新教育教師培訓(xùn)心得體會13篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新教育教師培訓(xùn)心得體會13篇新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會13篇新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇1 如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不成少的手段，也成為我們教導(dǎo)工提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最正確途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。 自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會： 一、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源 面對如此充沛、精致的遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，我感到分外的興奮、沖動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、

2、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松高興的氣氛中學(xué)到了學(xué)識，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣。 二、精益求精，更加有效利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源 總之，通過這次培訓(xùn)，使我的各方面得到升華，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優(yōu)秀教師。 在充分利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源之后，我感到不得志了，便開頭大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲： 如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了

3、情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開頭強(qiáng)烈議論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時查看自己生活周邊好玩的數(shù)學(xué)學(xué)識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣。 三、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo) 遠(yuǎn)程教導(dǎo)為我供給了多姿多彩的資源，為舉行素質(zhì)教導(dǎo)供給了條件。 在利用學(xué)生自習(xí)時，我利用多媒體課件,有籌劃的播放一些數(shù)學(xué)學(xué)識，在數(shù)學(xué)學(xué)識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的進(jìn)展，體會到數(shù)學(xué)的氣力，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們空想和創(chuàng)新的聰慧,使同學(xué)們感覺到生活中四處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在. 經(jīng)

4、過一年多的努力，我己取得了一些勞績，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得分外的撫慰。我認(rèn)為，假設(shè)我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，舉行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢? 遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的適當(dāng)運(yùn)用，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更耳聰目明，更具進(jìn)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會擁有更加璀璨、輝煌的明天。 通過這樣的課，我反思自己之前的教學(xué)形而上，割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問，學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”，感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加提防二者聯(lián)系，多

5、舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 20_年9月29日至今，我有幸加入了“國培籌劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我特別珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)遇，積極專心地參與了培訓(xùn)的全過程。 在這次培訓(xùn)中我凝聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教導(dǎo)專家的精彩講座，會意了他們幽默詼諧的教導(dǎo)風(fēng)格、先進(jìn)的教導(dǎo)理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起舉行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)學(xué)識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起舉行了協(xié)作探討?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇2 今天，我加入了新學(xué)期以來第一次教師培訓(xùn)，有幸凝聽了張校長和王主任的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工

6、作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的變更，要求我要走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。與一些老師交流之后，我覺得我在班級管理方面、做學(xué)生思想工作方面與他們相比還有差距，還有好多需要學(xué)習(xí)需要鉆研的地方。經(jīng)過專心比較反思，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個方面持續(xù)努力。 一、提高自身素質(zhì) 班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教導(dǎo)對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)識，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作那么，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的模范。 二、走進(jìn)學(xué)生的心靈 作為班主任是班級的組織者、教導(dǎo)者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生

7、，做好與每一個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離。留神察覺學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)舉行因材施教。對學(xué)生要留神語言分寸，多激勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信仰做到你崇敬他，他才會崇敬你，這樣才能搞好師生關(guān)系。 三、管理好班級體 在班級里，班主任需要建立班級“小氣候”，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，優(yōu)化班級系統(tǒng)。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。 四、信任學(xué)生，崇敬學(xué)生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的氣力。作為班主任，我對于一些特殊學(xué)生，首先親近他們，崇敬他們，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)

8、，生活中熱心關(guān)切，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多激勵，多給他們改錯的機(jī)遇，樹立自信仰，使他們感受到來自各方面的扶助，也能提高學(xué)習(xí)勞績。 五、正確評價，激勵學(xué)生 教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作舉行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起發(fā)憤向上的愿望。因此在教導(dǎo)中公正的評價每一位學(xué)生，對勞績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不輕視，擅長察覺差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得勞績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到告成的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。 班

9、主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是號召力的。要做好班主任工作，就需多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過各種教導(dǎo)形式，組織各種活動，使學(xué)校學(xué)生都合意，這樣才能當(dāng)好一名告成的班主任。 我確定會以一個優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當(dāng)一名合格的班主任。 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇3 作為即將上崗的新教師，我加入了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感想頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌管了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)

10、識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教導(dǎo)教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會： 透過三天專心的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏偉也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不成忽略的地位。俗話說：“再窮不能窮教導(dǎo)”，教師是教導(dǎo)的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽略。同時，正由于它不容許忽略，所以處在這個行業(yè)中，每

