寫人記敘文開頭結(jié)尾課件

1、中考復(fù)習(xí)：寫作指導(dǎo)寫人開頭與結(jié)尾1、了解寫人記敘文開頭、結(jié)尾的重要性。2、掌握入題要快、扣題要緊、點題要明、結(jié)尾要翹的行文原則。3、學(xué)會開頭結(jié)尾的方法，并在作文中加以靈活運用。 第一課：開頭明朝詩人謝榛說：“起句當如爆竹，驟響易徹。”強調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文?？梢?。文章的開頭是相當重要的?？紙鲎魑牡拈_頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，如何利用開頭在浩瀚文海中脫穎而出呢？一、開門見山式 開宗明義，直奔主題，引出文中的主要人物或點出故事。利于快速把握中心，樸實實用,不拖泥帶水。 例： 我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。 背影朱自清二、創(chuàng)境導(dǎo)入式 即在開頭有目的的引入或創(chuàng)設(shè)特定的氛

2、圍、情境，以激起讀者的情感體驗，調(diào)動讀者的閱讀興趣。 渲染氛圍 預(yù)熱主題例： 燈下，我正在趕寫堆積如山的作業(yè)，父親輕輕地走進我的房間，把一杯熱氣騰騰的姜絲可樂放到了寫字臺上。透過層層霧氣，望著父親離去的背影，我的眼睛濕潤了，淚水不知不覺地流了下來。 愛在不言中 即在文章的開頭，精心設(shè)計一個短小、精煉、扣題又意蘊豐厚的句子，引領(lǐng)文章的內(nèi)容，凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣, 顯露自己的才情。 文章項鏈 璀璨生輝三、巧用題記式例： 那縷光，照的我，暖暖的。 題記 選自學(xué)生作文為你點燃一路燈光四、巧用修辭式 借助各種表現(xiàn)方式，修飾文字詞句，使開頭語言表達得準確、鮮明而且生動有力。 增添文采 扮

3、靚語言（1）巧博喻，形象開闊。愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。 中考滿分文把愛心帶給他人（2）趣比擬，別開生面。如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（我叫把握）（3）作排比，造勢磅礴。如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。（待人和善）（4）巧設(shè)問，引人注意。如：幸福是什么？幸福是果園里果農(nóng)望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸

4、福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。(什么是幸福? )（5）做引用，說服力強。馬克吐溫說過：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”（寬容）五、欲揚先抑式 唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。 同桌 就是以退為進，先抑住某一個人或事物，然后確立自己的觀點或主題，以達到突出的目的。 六、巧設(shè)懸念式 這種開頭利用讀者對故事情節(jié)發(fā)展很想知道又無從得知的關(guān)切和期待心理，故意巧設(shè)謎團，吸引讀者讀下去。 懸而未知 揪心拽肺例： 我是個16歲的女孩，在我心目中，什么

5、顏色都不及白色好看。16歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉紅的夢，本該對粉紅色特別神往，可我卻對白色情有獨鐘。（又一次心痛）分析：一反常情，強調(diào)了我對白色情有獨鐘，令人生疑。七、描繪景物式 借助景物描寫，營造氛圍，形式新穎，烘托性強，在一定程度上也能引起讀者的閱讀興趣。 例： 西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。（那悠揚而美麗的琴聲）小結(jié)：開頭技法：一、開門見山式二、創(chuàng)境導(dǎo)入式三、巧用題記式四、巧用修辭式五、欲揚先抑式六、巧設(shè)懸念式七、描繪景物式1、“回首歲月碾過的痕跡，發(fā)覺總

