞語(yǔ)是()。(2分)A大同小異 B與眾不同 C不約而同 D志同道合6下列詞語(yǔ)均為描寫(xiě)鄉(xiāng)

2、村的一項(xiàng)是()。(2分)A肥沃依山傍水燈火輝煌B繁華車(chē)水馬龍高樓林立C靜謐雞犬相聞雞鴨成群D喧鬧霓虹閃爍炊煙裊裊7. 易錯(cuò)跟蹤9頁(yè)6題下列句中加點(diǎn)詞的反義詞有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能解釋清楚的。(簡(jiǎn)單)B帝國(guó)主義的壓迫，點(diǎn)燃了中國(guó)人民反抗侵略的怒火。(服從)C看書(shū)姿勢(shì)不當(dāng)會(huì)損傷視力，譬如躺著、趴著看書(shū)都對(duì)眼睛不好。(比如)D北方地區(qū)雨量集中，要堅(jiān)持防汛與抗旱并重。(分散)8易錯(cuò)跟蹤3頁(yè)7題“小蜜蜂”指的是()。(2分)A唱歌好聽(tīng)的人。 B.辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。C心胸狹隘的人。D說(shuō)話(huà)帶刺、經(jīng)常出口傷人的人。9下面句子橫線(xiàn)上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是()。(2分)雨來(lái)仰

3、浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，_不沉底，_要把小肚皮露在水面上。A因?yàn)樗?B不但還C即使也 D雖然但是10最能體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活寧?kù)o美好的一項(xiàng)是()(2分)A籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。B大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。C日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。D已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。11下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很漂亮。B小東經(jīng)常偶爾助人為樂(lè)，大家都在贊美他。C祖國(guó)對(duì)炎黃子孫的感情十分濃厚。D平靜的海面上突然刮起了狂風(fēng)，涌起了巨浪。12將句子“她身上的衣服永遠(yuǎn)是淡色，淡藍(lán)、淡粉”插入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)清新、溫和一直是她所特有的。每一次見(jiàn)到

4、她，都覺(jué)得她像是微風(fēng)中的楊柳。清澈的眼睛，透著靈氣；飄逸的長(zhǎng)發(fā)，像抒情的樂(lè)章。她永遠(yuǎn)透著一股春天的氣息。A之前 B之間 C之間 D之后13根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(7分)(1)我們知道“鐵杵成針”這個(gè)故事的主人公是唐代著名詩(shī)人_，這個(gè)故事告訴我們的道理是：_。(3分)(2)如果想要翻越知識(shí)的大山，就必須勤奮；如果想要渡過(guò)知識(shí)的海洋，就必須刻苦。與這句話(huà)意思相近的名言是：“_，_?！?2分)(3)江畔獨(dú)步尋花中，詩(shī)句“_”交代了詩(shī)人游玩的地點(diǎn)；“_”寫(xiě)出了詩(shī)人在微風(fēng)中小憩的悠閑場(chǎng)景。(2分)第二部分閱讀與欣賞(36分)(一)勤于用腦(20分)常常能聽(tīng)到這樣的說(shuō)法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多腦細(xì)胞；腦

5、子用多了會(huì)變笨?！边@些說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的。事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一組數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的神經(jīng)細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)足夠用了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話(huà)，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子用多了會(huì)變笨”的事情?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)

6、，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。國(guó)外就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的2070歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。除懂得腦子多用只會(huì)聰明不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)好。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如

7、果早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿(mǎn)活力?！扒谟谟媚X，延緩衰老”，這是有科學(xué)道理的。老年人如此，何況我們青少年呢？14人的大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量是()。(2分)A10多億個(gè) B140個(gè) C140億個(gè) D100億個(gè)15下列最能概括第段畫(huà)橫線(xiàn)內(nèi)容的一項(xiàng)是()(2分)A人經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞很少。B人腦一小部分的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。C人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠用一生。D人的腦神經(jīng)細(xì)胞只夠用到一百歲。16下列最能分別概括第、段內(nèi)容的一項(xiàng)是()。(2分)A生命在于運(yùn)動(dòng) 多用腦

