新蘇少版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件

1、新蘇教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用難忘夏天蘇少版二年級(jí)美術(shù)第三冊(cè)第一課 難忘的夏天做一個(gè)“連連看”游戲 紅 橙 黃 藍(lán) 綠 紫 夏1.用自己的話說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。夏天令人感到人生的多彩。夏天從來(lái)就不甘寂寞，淡雅和濃艷，都可以成為夏的象征。 用彩色油畫棒或水彩表現(xiàn)夏天的色彩?；顒?dòng)一：活動(dòng)二：用自己擅長(zhǎng)的手法表現(xiàn)一幅夏天的場(chǎng)景。撕紙作品機(jī)器人伙伴最早的機(jī)器人現(xiàn)在的機(jī)器人機(jī)器人玩具小狗機(jī)器人同學(xué)們，你們的機(jī)器人伙伴是什么樣子的呢？賀卡小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第三課賀卡的形式可以分為：?jiǎn)雾?yè)式、折疊式、立體式賀卡的內(nèi)容可以分為：生日賀卡、新年賀卡、圣

2、誕賀卡、祝?？▎雾?yè)式折疊式立體式生日賀卡新年賀卡中秋賀卡圣誕賀卡祝福賀卡創(chuàng)新賀卡http:/ 同學(xué)們，過(guò)節(jié)日我們可以用哪些美好的方式來(lái)互相祝福呢？http:/傳情達(dá)意的環(huán)保賀卡http:/教學(xué)目標(biāo)： 1、美術(shù)課中結(jié)合多學(xué)科多元化欣賞，了解賀卡文化的豐富內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)遷移和思維拓展，提高綜合人文素質(zhì)。 2、初步掌握賀卡制作的基本知識(shí)與技能。 3、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)注社會(huì)的情感，增強(qiáng)團(tuán)體內(nèi)聚力。http:/重點(diǎn)：對(duì)賀卡情意和形式美的理解與運(yùn)用。難點(diǎn)：以小組形式綜合性地探索賀卡的情意美和形式美！http:/小組討論：所收集的賀卡屬于哪種形式？有何意義？并發(fā)表感受。http:/賀卡的結(jié)

3、構(gòu)形式：?jiǎn)雾?yè)式雙頁(yè)式異形式一版成型附加成型牽拉結(jié)構(gòu)http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/賀卡的設(shè)計(jì)制作步驟：1、構(gòu)思起稿，確定主題內(nèi)容。2、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，安排圖形、文字。3、選用材料，描繪、配色、制作。http:/作業(yè)：利用廢棄材料制作一張富有創(chuàng)意的環(huán)保賀卡。http:/Thank you !http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/

4、http:/http:/http:/制作方法擺放、切割、切挖、拼接、添加。http:/http:/http:/義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3 冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3冊(cè) 花 邊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3 冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3 冊(cè) 說(shuō)一說(shuō) 你還會(huì)有哪些排列方法呢？義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3 冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3 冊(cè) 小 結(jié) 它 們 是 由 一 個(gè) 圖 案 向 左 右 或 者 上 下 重 復(fù) 著 延 伸 ， 組 成 的 圖 形。 可 以 作 直 線 方 向 、曲 折 式 、波 浪 式 的 延 伸 。 我 們 把

5、種 相 同 圖 樣 排 成 一 隊(duì) 的 圖 案 叫 做 花 邊。發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3冊(cè)發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3冊(cè)發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3 冊(cè)制作二方連續(xù)繪 畫剪 貼義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3 冊(cè)制作二方連續(xù)剪 紙拓 印看看小朋友的畫義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第 3 冊(cè)作業(yè)要求：1、選擇一種你喜歡的方法,制 作一個(gè)二方連續(xù)紋樣。2、意圖案的連續(xù)性。第5課 小掛件想一想：1：用了些什么制作手法？2：制作材料有什么不同？ 議一議 你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)它們？這些東西是干什么用的？能不能再找出一些可以稱作掛