6、有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無法抹去的?！?（輕叩記憶的門環(huán)） 精美開頭欣賞： 【點評】這個開頭用簡潔的語言提示了文章的要點，讓人一看便知作文要寫的是生活中使人無法忘懷的一些事情。（開門見山）2、“冬末春初，天空很純凈，純凈得像一塊沒有灰塵的玻璃，仿佛敲一下就可以聽到很清脆的聲音。沒有風(fēng)，開著窗，那一串風(fēng)鈴靜寂無聲，仿佛是沉睡了。佇立窗前，我抬頭看那一串風(fēng)鈴，綠色的絲線連綴著淡黃色的橘皮這是一串很特別的風(fēng)鈴，想知道它是怎樣誕生的嗎？” （聆聽幸福的聲音） 精美開頭欣賞： 【點評】這個開頭既用細膩生動的描寫烘托了一種靜謐美好的氣氛，又設(shè)置了一個引人入勝的問題來統(tǒng)領(lǐng)全篇。（創(chuàng)境導(dǎo)入）3、 珍珠記住了

7、蚌的恩情，回報給了它一次無瑕； 蝴蝶記住了蛹的恩情，回報給了它一段輕舞； 花朵記住了土的恩情，回報給了它一季盛放 天地奉獻給萬物生命，父母奉獻給孩子養(yǎng)育，陌生的人們奉獻給你我善良的幫助、溫暖的笑靨，這世間的一切的一切都在悄無聲息中教會了我們常情感恩之心。 為你跳一支感恩的舞精美開頭欣賞： 【點評】作者用一組排比句開頭，通過自然現(xiàn)象詮釋感恩，意蘊豐厚。（巧用修辭）記敘文開頭的作用： 一、是點題，二、是引出下文。好的作文開頭應(yīng)做到： 一簡、二新、三美、四當。所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復(fù)。所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。所謂美，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。所謂當，就

8、是要符合內(nèi)容的需要， 開頭為內(nèi)容服務(wù)。 要點點撥我最想依靠的就是你開頭： _ 煩惱時，我最想依靠的就是你。（敘寫奶奶幫我解除煩惱片段）成長時，我最想依靠的就是你。（敘寫“我”生病時，奶奶對我的關(guān)愛）虛弱時，我最想依靠的就是你。 （敘寫媽媽責(zé)備“我”時，奶奶給予“我”的關(guān)心與鼓舞） 委屈時，我最想依靠的就是你。 結(jié)尾：_練習(xí)：為下面的文章補寫開頭和結(jié)尾。 還記得嗎？以前在學(xué)校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘了。我總是沖進家門，甩下書包，沖你喊上一聲：“奶奶，我回來了！”我清楚地記得，廚房里，“轟隆”的抽油煙機下，你回過來看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，

9、至今還留在我的皮膚上。與你一起的春夏秋冬開頭： _中間：（追憶我與好友春日的相識） （回憶夏天，我們一起吃冰棍的情形） （回憶秋天我們一起許下的諾言） （回憶冬天，朋友送我熱水袋的情形） 結(jié)尾： _練習(xí)：為下面的文章補寫開頭和結(jié)尾。 又是3月15日，我清晰得記得，你哭著被阿姨塞上車，漸漸消失在我的視線中。我不會哭，可為什么我越來越看不清楚你？日歷上的點滴幸福 開頭：_中間敘寫三件典型事件表達母愛： （敘寫母親送我去看病的情景) （敘寫母親在我學(xué)習(xí)松懈時如何鼓勵我） （敘寫母親傍晚在家對我的守候之愛）結(jié)尾： _ 練習(xí)：為下面的文章補寫開頭和結(jié)尾。 最難的是開頭，也就是第一句。就像在音樂中一樣，第

10、一句可以給整篇作品定一個調(diào)子，通常要費很長時間去尋找它。 高爾基 教師寄語 以“我的財富”或“重讀父親”為題，分別采用兩種不同方法，寫兩個開頭。 練習(xí)（作業(yè)）：為下面的文章補寫開頭和結(jié)尾。 俗話說：“編筐編簍，全在收口。”結(jié)尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾沖突的解決，是文章主題思想的升華，是作者感情的凝聚。好的結(jié)尾必然使文章的整體藝術(shù)結(jié)構(gòu)，更加嚴謹、自然、完整和統(tǒng)一；必然使文章的內(nèi)容和主旨，更加深刻、鮮明。 第二課：結(jié)尾一、照應(yīng)開頭，首尾圓合 這一天，爸媽從戰(zhàn)爭到和平，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易。吃飯時，我分別為爸、媽夾了菜，幽幽地說：“請你們記住這一天。永遠永遠不忘記。爸爸媽