8、，可防老B生命在于運(yùn)動(dòng) 保持勤于用腦的好習(xí)慣C多用腦，不會(huì)笨 多用腦，可防老D多用腦，不會(huì)笨 保持勤于用腦的好習(xí)慣17第段畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用的說(shuō)明方法是()。(2分)A作比較、舉例子 B作比較、打比方C打比方、舉例子 D打比方、下定義18你從下列哪一類(lèi)書(shū)中可以看到這篇文章？()(2分)A童話(huà)故事 B科幻作品C寓言故事 D科普讀物19第段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？(4分)_20小東的爸爸今年45歲，頭發(fā)開(kāi)始變白變少。爸爸說(shuō)主要是用腦過(guò)度造成的，今后要少用腦，讓大腦得到休息，否則會(huì)很快衰老。你同意他的觀點(diǎn)嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。(6分)_(二)抬起頭來(lái)做人(16分)那一年，那個(gè)小

9、男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要找人捐錢(qián)?！睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的父母。小男孩的媽媽拿出5塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦？”小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是10塊，50塊?！毙∧泻⒕妥x的是“貴族學(xué)?！?，校門(mén)外，每天都有小轎車(chē)等候?qū)W生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。小男孩一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，他也想把自己的“功課”做好。況且

10、，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已經(jīng)領(lǐng)先，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景非富則貴。我們必須量力而行，我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們捐的500塊錢(qián)還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為學(xué)校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最大的貢獻(xiàn)了?！钡诙?，小男孩從座位上走出來(lái)，把籌款卡交給老師，當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩eqo(抬,sdo4()eqo(起,sdo4()eqo(頭,sdo4()eqo(來(lái),sdo4()。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳面前，一直eqo(抬,sdo4()eqo(起,sdo4()eqo(頭,sdo4()eqo(來(lái),sdo4()

11、做人。媽媽說(shuō)的那番話(huà)，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。21文中事情的起因是()(2分)A小男孩向媽媽要錢(qián)捐款。B小男孩嫌?jì)寢尵璧腻X(qián)少。C學(xué)校要籌款，讓每個(gè)學(xué)生找人捐款。D小男孩想完成好老師交代的功課。22“他學(xué)習(xí)到捐的意義”，這“捐”的意義是()(2分)A捐款要盡可能多，這樣才能幫助貧困的人。B捐款只要意思一下就行。C量力而行，捐出自己的一份愛(ài)心。D隨波逐流，別人捐多少我也捐多少。23文章第六自然段有兩處寫(xiě)到小男孩“抬起頭來(lái)”，這兩處“抬起頭來(lái)”的含義分

12、別是：第一處()；第二處()。(4分)A小男孩十分不好意思，但不得不抬起頭面對(duì)同學(xué)們的目光B小男孩自信地面對(duì)自己的籌款成績(jī)C小男孩在后來(lái)的人生道路上學(xué)會(huì)了抬起頭驕傲地做人D小男孩在后來(lái)的人生道路上一直充滿(mǎn)自信地為人處世，并努力奮斗24文中“自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值”指的是()(2分)A小男孩所籌的善款比班級(jí)里的其他同學(xué)多。B小男孩能夠認(rèn)真地完成老師布置的每項(xiàng)“作業(yè)”。C小男孩聽(tīng)了媽媽的話(huà)，是一個(gè)聽(tīng)話(huà)又懂事的孩子。D小男孩學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了“抬起頭來(lái)做人”。25“我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們捐的500塊錢(qián)還要多?！比绾卫斫馕闹袐寢屨f(shuō)的這句話(huà)？(3分)_26學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，你認(rèn)為是多捐好呢，還是

13、不在于多少，只要盡力就行呢？談?wù)勀愕目捶ā?3分)_第三部分表達(dá)與交流(30分)27中國(guó)地大物博，風(fēng)景如畫(huà)，你去過(guò)哪些地方游覽呢？哪個(gè)地方給你留下了深刻印象？請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。可以按照游覽的順序?qū)?，把游覽的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。題目自擬。易錯(cuò)跟蹤提優(yōu)卷第一部分：積累與運(yùn)用1秩序分辨侍候警戒漫游2B3.C4.B5C6.C7.C8B9.B10.B11D12.C13(1)李白只要有毅力，肯下苦功夫，事情就能成功(2)書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟(3)黃師塔前江水東春光懶困倚微風(fēng)第二部分：閱讀與欣賞(一)14.C15C16C17B18D19示例：不能刪去?！皫缀酢北硎敬蟛糠?，并非全部，也有例外。刪去后則不能準(zhǔn)確地表達(dá)出這層意思?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性。20示例：不同意。人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果。人保持勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種良好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿(mǎn)活力。(二)21.C