11、個教師都務(wù)必有職責(zé)感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化學(xué)識與技術(shù)，而且還要更好的教導(dǎo)學(xué)生做人的道理與做人的原那么。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就務(wù)必喜歡自我的選取，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責(zé)感，努力做好工作! 然而，光靠職責(zé)感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲蓄豐富的學(xué)識，這樣才能教給學(xué)生更多的學(xué)識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)識旁征博引給學(xué)員們陳述高深的理論學(xué)識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對學(xué)識彌漫渴求的孩子，將他們教導(dǎo)好是我們的職責(zé)和

12、義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教導(dǎo)藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教導(dǎo)這項(xiàng)工作。 在應(yīng)對新的狀況，在推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，倡導(dǎo)更新教導(dǎo)理念的同時，我覺得教師的勞動就應(yīng)充分表達(dá)生動、機(jī)動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是此刻看來，這是十足行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)識并不是和時代緊緊相扣。教導(dǎo)的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學(xué)

13、工作到達(dá)化，教導(dǎo)活動才最有效率!教導(dǎo)要與時俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)! 雖然這幾天接觸到的只是理論學(xué)識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的學(xué)識，努力擴(kuò)展自身的學(xué)識面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇4 學(xué)高為師，身正為范。經(jīng)過自己的努力，很欣喜我成為了一名人民教師，懷著忐忑的心情完成了為期x天的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我對教師工作有了更深層次的理解，對自己的工作籌劃有了根本的雛形。 一、筑夢新時代做合格教師 通過xx校長的黨課，我們知道了當(dāng)代形式下國家對老師的要求，在今后的工作中，我也要爭當(dāng)有夢想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心的合格教師。 二、

14、班主任工作 聽了xx和xx老師的報告深深地體會到干一行愛一行，更加了解了班主任工作的重要性，更加是為學(xué)生健康、全面、和諧進(jìn)展供給了條件，更是學(xué)校聯(lián)系各班級的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會教導(dǎo)氣力的橋梁。我還體會到了愛的重要性，愛是一門藝術(shù)，愛要以理解信任為根基，愛要一視同仁，持之以恒，愛要以愛動其心，以言導(dǎo)其行，愛要面向全體學(xué)生，今后我要努力做的能愛善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每個閃過點(diǎn)，激勵，引導(dǎo)他們健康喜悅成長。 三、讀書的重要性 通過xx和xx老師的報告，我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手，讀書會讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色，讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見，書籍

15、可以讓我們成為靈魂的工程師，而讀書多的老師就是學(xué)生的課程。所以，今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，用學(xué)識來充盈自己，澆灌學(xué)生。 四、教學(xué)觀念培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)觀 通過這次學(xué)習(xí)知道了持續(xù)教導(dǎo)的重要性，學(xué)而知缺乏，是我的一個體會。也感覺到以前所學(xué)學(xué)識太有限，看問題的目光太短淺。過去我們常說要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這也從另一個方面表達(dá)了讀書的重要性。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想，才能跟上時代的前進(jìn)和學(xué)識進(jìn)展的步伐，才能勝任繁雜而又創(chuàng)新的教導(dǎo)工作。作為一名新教師，我還有大量方面需要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)槟７?，恪守教師職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。 五、由于專注，所以

16、專業(yè) 作為教師我們需要專業(yè)學(xué)識和專業(yè)技能，課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段，是學(xué)生獲取學(xué)識的主要途徑，通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過程和一些細(xì)節(jié)問題，萬事開頭難，良好的開端是告成的一半，而備課是教學(xué)的開頭，關(guān)于備課，我最深刻的就是劉祥波老師的五有，腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，備課標(biāo)，備教材，備教法，備學(xué)生，備教具，備語言，備提問，備板書，背例題，備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是分外重要的。 教導(dǎo)是水做的，柔嫩純凈；教導(dǎo)是蜜釀制的，柔情蜜意。想做教師，先磨煉一顆柔嫩的心，這是前提也是終極。在今后，我會努力做一個有追求的老

17、師，堅(jiān)持做一個研究型的老師，嘗試做一個管理型的老師，爭做一個能說會寫的老師。未來，加油！ 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇5 8月5日在教導(dǎo)少年宮加入了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班，讓我深切地熟悉到在全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的今天，作為一名教導(dǎo)工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，掌管富有創(chuàng)新的教導(dǎo)教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進(jìn)的步伐。 雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺是受益頗多。本次培訓(xùn)聽了三個講座。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的賞識、水墨、手工、陶藝、兒童畫五個教學(xué)領(lǐng)域舉行指導(dǎo)。8月5日劉爭鳴主任談了新課程下的賞識教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法，8月6日測驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和