6、件的小物品？制作手法剪貼畫掛接動(dòng)一動(dòng).比一比四人一小組進(jìn)行分工合作，制作一個(gè)小掛件。20分鐘后進(jìn)行小組評(píng)比，看看哪組作的最好，哪組最快，哪組合作的最好。亮眼睛 動(dòng)物游戲找找他們的眼睛在哪里認(rèn)真光查圖片在其中找出它們的眼睛作業(yè)要求1用色要大膽2構(gòu)圖要飽滿3線條要流暢4適當(dāng)?shù)募右蕴砑拥仁址ㄟM(jìn)行繪畫. 第10課 感覺(jué)肌理肌理：各種物質(zhì)表面粗細(xì)不同的紋理結(jié)構(gòu)叫肌理。即各種縱橫交錯(cuò)、高低不平、粗糙、平滑的文理變化就叫做肌理。自然界的萬(wàn)物，都有著豐富的表面肌理特征。不同的肌理會(huì)給人不同的感覺(jué)，同時(shí)也會(huì)給人不同的心理作用。粗質(zhì)的紋理，給人一種粗獷豪放，厚重樸實(shí)的心理感覺(jué)；光滑的質(zhì)感，給人一種細(xì)膩精致、華麗嚴(yán)

7、謹(jǐn)?shù)男睦砀杏X(jué)；纖細(xì)的質(zhì)感，給人一種嫩弱、精細(xì)、靈巧生動(dòng)的感覺(jué)。下面讓我們來(lái)一起找找自然界的肌理吧！這么美麗的肌理你喜歡嗎？它們是用油性吸附制作而成的。除了我們今天學(xué)的方法，我們還可以用洗衣粉、墨汁、顏料、油、鹽等生活中用品來(lái)制造奇特的肌理效果其實(shí)生活中有很多廢舊材料，有著豐富的肌理和漂亮的色彩，發(fā)現(xiàn)它們的美麗并把它們組織在一起，會(huì)產(chǎn)生意想不到的美感。什物拼貼找找我們身邊可以利用的材料：卡紙、鉛筆屑、棉花、線、布等等。 它是一種特殊的畫,和真正的繪畫不一樣。拼貼畫不用筆和顏色，而是用各種材料剪貼而成的。這些材料大都是日常生活中廢棄的東西，所以有人稱拼貼畫是“環(huán)保藝術(shù)品”。你知道什物拼貼畫嗎?拼貼

8、畫通過(guò)獨(dú)特的制作技藝，巧妙地利用材料的性能，充分展示了材料的美感，使整個(gè)畫面具有濃濃的裝飾風(fēng)味。 欣賞大師作品 第一步： 用鉛筆在底板上畫出需要制作的基本型。制作步驟第二步：選擇適合的材料剪出需要的圖形。 第三步：用膠將各種圖形粘牢在底板上。 作業(yè)：選擇一些易找的紙張、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見(jiàn)的各種材料嘗試用撕、剪、拼、貼等方法大膽的表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。印出來(lái)了 印出來(lái)了蘇少版小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)第9課目錄相關(guān)資料學(xué)生作品名家名作技法解析課后拓展相關(guān)資料圖片資料文字資料目錄紙版畫是用厚薄不同、具有不同紋理的紙版，通過(guò)剪、刻、撕、貼等手段制成各種各樣的底版，再運(yùn)用不同拓印的方

9、法印制的畫。目錄1、草稿不能太復(fù)雜，要考慮制作 方便和拓印的效果。2、注意廢舊材料本身的紋理的運(yùn)用。3、轉(zhuǎn)稿時(shí)要注意文字的反正及人物 左右的動(dòng)態(tài)變化。4、制版時(shí)局部粘貼的層次不能太多。5、拓印時(shí)油墨或顏料要調(diào)勻， 磨印時(shí)要仔細(xì)、耐心。6、試印后如果發(fā)現(xiàn)效果不理想， 可以修版后再印。技法解析技法解析1、將畫稿轉(zhuǎn)印到兩塊紙版上,一塊作為粘貼的底版,一塊為剪刻圖形的樣板技法解析2、剪出圖形技法解析3、按照從大塊面到小塊面的順序，將圖樣按相應(yīng)位置貼到紙板上技法解析4、在底版上均勻滾上油墨技法解析5、蓋上印紙,用木蘑菇或手仔細(xì)磨印技法解析6、印刷完的作品吹塑紙版畫撕刻紙版畫蘇少版小學(xué)美術(shù)配套教學(xué)課件二年

