新部編語文S版三年級語文上14靈隱題聯(lián)ppt教學(xué)課件

1、14 靈隱題聯(lián)新課導(dǎo)入 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（宋）蘇軾水調(diào)歌頭學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)14個生字，會寫13個生字，正確朗讀“大量、打扮”等詞語。2.默讀課文，初步了解文章主要內(nèi)容，能用自己的話，復(fù)述課文。3.分角色朗讀，體會文中方丈對來訪客人的態(tài)度變化。4.初步掌握，嘗試運用表示謙虛和尊敬的詞語在對話中，體會對聯(lián)藝術(shù)形式的獨特美。知識錦囊 蘇軾，字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。北

2、宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。知識錦囊 對聯(lián)，中國的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)含上下兩句，從右往左讀是中華語言獨特的藝術(shù)形式。坐請坐請上座茶敬茶敬香茶初讀課文1.自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.和同桌合作讀，注意讀出感情。3.邊讀邊勾畫，標(biāo)注你喜歡的詞、句和不懂的地方。字詞學(xué)習(xí)靈隱寺敬茶和尚詩詞訪問曾經(jīng)竟然打量喜悅討好打扮蘇州s shang ch c fng cng ling jngyu bn to s 字詞學(xué)習(xí)大吃一驚花木繁盛冠絕天下談吐不凡名滿天下千金難求知識淵博面紅耳赤羞愧不已fn fn gun kui 模mu（模樣）mo（模型）

3、尚shang（和尚）shang（時尚）曾ceng（曾經(jīng)）zeng（姓曾）量liang（打量）liang（測量）冠guan（冠軍）guan（冠絕天下）著zhe（看著）zhuo（衣著）蘇曾寺量尚茶竟凡討悅扮訪詞 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)獨立【打量】仔細地觀察。【怠慢】淡漠、不恭敬；表示招待不周。【攀談】拉扯閑談?！敬蟪砸惑@】形容對發(fā)生的事情感到十分意外?！久麧M天下】天下聞名，形容名聲極大?！久婕t耳赤】形容因激動或羞愧而臉色發(fā)紅?！竟诮^天下】形容人的某種造詣達到頂峰，無人能及。整體感知 自由的朗讀課文： 思考本文講了一件什么事？ 本文主要講了，在靈隱寺內(nèi)，蘇軾與方丈交談中，他依據(jù)方丈的態(tài)度的變化，留

4、下一副對聯(lián)讓對方羞愧的故事。課文解讀 蘇軾是宋代著名的文學(xué)家。平時，他喜歡訪僧問禪，與人探討佛理。蘇軾為什么要去靈隱寺呢？訪僧問禪探討佛理什么是“訪僧問禪”？訪僧問禪探討佛理蘇軾為什么要去見寺中的方丈呢？ 靈隱寺地處西湖以西，這里庭院清雅，花木繁盛。蘇軾見了，頓覺心中舒暢，心想這樣一處勝景，方丈必有學(xué)問，便前往方丈室求見。庭院清雅花木繁盛庭院清雅花木繁盛庭院清雅花木繁盛 靈隱寺地處西湖以西，這里庭院清雅，花木繁盛。蘇軾見了，頓覺心中舒暢，心想這樣一處勝景，方丈必有學(xué)問，便前往方丈室求見。 方丈是熱情地接待了蘇軾嗎？他們之間發(fā)生了什么呢？ 請大家默讀3-9段，找出方丈對蘇軾態(tài)度的詞語，做上記號。