18、葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué)，8月7日測驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫的教學(xué)。 一、賞識教學(xué) (一)、美術(shù)賞識課的重要性 美術(shù)賞識教學(xué)是對學(xué)生舉行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā)，賞識教學(xué)在對學(xué)生舉行審美教導(dǎo)的同時，還重視思想素質(zhì)教導(dǎo)和文化素質(zhì)教導(dǎo)，把他們引向健康，文明，積極向上進(jìn)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時雖然最少，但教與學(xué)的沖突卻往往對比突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高賞識課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究。 (二)、美術(shù)賞識教學(xué)的要求 1、教師在教學(xué)賞識課時要了解作品的時代背景。 2、賞識中教師要留神地理學(xué)

19、識的運(yùn)用，地理學(xué)識的運(yùn)用是調(diào)動特別有利美術(shù)賞識課的教學(xué)。地理學(xué)識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，譬如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨著名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。 3、語文學(xué)識的運(yùn)用。 4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里采納學(xué)識。 (三)、美術(shù)賞識教學(xué)的方法 1、在賞識教學(xué)中潛移默化地舉行思想素質(zhì)教導(dǎo)。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以參與中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的賞識中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學(xué)活動中去，聯(lián)系實(shí)際扶助學(xué)生樹立健康的道德價值觀。 2、在美術(shù)賞識教學(xué)中舉行文化素質(zhì)教導(dǎo)。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和賞識，讓學(xué)生根本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的處境，使

20、他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的熟悉，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美。 3、在賞識教學(xué)中表達(dá)自主性。 4、在賞識教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。 二、水墨畫的教學(xué) (一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀 目前，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng)，過多憑借臨摹，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊，但也有片面老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了對比好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價值的。 (二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法 1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。 2、變更“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評價。 3、親近“大師”的作品，

21、以水墨與西洋大師對話。 4、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個奇異世界。 (三)水墨畫的技法 運(yùn)用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。 三、折紙教學(xué) (一)折紙的作用 折紙是深受兒童熱愛的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，高明地把紙制成各種生動好玩的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型干脆夸誕，富有情趣，是啟迪兒童聰慧的一項(xiàng)有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得告成和得志，而且能促進(jìn)兒童查看力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)才能的進(jìn)展。 (二)折紙教學(xué)存在問題 1、內(nèi)容分散、不系統(tǒng)、教學(xué)效率低。 2、教學(xué)方法單一，僅存在分步示范和整體示范兩種形式，忽略

22、了兒童主觀能動性的發(fā)揮和才能的培養(yǎng)。 (三)折紙教學(xué)的方法 1、激發(fā)兒童對折紙活動的興趣。 a、精選折紙內(nèi)容。 b、讓孩子體驗(yàn)告成，鞏固他們的學(xué)習(xí)自信仰。 2、折紙內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化 3、教學(xué)方式多樣化、科學(xué)化 a、循序漸進(jìn)、由易到難。 b、分類歸納、提高效率。 c、舉一反三，激發(fā)創(chuàng)新。 四、陶藝教學(xué) (一)陶藝的作用 陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教導(dǎo)供給了一塊新的探索領(lǐng)域，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計(jì)工一個特殊的教導(dǎo)載體，能極大的培養(yǎng)學(xué)生動手與實(shí)踐才能、思維進(jìn)展與想象才能、視覺與空間感知才能、創(chuàng)造才能和人際關(guān)系協(xié)調(diào)才能，對于提高學(xué)生智力水平、開拓思維進(jìn)展具有特別重要的影響。 (二)陶藝的技法

23、 1、創(chuàng)作打定：揉泥。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥。 2、泥條盤筑。 3、泥板成形。 4、拉坯成形。 五、兒童畫 兒童畫即是能夠反映兒童的所見、所聞、所感、所想，能反映出兒童的天性，反映出兒童內(nèi)心情感和天性的繪畫作品，因此，也只有通過學(xué)生自己的查看和理解，加上學(xué)生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫，才是真正意義上的兒童畫。 (一)兒童畫的教學(xué)方法 1教師提出明確查看任務(wù)的同時，要教給學(xué)生正確查看依次和查看方法。 a、整體的查看b、審美的查看。 c、對比地查看 2、學(xué)生想象力的豐富，源基于平日對周邊事物的細(xì)致查看，想象力是兒童畫固不成少的屬性，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分。 (二)兒童畫的教學(xué)形式 1、添畫。