10、級(jí)上冊(cè)蝦和蟹（一）試一試：用炭筆或油畫棒畫出記憶中的蝦和蟹。喚起記憶 蝦蟹印象 觀 察喚起記憶 蝦蟹印象 觀察蝦蟹 再現(xiàn)細(xì)節(jié)我們有什么不同之處？我們有什么相似之處？足：五對(duì)步足觀察蝦蟹 再現(xiàn)細(xì)節(jié)眼睛：擁有眼柄外殼：堅(jiān)硬身體：左右對(duì)稱身體形狀尾巴觸須觀察蝦蟹 再現(xiàn)細(xì)節(jié)畫一畫： 觀察蝦和蟹，用炭筆或油畫棒畫出你最感興趣的一處特征。 觀察蝦蟹 再現(xiàn)細(xì)節(jié)走近大師龍蝦奇蝦走近水族 遠(yuǎn)古奇蝦走近水族 奇蝦異蟹走近水族 奇蝦異蟹12345作業(yè)要求：走近水族 大膽創(chuàng)作創(chuàng)作要求：選擇自己喜歡的繪畫工具，表現(xiàn)一只蝦或蟹?？梢詫懮磉叺奈r和蟹，也可以根據(jù)圖片中的蝦和蟹進(jìn)行創(chuàng)作。 能用變化的線條或色彩表現(xiàn)出蝦和蟹的特

11、征。 走近水族 奇蝦異蟹展示作品 學(xué)會(huì)欣賞1. 小組內(nèi)成員相互欣賞作品，推選出一幅最棒的作品，介紹給全班同學(xué)。2. 介紹推薦作品時(shí)，要說(shuō)清楚這幅作品好在哪里。熱愛(ài)自然熱愛(ài)生活善于觀察樂(lè)于表現(xiàn)敢于創(chuàng)作下次相遇一定更加精彩蘇少版小學(xué)美術(shù)配套教學(xué)課件二年級(jí)上冊(cè)蝦和蟹（二）猜猜我是誰(shuí)猜猜我是誰(shuí)猜猜我是誰(shuí)小朋友們，想象一下獨(dú)特的蝦和蟹的形象，并把它們畫出來(lái)?？梢援嫷每蓯?ài)，也可以畫得可怕，富有想像力才是最重要的。小小設(shè)計(jì)師：精彩故事會(huì)： 小朋友們，用你設(shè)計(jì)的蝦和蟹的形象編個(gè)有趣的小故事吧，注意畫面的構(gòu)圖和色彩。達(dá)利 自 然 現(xiàn) 象 蘇少版小學(xué)美術(shù)第三冊(cè)第15課目錄相關(guān)資料學(xué)生作品名家名作技法解析課后拓展相

12、關(guān)資料圖片資料文字資料技法解析目 錄技法解析先構(gòu)畫出畫面主體技法解析畫出能表現(xiàn)出風(fēng)的景物技法解析添加輔助的景物.云朵技法解析給畫面的大塊部分上色技法解析給主體上色技法解析畫出雨目錄學(xué)習(xí)示范下雨的表現(xiàn)方法： 繪畫下雨,一方面可以畫雨點(diǎn),另一方面就是畫道具.比如雨傘,雨衣,等等。刮風(fēng)了打雷了請(qǐng)同學(xué)們觀察環(huán)境與人物的造型特征：作業(yè)安排：1.創(chuàng)作一幅有風(fēng)或者雨的想象畫.2.注意表現(xiàn)出自然現(xiàn)象的特征.目錄雨雪風(fēng)雷電返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄 你還知道哪些自然現(xiàn)象？和人類的行為有沒(méi)有關(guān)系？我們應(yīng)該怎么做？目錄目錄老人和兒童用不規(guī)則的圓形畫不同的老人作業(yè)要求1.先臨摹2個(gè)老人頭像，再自己設(shè)計(jì)2個(gè)老人頭像.2.