幼時記趣 (5)_第1頁
幼時記趣 (5)_第2頁
幼時記趣 (5)_第3頁
幼時記趣 (5)_第4頁
幼時記趣 (5)_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼年記趣沈復(fù)蘇教版七年級上冊練習(xí)一童稚（ ） 藐（ ）小 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 鶴唳（ ）云端怡（ ）然自得 凹凸（ ）土礫（ ) 為邱（ ） 為壑（ ）zhmiojinglyo t lqih練習(xí)二1、明察秋毫2、故時有物外之趣3、私擬作群鶴舞（ ）空4、心之所向5、項(xiàng)為之強(qiáng)6、徐噴以煙，使其沖煙飛鳴7、作青云白鶴觀8、怡然稱快9、常蹲其身，使（ ）與臺齊10、以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑11、神游其中12、觀之正濃13、忽有龐然大物，拔山倒樹而來14、蓋一癩蛤蟆也15、二蟲盡為所吞16、方出神，17、鞭數(shù)十，驅(qū)之（ ）別院 思考1：童年時代最珍惜最寶貴的回憶往往是一些充滿童真童趣的行為，我們看看作者在課文中向我們介紹了哪些有趣的事？作者又是怎樣安排文章的結(jié)構(gòu)的？全文結(jié)構(gòu)第一段 , 總敘“物外之趣”第二段,“物外之趣” :觀蚊如鶴第三段, “物外之趣” :神游山林第四段, “物外之趣”:鞭打蛤蟆觀蚊如鶴神游叢林驅(qū)打蛤蟆 2.你能從文中找出體現(xiàn)作者“童趣”的句子嗎？（試找出并作出批注）3、朗讀課文，體會作者能夠從這些事情種體會到“童趣”，主要是什么原因？豐富的想象力以小觀大4、作者把癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，可以看出作者怎樣的“童心”？同情弱小，懲罰強(qiáng)暴只要你帶著一顆童稚的心，展開豐富的想象，你也會像作者一樣產(chǎn)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論