24、2、續(xù)畫。 3、命題畫 回首三天的學(xué)習(xí)，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟，對于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。通過培訓(xùn)，我意識到正確理解素質(zhì)教導(dǎo)體系下的美術(shù)教導(dǎo)是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提。我深刻地感悟到這句歌詞的含義：“不體驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見彩虹?滑誰能隨隨意便告成?！苯窈?，我將抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)遇，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師。 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇6 一、提高教導(dǎo)思想，開闊改革視野。 為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，察覺教導(dǎo)是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的

25、探討，并向我們介紹了對比前沿的教導(dǎo)理論學(xué)識，以及如何開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課，怎樣舉行校本教研。 二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實(shí)踐。 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平日的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的根基上重新察覺。同時，我學(xué)會了變換角度掃視自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教導(dǎo)觀，正是這種換位斟酌，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和氣力。尤其是過去不敢大膽的相

26、信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流讓我體會到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也舉行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家彼此交流彼此學(xué)習(xí)。 三、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。 培訓(xùn)既慌張又繁忙，由于在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的空氣。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的空氣，讓每聽一課我都專心打定，用心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教導(dǎo)教學(xué)活動。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)鼓舞了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)上。有句話說

27、的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己務(wù)必得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此務(wù)必要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)識的學(xué)習(xí)。四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向特別崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的 課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重

28、要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有籌劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長供給的表示的舞臺。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培供給了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指領(lǐng)略方向。 在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我加入，變成今天的感恩和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都分外努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘，而且有多

29、數(shù)的帖子，多數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻(xiàn)，細(xì)心的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個具有凝結(jié)力的團(tuán)隊(duì)。 雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了大量的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的大量工作模范和制度還是特別目生的。指導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們細(xì)致介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的大量相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教導(dǎo)和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件輕易的事情，宛如其他的工作部門一樣，同樣有著好多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱辛的努力。 結(jié)果我引用付燦軍

30、老師的一名話作為終止語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆?！?活到老，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)! 教師只有喜歡學(xué)生、崇敬學(xué)生，才能去用心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更專心、更細(xì)心、更細(xì)心地對學(xué)生舉行教導(dǎo)?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇7 兩個月的培訓(xùn)已經(jīng)終止，通過此次培訓(xùn)，真的讓我受益匪淺。從培訓(xùn)課程的總體安置來說，對于我們剛踏入教師行業(yè)的學(xué)生而言，真的是一路指引。通過學(xué)習(xí)，讓我們理清了教學(xué)步驟，完善了教學(xué)學(xué)識體系，鞏固了我們對教導(dǎo)工作的熟悉和理解，更鼓舞我發(fā)憤向前，為我們的日常教學(xué)確定了方向。從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，這是從量變到質(zhì)變的跨越，更加快了我們成長

31、的速度。因此，感謝那些為我們授課的教師們，他們的學(xué)識與閱歷是我們所需要的催化劑，分外感謝他們的共享。 在此次培訓(xùn)中，讓我收獲最多的是彭蓮鈺老師關(guān)于班主任工作的閱歷共享，通過彭老師關(guān)于班主任工作共享的十八點(diǎn)，讓我對班主任工作有了更明確的方法，更加明顯的解讀了班主任工作的職責(zé)，進(jìn)展了教師職業(yè)道德觀念。 關(guān)切關(guān)愛學(xué)生，用贊美的語言去表揚(yáng)學(xué)生。通過實(shí)踐察覺，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能夠讓學(xué)生約束自己，而過度的表揚(yáng)，卻會讓學(xué)生高傲自滿，從而適得其反。因此，在表揚(yáng)之外，要實(shí)時的察覺缺乏，在表揚(yáng)中參與“但老師還察覺了你存在的一點(diǎn)小問題，假設(shè)能改正就更好了?！边@樣可以讓學(xué)生較長時間的保持在教師期望的范圍內(nèi)，并且不斷的改善自

