寫人記敘文開(kāi)頭結(jié)尾課件

1、中考復(fù)習(xí)：寫作指導(dǎo)寫人開(kāi)頭與結(jié)尾1、了解寫人記敘文開(kāi)頭、結(jié)尾的重要性。2、掌握入題要快、扣題要緊、點(diǎn)題要明、結(jié)尾要翹的行文原則。3、學(xué)會(huì)開(kāi)頭結(jié)尾的方法，并在作文中加以靈活運(yùn)用。 第一課：開(kāi)頭明朝詩(shī)人謝榛說(shuō)：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！睆?qiáng)調(diào)了開(kāi)篇應(yīng)以爆竹驟響之勢(shì)震徹全文?？梢?jiàn)。文章的開(kāi)頭是相當(dāng)重要的?？紙?chǎng)作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，如何利用開(kāi)頭在浩瀚文海中脫穎而出呢？一、開(kāi)門見(jiàn)山式 開(kāi)宗明義，直奔主題，引出文中的主要人物或點(diǎn)出故事。利于快速把握中心，樸實(shí)實(shí)用,不拖泥帶水。 例： 我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。 背影朱自清二、創(chuàng)境導(dǎo)入式 即在開(kāi)頭有目的的引入或創(chuàng)設(shè)特定的氛

2、圍、情境，以激起讀者的情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。 渲染氛圍 預(yù)熱主題例： 燈下，我正在趕寫堆積如山的作業(yè)，父親輕輕地走進(jìn)我的房間，把一杯熱氣騰騰的姜絲可樂(lè)放到了寫字臺(tái)上。透過(guò)層層霧氣，望著父親離去的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。 愛(ài)在不言中 即在文章的開(kāi)頭，精心設(shè)計(jì)一個(gè)短小、精煉、扣題又意蘊(yùn)豐厚的句子，引領(lǐng)文章的內(nèi)容，凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣, 顯露自己的才情。 文章項(xiàng)鏈 璀璨生輝三、巧用題記式例： 那縷光，照的我，暖暖的。 題記 選自學(xué)生作文為你點(diǎn)燃一路燈光四、巧用修辭式 借助各種表現(xiàn)方式，修飾文字詞句，使開(kāi)頭語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而且生動(dòng)有力。 增添文采 扮

3、靚語(yǔ)言（1）巧博喻，形象開(kāi)闊。愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。 中考滿分文把愛(ài)心帶給他人（2）趣比擬，別開(kāi)生面。如：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（我叫把握）（3）作排比，造勢(shì)磅礴。如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。（待人和善）（4）巧設(shè)問(wèn)，引人注意。如：幸福是什么？幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色,幸

4、福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。(什么是幸福? )（5）做引用，說(shuō)服力強(qiáng)。馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容?！保▽捜荩┪濉⒂麚P(yáng)先抑式 唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。 同桌 就是以退為進(jìn)，先抑住某一個(gè)人或事物，然后確立自己的觀點(diǎn)或主題，以達(dá)到突出的目的。 六、巧設(shè)懸念式 這種開(kāi)頭利用讀者對(duì)故事情節(jié)發(fā)展很想知道又無(wú)從得知的關(guān)切和期待心理，故意巧設(shè)謎團(tuán)，吸引讀者讀下去。 懸而未知 揪心拽肺例： 我是個(gè)16歲的女孩，在我心目中，什么

5、顏色都不及白色好看。16歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉紅的夢(mèng)，本該對(duì)粉紅色特別神往，可我卻對(duì)白色情有獨(dú)鐘。（又一次心痛）分析：一反常情，強(qiáng)調(diào)了我對(duì)白色情有獨(dú)鐘，令人生疑。七、描繪景物式 借助景物描寫，營(yíng)造氛圍，形式新穎，烘托性強(qiáng)，在一定程度上也能引起讀者的閱讀興趣。 例： 西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧?kù)o而幽雅。天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒(méi)有了一切聲響。（那悠揚(yáng)而美麗的琴聲）小結(jié)：開(kāi)頭技法：一、開(kāi)門見(jiàn)山式二、創(chuàng)境導(dǎo)入式三、巧用題記式四、巧用修辭式五、欲揚(yáng)先抑式六、巧設(shè)懸念式七、描繪景物式1、“回首歲月碾過(guò)的痕跡，發(fā)覺(jué)總