5、和小伙伴交流，你體會到了什么？思考： 方丈在與蘇軾交談的過程中，態(tài)度發(fā)生了幾次變化？分別是怎樣的？ 方丈上下打量蘇軾一番，見他一副尋常書生打扮，不像富貴人家，皺了皺眉，抬手說：“坐。”接著，又對小和尚哼了一句：“茶”。從語言、動作、神態(tài)體現(xiàn)方丈以貌取人。打量皺了皺眉抬手哼坐茶 方丈見眼前這人談吐不凡、知識淵博，就漸漸堆出一副笑臉來，客氣地說：“居士，請坐！”又吩咐小和尚說：“敬茶！”“漸漸、笑臉”與敬語說明了方丈虛偽。漸漸堆出笑臉請坐客氣敬茶 方丈大吃一驚，連忙雙手合十，躬身施禮，說：“請恕老僧眼拙，不識泰山。請上坐！”一邊命小和尚：“快，敬香茶！” 神態(tài)、動作、語言表現(xiàn)出方丈懊悔的情緒，為前

6、兩次的態(tài)度感到慚愧。大吃一驚雙手合十躬身施禮請上坐眼拙敬香茶 蘇軾面對方丈的態(tài)度，他又有哪些回應(yīng)呢？ 請同學(xué)們快速瀏覽3-9段，找出相應(yīng)的句子讀一讀。 蘇軾見他有些怠慢，心生不悅，站著和他攀談。 方丈上下打量蘇軾一番，見他一副尋常書生打扮，不像富貴人家，皺了皺眉。蘇軾為什么會有這樣的情緒和動作產(chǎn)生呢？怠慢“打量”方丈的動作十分不尊重他，蘇軾才感到一絲“怠慢”。 蘇軾見他有討好之意，依然未就坐。 方丈見眼前這人談吐不凡、知識淵博，就漸漸堆出一副笑臉來。蘇軾再次和方丈交談時，有產(chǎn)生了什么樣的情緒和動作呢？討好“漸漸”說明方丈的虛偽想“討好”有才華的人，“依然”體現(xiàn)蘇軾態(tài)度堅定。依然 蘇軾一直都沒有

7、坐下來嗎？后來發(fā)生了什么？ 自由朗讀10-11段，長出相關(guān)內(nèi)容勾畫出來，與小伙伴說說你的想法。 蘇軾一直都沒有坐下來嗎？后來發(fā)生了什么？ 自由朗讀10-11段，找出相關(guān)內(nèi)容勾畫出來，與小伙伴說說你的想法。 坐請坐請上座茶敬茶敬香茶蘇軾在留下這副對聯(lián)時，他有什么樣的表情和動作呢？坐了片刻淡然一笑方丈看到這幅對立案后又是怎樣的表情呢？面紅耳赤羞愧不已 坐請坐請上座茶敬茶敬香茶從右往左，嘟嘟這副對聯(lián)，你發(fā)現(xiàn)了什么？方丈與蘇軾的對話內(nèi)容字?jǐn)?shù)、詞語的形式一樣坐請坐請上座茶敬茶敬香茶 蘇軾通過一幅對聯(lián)將方丈以貌取人的態(tài)度表現(xiàn)出來，告訴我們應(yīng)該與人交流多用謙詞、敬語，不要以貌取人。 結(jié)構(gòu)梳理以貌取人虛偽、討

8、好不開心瞧不起隨堂練習(xí) 1.選擇加點字的正確讀音打“”。 曾（zng cng）奶奶曾（zng cng）經(jīng)是抗日紅軍戰(zhàn)士。 2.選詞填空。 【寺 詩】（ ）句 （ ）廟 （ ）歌 靈隱（ ）【凡 幾】 平（ ） （ ）個 第（ ） （ ）事隨堂練習(xí) 3.寫出下列詞語的近義詞。繁盛（ ） 舒暢（ ） 名滿天下（ ） 4.文中方丈對于蘇軾態(tài)度的變化分別是： 、 、 ；對蘇軾說的話分別是： 、 、 ；對小和尚說的話分別是： 、 、 。 課后練習(xí)1.默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容說一說：方丈對蘇軾的態(tài)度前后有什么變化？提示：以貌取人-討好-恭敬-羞愧課后練習(xí)2.讀下面句子，結(jié)合課文體會加點詞的意思。（1）平時，他喜歡訪僧問禪，與人探討佛理。 （2）蘇軾見他有些怠慢，心生不悅，就站著和他攀談。提示：蘇