32、己的行為。 班主任工作的首要任務(wù)是組織建立良好的班集體，中心任務(wù)是促進(jìn)班集體全體成員全面進(jìn)展。那么，如何在實(shí)踐中建立良好班集體呢？這樣的一個問題是困擾著每一個剛當(dāng)班主任的新教師。通過彭老師的共享，讓我有了初步的籌劃。首先，率領(lǐng)全體學(xué)生來一次對教室的大掃除，通過這個勞動的過程，初步的了解每一個學(xué)生的天性特點(diǎn)。其次，組織學(xué)生開展一次風(fēng)采表示會，通過風(fēng)采表示會對學(xué)生進(jìn)一步了解，有了這兩次活動作為根基，就可以初步任命班干部，選擇膽大、心細(xì)、能控場的小摯友任命為臨時班干，同時指點(diǎn)他們，管好別人之前，首先要管好自己，以身作那么。再次說明，假設(shè)做的不好就會被撤職，這樣在之后，假設(shè)他們被撤職替換時，也不會有過

33、多的心緒，在初步的任命班干后，就需要對他們舉行培養(yǎng)，讓他們樹立一種正確的為班級服務(wù)的價值觀念，同時，也需要屢屢強(qiáng)調(diào)約束他們，時刻指點(diǎn)他們，需以身作那么，否那么不能讓其他同學(xué)信服。而在實(shí)踐中察覺，有些班干任命后會將重心偏移到他所管理的事物上，從而影響了學(xué)習(xí)，我便對班干增加了一個要求，在職班干的勞績不能下降，這樣對于一些不能平衡天平的班干而言就有了警示作用，讓他們時刻保持機(jī)警。班干不怕多，事事可細(xì)分，保證人人有事做，事事有人做。這是彭老師共享的很重要的一點(diǎn)，在實(shí)踐中，這一點(diǎn)的良好運(yùn)用能讓班級秩序或其它方面良好運(yùn)行。 在初步的任命班干后，班級的根本秩序已形成，此時是確定班規(guī)與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要時

34、刻，班規(guī)的制定應(yīng)是民主的，是對學(xué)生既有促進(jìn)作用又有制約作用的，制定符合該階段兒童身心進(jìn)展的班規(guī)是班主任工作的重要內(nèi)容。良好班集體成熟的標(biāo)志是形成正確的輿論和良好班風(fēng)，而培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)，那么需要班主任身先士卒、以身作那么。一年級小摯友模仿才能較強(qiáng)，在日常行為上，班主任要特別留神自身行為，確保為學(xué)生樹立正確的行為模范。 通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，將彭蓮鈺老師共享的班主任工作十八點(diǎn)內(nèi)容舉行了運(yùn)用，其中十點(diǎn)內(nèi)容的運(yùn)用使得班集體逐步朝著良好班集體的方向進(jìn)展，而剩余八點(diǎn)的內(nèi)容還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)理解。 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇8 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安置下我于3月2日上午，在西寧市師大附中加入了一周的初中生物測驗(yàn)技能培訓(xùn)

35、，來自各州縣的初中生物教師及指導(dǎo)老師共計(jì)150余人加入了本次培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)由省教導(dǎo)廳舉辦，共分二個階段舉行。第一階段由西寧市一中任教生物的李教師講解了由代表性的生物測驗(yàn)操作理論培訓(xùn)。其次階段由二位外校的學(xué)科專任教師、舉行了創(chuàng)新測驗(yàn)教具操作表示。第三階段由翟主任從各州縣中學(xué)生物教學(xué)的高度啟程，全面舉行了學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)，并對下一步的工作作了安置部署。 通過本次培訓(xùn)，科學(xué)測驗(yàn)儀器的使用方法更領(lǐng)會了，今后的課堂測驗(yàn)教學(xué)操作會更模范化。生物課的直觀形象教學(xué)效果及學(xué)生的動手測驗(yàn)操作探究活動的才能會大大鞏固。更加是二位老師創(chuàng)新教具制作的表示，讓人耳目一新、耐人尋味，同時迸發(fā)出創(chuàng)新的靈動。 我再次熟悉到生