11、媽使勁地點了點頭。從他們堅毅的眼神里，我相信，這次他們的諾言將永遠實現(xiàn)。(記住這一天結(jié)尾) 分析：文章開頭寫父母的“戰(zhàn)爭”，此處結(jié)尾寫父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上，起到了首尾照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上，從“戰(zhàn)爭”到“和平”，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞；從情感上，強調(diào)了家庭和諧的渴望。二、象征升華，內(nèi)蘊豐富 到了真正表演的那天，老師遞給我兩朵蒲公英，說：“是你母親要我交給你的?！蔽矣檬终菩⌒囊硪淼赝兄@兩朵蒲公英，一直到比賽結(jié)束，我知道，是這兩朵蒲公英一直陪伴我到最后，這是母親給我最好的獎勵。 時至今天，我正值花季，在成長的路上，母親仍然對我不離不棄。我知道，我的青春開滿蒲公英。 -最好的獎賞分

12、析：盛開的蒲公英，不就是母愛的象征嗎？借助具體意象，來表達某種情感，別樣的結(jié)尾，讓人讀來意蘊深厚。三、哲理結(jié)尾，引人深思 上帝找“體驗”的結(jié)尾：“世間的生靈，需要用愛去滋潤，去撫育。如果失去了愛的澆灌，人的心靈便會如風(fēng)干的葉子，一碰便碎” 分析：用哲理句，深化中心。四、引用佳句，多姿多彩 左拉說：“人生-只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘的愛”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛、對生活的愛、對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情其中了 分析：名言佳句，俗語，諺語，流行歌詞若作為結(jié)尾引用，能使文

13、章增色許多。五、對比烘托，結(jié)構(gòu)優(yōu)美 徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋；達芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑；蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長久，千里共嬋娟”。我相信自己是金子，才能成就我的自信與光明前途。(我是金子)分析：和類似的人、事作對比，在優(yōu)美的結(jié)構(gòu)中突出中心。六、呼喚美好，勸誡號召 給愛一片天空，別讓愛成為束縛我們的枷鎖。給愛留一片天空，別讓您付出的愛成為傷心的利器。給愛留出一片天空，讓您的心靈不再流淚。給愛留出一片天空，讓您的心靈變得清澈生輝?。ńo愛留出一片天空） 分析：在呼喚與號召中，啟迪更多人的心靈。七、景物烘托，情景交融 風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑

14、容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。 （雨中品讀） 分析：通過景物烘托，暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情景合一，含蓄雋永。1、 作文窗外大意是：自己坐在教室內(nèi)上課，被窗外的情景所吸引，不由神飛窗外，浮想聯(lián)翩，由窗外的人和景，想到自己的過去和未來，想到都市和校園的變化，想到時光的流逝。最后結(jié)尾寫道： “鈴下課鈴聲響了。每個夢想都會醒，陽光告訴我窗外的故事比昨天美麗；每個夢也都有約定，當我品味窗外的故事時，會心地笑了，感覺自己與青春緊緊相擁?！?精美結(jié)尾欣賞： 【點評】結(jié)尾呼應(yīng)開頭，解決懸念，關(guān)合全文，給人以完整的美感。一是呼應(yīng)標

