怎樣進(jìn)行課程建設(shè)課件

1、2022/7/17海校 李長征精品課程建設(shè)青島海洋技師學(xué)院李 長 征2012年4月2022/7/17海校 李長征提 綱 什么是課程？ 怎樣理解學(xué)科課程和活動課程？ 課程建設(shè)有哪些基本要素？ 怎樣進(jìn)行課程建設(shè)？ 幾個重要概念2022/7/17海校 李長征一、什么是課程？ 課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。 廣義的課程是指學(xué)校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它包括學(xué)校老師所教授的各門學(xué)科和有目的、有計劃的教育活動。 狹義的課程是指某一門學(xué)科。2022/7/17海校 李長征問題一：教材是課程嗎？2022/7/17海校 李長征問題二：實訓(xùn)是課程嗎？2022/7/17海校

2、李長征怎樣理解： 教材是死的， 課程是活的， 課程是有生命的！2022/7/17海校 李長征 二、學(xué)科課程與活動課程人類兩項基本活動： 認(rèn)識世界和改造世界。 馬克思2022/7/17海校 李長征學(xué)科課程與活動課程2022/7/17海校 李長征讓人來“讀”的課程讓人來“做”的課程學(xué)科課程與活動課程2022/7/17海校 李長征學(xué)科課程與活動課程2022/7/17海校 李長征問題1：沒有教材怎么上課？2022/7/17海校 李長征問題2：在黑板上怎樣開拖拉機(jī)？2022/7/17海校 李長征問題3：活動課教材怎么編？2022/7/17海校 李長征問題4：活動課程就是現(xiàn)在的實訓(xùn)課？2022/7/17海

3、校 李長征三、課程建設(shè)基本要素序號要 素具體內(nèi)容1課程定位2課程內(nèi)容3教學(xué)目標(biāo)4課程資源5課程環(huán)境6教學(xué)方法7教學(xué)手段8課程評價9師資隊伍10學(xué)生分析課程設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)2022/7/17海校 李長征1、課程定位專業(yè)定位： 招生對象和規(guī)模； 服務(wù)區(qū)域和對象； 學(xué)制與學(xué)歷； 培養(yǎng)目標(biāo)和要求。 課程定位： 本課程在人才培養(yǎng)目標(biāo)中的作用； 本課程在整個課程體系中的地位； 本課程與其他課程的關(guān)系。2022/7/17海校 李長征2、課程內(nèi)容（課程建設(shè)的核心問題）學(xué)科課程活動課程學(xué)科課程：間接經(jīng)驗 來自文獻(xiàn)活動課程：直接經(jīng)驗 來自生產(chǎn)學(xué)科課程：課程由知識點(diǎn)構(gòu)成遵循認(rèn)知規(guī)律按照知識邏輯編排活動課程：課程由工作任

4、務(wù)構(gòu)成遵循活動規(guī)律按照工作邏輯編排課程類型課程內(nèi)容選擇課程編排2022/7/17海校 李長征3、教學(xué)目標(biāo)知識；能力；態(tài)度（情感、價值）。知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀。專業(yè)能力；方法能力；社會能力。2022/7/17海校 李長征4、課程資源教材講義教案課件圖片視屏動畫題庫試卷論文活動軟件紙質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)字資源實物資源人力資源網(wǎng)絡(luò)資源類型資源種類2022/7/17海校 李長征5、課程環(huán)境虛擬型（校內(nèi)）訓(xùn)練型（校內(nèi)）生產(chǎn)性（校外）2022/7/17海校 李長征一體化教室2022/7/17海校 李長征6.教學(xué)方法學(xué)科課程：以教師為中心 以課本為中心 以知識為中心活動課程：以學(xué)生為中心 以

5、活動為中心 以能力為中心2022/7/17海校 李長征行動導(dǎo)向教學(xué)法12345678頭腦風(fēng)暴教學(xué)法案例教學(xué)法卡片式教學(xué)法項目教學(xué)法角色扮演教學(xué)法小組合作教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法角色互換教學(xué)法9觀點(diǎn)評論教學(xué)法10倒三角教學(xué)法11INTERNET網(wǎng)教學(xué)法1415161718192021文本引導(dǎo)教學(xué)法暢想模式教學(xué)法調(diào)研式教學(xué)法模擬場景教學(xué)法美式辯論教學(xué)法6-3-5教學(xué)法自主探究教學(xué)法媒體展示教學(xué)法22自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)法12漫畫分析教學(xué)法13閃光燈教學(xué)法行動導(dǎo)向教學(xué)法2022/7/17海校 李長征圖3.2.4 學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)實施圖活動課程的教學(xué)過程2022/7/17海校 李長征7、教學(xué)手段 教學(xué)手段是師生教學(xué)相

6、互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。 教學(xué)手段經(jīng)歷了口頭語言、文字和書籍、印刷教材、電子視聽設(shè)備和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等五個使用階段。 傳統(tǒng)教學(xué)手段主要指一部教科書、一支粉筆、一塊黑板、幾副歷史掛圖等。 現(xiàn)代化教學(xué)手段是指各種電化教育器材和教材，即把幻燈機(jī)、投影儀、錄音機(jī)、錄像機(jī)、電視機(jī)、電影機(jī)、VCD機(jī)、DVD機(jī)、計算機(jī)等等搬入課堂，作為直觀教具應(yīng)用于各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域。因利用其聲、光、電等現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)，又稱為“電化教學(xué)”。 2022/7/17海校 李長征8、課程評價專家對課程的評價；學(xué)生對課程評價；教師對課程的評價；企業(yè)評價。 多元評價模式對學(xué)生評價：從主體上教師評價、學(xué)生評價、小組評價、機(jī)構(gòu)評