6、有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無(wú)法抹去的。” （輕叩記憶的門環(huán)） 精美開(kāi)頭欣賞： 【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示了文章的要點(diǎn)，讓人一看便知作文要寫的是生活中使人無(wú)法忘懷的一些事情。（開(kāi)門見(jiàn)山）2、“冬末春初，天空很純凈，純凈得像一塊沒(méi)有灰塵的玻璃，仿佛敲一下就可以聽(tīng)到很清脆的聲音。沒(méi)有風(fēng)，開(kāi)著窗，那一串風(fēng)鈴靜寂無(wú)聲，仿佛是沉睡了。佇立窗前，我抬頭看那一串風(fēng)鈴，綠色的絲線連綴著淡黃色的橘皮這是一串很特別的風(fēng)鈴，想知道它是怎樣誕生的嗎？” （聆聽(tīng)幸福的聲音） 精美開(kāi)頭欣賞： 【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)開(kāi)頭既用細(xì)膩生動(dòng)的描寫烘托了一種靜謐美好的氣氛，又設(shè)置了一個(gè)引人入勝的問(wèn)題來(lái)統(tǒng)領(lǐng)全篇。（創(chuàng)境導(dǎo)入）3、 珍珠記住了

7、蚌的恩情，回報(bào)給了它一次無(wú)瑕； 蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給了它一段輕舞； 花朵記住了土的恩情，回報(bào)給了它一季盛放 天地奉獻(xiàn)給萬(wàn)物生命，父母奉獻(xiàn)給孩子養(yǎng)育，陌生的人們奉獻(xiàn)給你我善良的幫助、溫暖的笑靨，這世間的一切的一切都在悄無(wú)聲息中教會(huì)了我們常情感恩之心。 為你跳一支感恩的舞精美開(kāi)頭欣賞： 【點(diǎn)評(píng)】作者用一組排比句開(kāi)頭，通過(guò)自然現(xiàn)象詮釋感恩，意蘊(yùn)豐厚。（巧用修辭）記敘文開(kāi)頭的作用： 一、是點(diǎn)題，二、是引出下文。好的作文開(kāi)頭應(yīng)做到： 一簡(jiǎn)、二新、三美、四當(dāng)。所謂簡(jiǎn)，就是開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔明了，不羅嗦重復(fù)。所謂新，就是開(kāi)頭不落俗套，新穎別致。所謂美，就是開(kāi)頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。所謂當(dāng)，就

8、是要符合內(nèi)容的需要， 開(kāi)頭為內(nèi)容服務(wù)。 要點(diǎn)點(diǎn)撥我最想依靠的就是你開(kāi)頭： _ 煩惱時(shí)，我最想依靠的就是你。（敘寫奶奶幫我解除煩惱片段）成長(zhǎng)時(shí)，我最想依靠的就是你。（敘寫“我”生病時(shí)，奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)）虛弱時(shí)，我最想依靠的就是你。 （敘寫媽媽責(zé)備“我”時(shí)，奶奶給予“我”的關(guān)心與鼓舞） 委屈時(shí)，我最想依靠的就是你。 結(jié)尾：_練習(xí)：為下面的文章補(bǔ)寫開(kāi)頭和結(jié)尾。 還記得嗎？以前在學(xué)校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘了。我總是沖進(jìn)家門，甩下書(shū)包，沖你喊上一聲：“奶奶，我回來(lái)了！”我清楚地記得，廚房里，“轟隆”的抽油煙機(jī)下，你回過(guò)來(lái)看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，

9、至今還留在我的皮膚上。與你一起的春夏秋冬開(kāi)頭： _中間：（追憶我與好友春日的相識(shí)） （回憶夏天，我們一起吃冰棍的情形） （回憶秋天我們一起許下的諾言） （回憶冬天，朋友送我熱水袋的情形） 結(jié)尾： _練習(xí)：為下面的文章補(bǔ)寫開(kāi)頭和結(jié)尾。 又是3月15日，我清晰得記得，你哭著被阿姨塞上車，漸漸消失在我的視線中。我不會(huì)哭，可為什么我越來(lái)越看不清楚你？日歷上的點(diǎn)滴幸福 開(kāi)頭：_中間敘寫三件典型事件表達(dá)母愛(ài)： （敘寫母親送我去看病的情景) （敘寫母親在我學(xué)習(xí)松懈時(shí)如何鼓勵(lì)我） （敘寫母親傍晚在家對(duì)我的守候之愛(ài)）結(jié)尾： _ 練習(xí)：為下面的文章補(bǔ)寫開(kāi)頭和結(jié)尾。 最難的是開(kāi)頭，也就是第一句。就像在音樂(lè)中一樣，第