15、題。文章標題往往與主題有直接的聯(lián)系，結(jié)尾照應(yīng)標題不但顯得首尾圓合，而且能顯示出考生的話題意識，強化文章主題。二是呼應(yīng)開頭。呼應(yīng)開頭顯得文章結(jié)構(gòu)完整，關(guān)合嚴密，寫得好，可給讀者留下整體性的美感。2、作文感動用散文筆法寫了“感動是一杯芳醇的酒”“感動是靈魂的升華”“我們每時每刻都感受著感動”。結(jié)尾寫道： “噢，經(jīng)過了許許多多的事之后，才終于明白，其實感動不需要多么偉大與特殊，生活才是一切的源泉。它表達著一切與一切，有喜樂，也有苦悲；有平坦，也有曲折；有艱難，也有容易。這一切是我們每個人都經(jīng)歷過或者將要經(jīng)歷的，是每一次感動的儲蓄。當每個人走到人生的盡頭再來翻這筆儲蓄時，或許就是最后一次的感動?！?精

16、美結(jié)尾欣賞： 【點評】在前文敘述、描寫的基礎(chǔ)上，對全文進行概括性總結(jié)。3、作文窗口寫了一個苦學(xué)的學(xué)子，用努力、艱辛和執(zhí)著打開了大學(xué)之門，但自己卻過早地離開了人世。結(jié)尾寫道： “我凝視著她那黑暗無光的窗口，那淡藍色的窗簾死死的拉著。初秋的小雨輕輕地敲打著玻璃窗，然后在玻璃上留下一道道水痕，仿佛是痛苦的淚水。窗外，風(fēng)聲雨聲交織成一曲悲壯的挽歌。我望著眼前漸漸模糊的那一方窗口，不知是雨，還是淚水蒙住了我的眼睛，阻擋了我的視線，只覺得心里一陣陣的酸痛” 精美結(jié)尾欣賞： 【點評】 在結(jié)尾處用精彩的語言描繪出富有詩情畫意的藝術(shù)畫面，達到情中有景、景中含情、飽含意蘊、令人回味的效果。4、讓我輕輕告訴你的結(jié)尾

17、 在我們心靈深處，每一次美麗而謹慎的選擇，必將如高山之不，洗盡鉛華，洗盡躁動，還生命一股清流，給世界一眼甘泉，用晶瑩的浪花奏出生活的浩然大氣。 精美結(jié)尾欣賞： 【點評】這段結(jié)尾，語言優(yōu)美，激情澎湃，在悅?cè)诵男缘耐瑫r，給人生活的啟迪。我長大了開頭我是沐浴在陽光下的一顆豆芽，嗅著泥土的芬芳，逐漸長大結(jié)尾歡樂與成功是一杯酒，喝完它永遠記住它們的芳醇；苦惱與失敗是一只鳥，放開它是為了它永遠不再來 我覺得，自己長大了。精美開頭、結(jié)尾欣賞： 古人云：“結(jié)尾如撞鐘?！蔽恼陆Y(jié)尾是全篇內(nèi)容的升華之處，也是意境的深邃之處。因此寫作文一定要在結(jié)尾處多下些功夫，將結(jié)尾這個“鐘”撞響：一是要收束全文；二是要簡潔有力；三

18、是要令人回味。 作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，所有這些開頭和結(jié)尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學(xué)會在這些“死法”中求變，從實際出發(fā)，真正進入文章“無法”的自由境地。 要點點撥日歷上的點滴幸福 開頭：_中間敘寫三件典型事件表達母愛： （敘寫母親送我去看病的情景) （敘寫母親在我學(xué)習(xí)松懈時如何鼓勵我） （敘寫母親傍晚在家對我的守候之愛）結(jié)尾： _ 練習(xí)：為下面的文章補寫開頭和結(jié)尾。 我最想依靠的就是你開頭： _ 煩惱時，我最想依靠的就是你。（敘寫奶奶幫我解除煩惱片段）成長時，我最想依靠的就是你。（敘寫“我”生病時，奶奶對我的關(guān)愛）虛弱時，我最想依靠的就是你。 （敘寫媽媽責(zé)備“我”時，奶奶給予“我”的關(guān)心與鼓舞） 委屈時，我最想依靠的就是你。 結(jié)尾：_練習(xí)：為下面的文章補寫開頭和結(jié)尾。 還記得嗎？以前在學(xué)校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