7、價、用人單位評價。從方式上筆試、口試；考試、評估；過程、結(jié)果；同一性評價、特質(zhì)性評價；終結(jié)性評價、發(fā)展性評價。評價內(nèi)容知識、技能；過程、方法；情感、態(tài)度、價值觀2022/7/17海校 李長征9、師資隊伍高校教師職教專家學(xué)校教師行業(yè)專家在職與外聘骨干與一般學(xué)歷和年齡職稱和證書教學(xué)與科研人員構(gòu)成師資結(jié)構(gòu)2022/7/17海校 李長征10、學(xué)生分析 規(guī)模（數(shù)量） 基礎(chǔ)（質(zhì)量） 職業(yè)（資格） 職業(yè)（理想）現(xiàn)狀需求2022/7/17海校 李長征四、怎樣進(jìn)行精品課程建設(shè)青島市中等職業(yè)學(xué)校精品課程評審標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)主 要觀測點(diǎn)評審標(biāo)準(zhǔn)分值評價等級ABCDE1.00.80.60.40.2一課程設(shè)計理念1

8、0分1-1課程定位培養(yǎng)目標(biāo)與作用本課程符合中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求；本課程對學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展作用突出；本課程與其它課程互補(bǔ)、銜接得當(dāng)。 41-2課程設(shè)計理念與思路以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；與行業(yè)（企業(yè)）合作進(jìn)行課程建設(shè)；基于社會生活、職業(yè)場景進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計；充分體現(xiàn)課程的綜合性和職業(yè)性等特點(diǎn)。62022/7/17海校 李長征二教學(xué)內(nèi)容40分2-1內(nèi)容選取針對性與實用性根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展所需要基礎(chǔ)知識和基本技能，按照“四新”要求，結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置和學(xué)生實際，選取教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容科學(xué)性、針對性、實用性強(qiáng)。102-2內(nèi)容組織組織與安排遵循學(xué)生認(rèn)知的基本規(guī)律，緊密結(jié)

9、合學(xué)科（專業(yè)）特點(diǎn)，科學(xué)序化教學(xué)內(nèi)容，突出教、學(xué)、做有機(jī)結(jié)合，理論與實踐一體化。52-3表現(xiàn)形式教材與資源選用國家規(guī)劃、省編、地方等先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)(企業(yè))合作編寫的特色教材。大綱、計劃、教案、課件、案例、習(xí)題、實訓(xùn)實習(xí)項目、學(xué)習(xí)指南、音頻視頻資料、課堂教學(xué)錄像、文獻(xiàn)資料等資源豐富，并與課程相配套。課件、教學(xué)錄像制作規(guī)范。252022/7/17海校 李長征三教學(xué)方法與手段15分3-1教學(xué)方法教學(xué)方法的選用根據(jù)課程內(nèi)容、生產(chǎn)生活和學(xué)生特點(diǎn)，靈活選用案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)、理論與實踐一體化等行動導(dǎo)向教學(xué)方法和教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教學(xué)效果。103

10、-2教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，整合教學(xué)資源，建立仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實效。52022/7/17海校 李長征四課程環(huán)境10分4-1校內(nèi)教學(xué)條件設(shè)施設(shè)備配置與利用本課程教學(xué)所需要的設(shè)施設(shè)備配置合理、充足，環(huán)境優(yōu)化。設(shè)施、設(shè)備、實訓(xùn)場所、多媒體教室、模擬實訓(xùn)室等利用率高。64-2校外教學(xué)環(huán)境校外資源建設(shè)與利用能夠積極整合校外教育教學(xué)資源，積極發(fā)揮校外教育教學(xué)資源的作用。結(jié)合本課程積極開展社會服務(wù)，有效實施本課程教學(xué)。42022/7/17海校 李長征五課程評價10分5-1教學(xué)評價評價體系與質(zhì)量建立與本課程相配套的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價體系方案，該方案詳細(xì)、可操作性強(qiáng)。學(xué)生及其學(xué)科教師對本課程的開設(shè)滿意度高。55-2社會評價職業(yè)素養(yǎng)學(xué)生參與本課程的學(xué)習(xí)，職業(yè)資格證書通過率或競賽活動獲獎率高。學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)，對口就業(yè)率高。實習(xí)單位、用人單位對本課程設(shè)置及學(xué)生素養(yǎng)評價高。52022/7/17海校 李長征六教師隊伍15分6-1隊伍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)比例與水平參與本課程建設(shè)的教師“雙師型”比例、職稱比例合理；行業(yè)（企業(yè)）專家積極參與本課程建設(shè)，水平高。56-2教學(xué)團(tuán)隊教學(xué)素質(zhì)參與本課程教學(xué)的教師師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；實踐經(jīng)驗豐富，執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好；積極參與或承擔(dān)教科研項目，成