10、一句可以給整篇作品定一個(gè)調(diào)子，通常要費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去尋找它。 高爾基 教師寄語(yǔ) 以“我的財(cái)富”或“重讀父親”為題，分別采用兩種不同方法，寫兩個(gè)開(kāi)頭。 練習(xí)（作業(yè)）：為下面的文章補(bǔ)寫開(kāi)頭和結(jié)尾。 俗話說(shuō)：“編筐編簍，全在收口?！苯Y(jié)尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾沖突的解決，是文章主題思想的升華，是作者感情的凝聚。好的結(jié)尾必然使文章的整體藝術(shù)結(jié)構(gòu)，更加嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整和統(tǒng)一；必然使文章的內(nèi)容和主旨，更加深刻、鮮明。 第二課：結(jié)尾一、照應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合 這一天，爸媽從戰(zhàn)爭(zhēng)到和平，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易。吃飯時(shí)，我分別為爸、媽夾了菜，幽幽地說(shuō)：“請(qǐng)你們記住這一天。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘記。爸爸媽

11、媽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從他們堅(jiān)毅的眼神里，我相信，這次他們的諾言將永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)。(記住這一天結(jié)尾) 分析：文章開(kāi)頭寫父母的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，此處結(jié)尾寫父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上，起到了首尾照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上，從“戰(zhàn)爭(zhēng)”到“和平”，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞；從情感上，強(qiáng)調(diào)了家庭和諧的渴望。二、象征升華，內(nèi)蘊(yùn)豐富 到了真正表演的那天，老師遞給我兩朵蒲公英，說(shuō)：“是你母親要我交給你的。”我用手掌小心翼翼地托著這兩朵蒲公英，一直到比賽結(jié)束，我知道，是這兩朵蒲公英一直陪伴我到最后，這是母親給我最好的獎(jiǎng)勵(lì)。 時(shí)至今天，我正值花季，在成長(zhǎng)的路上，母親仍然對(duì)我不離不棄。我知道，我的青春開(kāi)滿蒲公英。 -最好的獎(jiǎng)賞分

12、析：盛開(kāi)的蒲公英，不就是母愛(ài)的象征嗎？借助具體意象，來(lái)表達(dá)某種情感，別樣的結(jié)尾，讓人讀來(lái)意蘊(yùn)深厚。三、哲理結(jié)尾，引人深思 上帝找“體驗(yàn)”的結(jié)尾：“世間的生靈，需要用愛(ài)去滋潤(rùn)，去撫育。如果失去了愛(ài)的澆灌，人的心靈便會(huì)如風(fēng)干的葉子，一碰便碎” 分析：用哲理句，深化中心。四、引用佳句，多姿多彩 左拉說(shuō)：“人生-只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑、一分鐘嘆息、半分鐘的愛(ài)”在我看來(lái)，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛(ài)的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài)、對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情其中了 分析：名言佳句，俗語(yǔ)，諺語(yǔ)，流行歌詞若作為結(jié)尾引用，能使文

13、章增色許多。五、對(duì)比烘托，結(jié)構(gòu)優(yōu)美 徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋；達(dá)芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑；蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我相信自己是金子，才能成就我的自信與光明前途。(我是金子)分析：和類似的人、事作對(duì)比，在優(yōu)美的結(jié)構(gòu)中突出中心。六、呼喚美好，勸誡號(hào)召 給愛(ài)一片天空，別讓愛(ài)成為束縛我們的枷鎖。給愛(ài)留一片天空，別讓您付出的愛(ài)成為傷心的利器。給愛(ài)留出一片天空，讓您的心靈不再流淚。給愛(ài)留出一片天空，讓您的心靈變得清澈生輝！（給愛(ài)留出一片天空） 分析：在呼喚與號(hào)召中，啟迪更多人的心靈。七、景物烘托，情景交融 風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑

14、容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。 （雨中品讀） 分析：通過(guò)景物烘托，暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情景合一，含蓄雋永。1、 作文窗外大意是：自己坐在教室內(nèi)上課，被窗外的情景所吸引，不由神飛窗外，浮想聯(lián)翩，由窗外的人和景，想到自己的過(guò)去和未來(lái)，想到都市和校園的變化，想到時(shí)光的流逝。最后結(jié)尾寫道： “鈴下課鈴聲響了。每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)醒，陽(yáng)光告訴我窗外的故事比昨天美麗；每個(gè)夢(mèng)也都有約定，當(dāng)我品味窗外的故事時(shí)，會(huì)心地笑了，感覺(jué)自己與青春緊緊相擁?！?精美結(jié)尾欣賞： 【點(diǎn)評(píng)】結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，解決懸念，關(guān)合全文，給人以完整的美感。一是呼應(yīng)標(biāo)

15、題。文章標(biāo)題往往與主題有直接的聯(lián)系，結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題不但顯得首尾圓合，而且能顯示出考生的話題意識(shí)，強(qiáng)化文章主題。二是呼應(yīng)開(kāi)頭。呼應(yīng)開(kāi)頭顯得文章結(jié)構(gòu)完整，關(guān)合嚴(yán)密，寫得好，可給讀者留下整體性的美感。2、作文感動(dòng)用散文筆法寫了“感動(dòng)是一杯芳醇的酒”“感動(dòng)是靈魂的升華”“我們每時(shí)每刻都感受著感動(dòng)”。結(jié)尾寫道： “噢，經(jīng)過(guò)了許許多多的事之后，才終于明白，其實(shí)感動(dòng)不需要多么偉大與特殊，生活才是一切的源泉。它表達(dá)著一切與一切，有喜樂(lè)，也有苦悲；有平坦，也有曲折；有艱難，也有容易。這一切是我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或者將要經(jīng)歷的，是每一次感動(dòng)的儲(chǔ)蓄。當(dāng)每個(gè)人走到人生的盡頭再來(lái)翻這筆儲(chǔ)蓄時(shí)，或許就是最后一次的感動(dòng)?！?精

16、美結(jié)尾欣賞： 【點(diǎn)評(píng)】在前文敘述、描寫的基礎(chǔ)上，對(duì)全文進(jìn)行概括性總結(jié)。3、作文窗口寫了一個(gè)苦學(xué)的學(xué)子，用努力、艱辛和執(zhí)著打開(kāi)了大學(xué)之門，但自己卻過(guò)早地離開(kāi)了人世。結(jié)尾寫道： “我凝視著她那黑暗無(wú)光的窗口，那淡藍(lán)色的窗簾死死的拉著。初秋的小雨輕輕地敲打著玻璃窗，然后在玻璃上留下一道道水痕，仿佛是痛苦的淚水。窗外，風(fēng)聲雨聲交織成一曲悲壯的挽歌。我望著眼前漸漸模糊的那一方窗口，不知是雨，還是淚水蒙住了我的眼睛，阻擋了我的視線，只覺(jué)得心里一陣陣的酸痛” 精美結(jié)尾欣賞： 【點(diǎn)評(píng)】 在結(jié)尾處用精彩的語(yǔ)言描繪出富有詩(shī)情畫意的藝術(shù)畫面，達(dá)到情中有景、景中含情、飽含意蘊(yùn)、令人回味的效果。4、讓我輕輕告訴你的結(jié)尾

17、 在我們心靈深處，每一次美麗而謹(jǐn)慎的選擇，必將如高山之不，洗盡鉛華，洗盡躁動(dòng)，還生命一股清流，給世界一眼甘泉，用晶瑩的浪花奏出生活的浩然大氣。 精美結(jié)尾欣賞： 【點(diǎn)評(píng)】這段結(jié)尾，語(yǔ)言優(yōu)美，激情澎湃，在悅?cè)诵男缘耐瑫r(shí)，給人生活的啟迪。我長(zhǎng)大了開(kāi)頭我是沐浴在陽(yáng)光下的一顆豆芽，嗅著泥土的芬芳，逐漸長(zhǎng)大結(jié)尾歡樂(lè)與成功是一杯酒，喝完它永遠(yuǎn)記住它們的芳醇；苦惱與失敗是一只鳥(niǎo)，放開(kāi)它是為了它永遠(yuǎn)不再來(lái) 我覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。精美開(kāi)頭、結(jié)尾欣賞： 古人云：“結(jié)尾如撞鐘。”文章結(jié)尾是全篇內(nèi)容的升華之處，也是意境的深邃之處。因此寫作文一定要在結(jié)尾處多下些功夫，將結(jié)尾這個(gè)“鐘”撞響：一是要收束全文；二是要簡(jiǎn)潔有力；三

18、是要令人回味。 作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，所有這些開(kāi)頭和結(jié)尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學(xué)會(huì)在這些“死法”中求變，從實(shí)際出發(fā)，真正進(jìn)入文章“無(wú)法”的自由境地。 要點(diǎn)點(diǎn)撥日歷上的點(diǎn)滴幸福 開(kāi)頭：_中間敘寫三件典型事件表達(dá)母愛(ài)： （敘寫母親送我去看病的情景) （敘寫母親在我學(xué)習(xí)松懈時(shí)如何鼓勵(lì)我） （敘寫母親傍晚在家對(duì)我的守候之愛(ài)）結(jié)尾： _ 練習(xí)：為下面的文章補(bǔ)寫開(kāi)頭和結(jié)尾。 我最想依靠的就是你開(kāi)頭： _ 煩惱時(shí)，我最想依靠的就是你。（敘寫奶奶幫我解除煩惱片段）成長(zhǎng)時(shí)，我最想依靠的就是你。（敘寫“我”生病時(shí)，奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)）虛弱時(shí)，我最想依靠的就是你。 （敘寫媽媽責(zé)備“我”時(shí)，奶奶給予“我”的關(guān)心與鼓舞） 委屈時(shí)，我最想依靠的就是你。 結(jié)尾：_練習(xí)：為下面的文章補(bǔ)寫開(kāi)頭和結(jié)尾。 還記得嗎？以前在學(xué)校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