36、物的教學(xué)離不開測驗(yàn)，離不開與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。聯(lián)系得越精細(xì)越高明，學(xué)生感受亦越深，越能體會到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在生物教學(xué)中如何實(shí)施有效教學(xué)一向是生物教師不斷探究的一個課題。作為一名中學(xué)的生物課教師，我對當(dāng)前生物教導(dǎo)的感受是：要真正地給孩子們上好生物課，還真不輕易!要把生物書上涉及到的測驗(yàn)探究活動一一落實(shí)，那就更難了! 通過此次培訓(xùn)，也使我對如何舉行有效的生物教學(xué)有了更深刻的熟悉。對于今后如何有效的上好生物課更加有信仰了。這次測驗(yàn)技能培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了好多測驗(yàn)技能，如：用顯微鏡查看植物細(xì)胞的測驗(yàn)及口腔上皮細(xì)胞的測驗(yàn)，不通明的動植物標(biāo)本、驗(yàn)證植物的導(dǎo)管運(yùn)輸水分和養(yǎng)分的作用等，懂得了好多科學(xué)學(xué)識，學(xué)習(xí)到了好

37、多測驗(yàn)方法，掌管了好多測驗(yàn)技能。 通過培訓(xùn)我感覺實(shí)施生物的教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)： 1、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求職有望，教導(dǎo)學(xué)生“從科學(xué)的角度提出問題”。 2、設(shè)計(jì)測驗(yàn)要具有模范性、可操作性，提防培養(yǎng)學(xué)生模范的測驗(yàn)操作習(xí)慣測驗(yàn)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識及創(chuàng)新才能，因此在測驗(yàn)的過程中務(wù)必強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，首先就要留神培養(yǎng)學(xué)生形成模范的操作意識和態(tài)度，在測驗(yàn)教學(xué)時教師一方面要做好操作示范，另一方面在學(xué)生測驗(yàn)時要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，即時賦予扶助校正學(xué)生不模范的操作。 3、探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視教師的指導(dǎo)，把握好探究的時間和材料。 4、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和氣于傾聽的良好習(xí)慣。 5、多媒體的運(yùn)用要恰到好處、雪中送炭、畫龍

38、點(diǎn)睛。生物課堂神秘重重，困難也重重?？傊?，只有作好生物教學(xué)的充分打定，舉行用心的預(yù)設(shè)，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使他們感到無限喜悅，才會使學(xué)生的才能與天性得到充分的進(jìn)展，使我們的生物課堂彌漫活力和活力。 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇9 我分外感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)遇，這是我第一次加入省音樂新課程培訓(xùn)。第一天給我們講教材分析的老師很年輕，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)測驗(yàn)小學(xué)的老師，由于他們比我們早一年舉行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合，一種思想、一種創(chuàng)新。其次天是杭州告成小學(xué)的音樂特級教師吳瑤香，上半年我也聽了她的一堂音樂課，那

39、是省特級教師表示課。聽后感受一個字“美”，她的語音很美，歌聲很美，形體很美，琴聲很美，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的題目是美是不能被說出來的，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了大量生動的案例。這次去杭州學(xué)習(xí)，讓我有了好多感受。 感受一，對于一個音樂作品，確定要挖深，挖透 記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三年級教材當(dāng)中有一課叫我是草原小牧民是說，這一課我覺得有好多內(nèi)容想上，4課時也上不完。其實(shí)她就是對于這個教材內(nèi)容，挖得出，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課冬天帶來雪花的夢，吳老師的課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新

40、亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心，音樂根基學(xué)識和根本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗(yàn)中，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們在她用心創(chuàng)設(shè)的音樂情景、意境中逐漸實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細(xì)節(jié)也令我不禁稱贊。 感受二，要多學(xué)音樂教導(dǎo)理論學(xué)識 我們老師可能認(rèn)為，不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論學(xué)識用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得分外用得著。正所謂“藝高人膽大”，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出，我怎

41、么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是由于吳瑤香老師對音樂教導(dǎo)的喜歡與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論學(xué)識的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起共享。 1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動。 2、設(shè)計(jì)的活動務(wù)必有助與喚醒學(xué)生參與的、輕易感動的。 3、在賞識作品時，多描述感覺，少分析。 4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。 5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。 6、音樂學(xué)識技能要教透、教到位。 感受三，學(xué)會自己整合教材 教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品終究是有限的，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀，多一些作品積累。經(jīng)常看到我們的語文老師會給學(xué)生推舉一些課外優(yōu)秀讀物。 音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對于音樂的感知和體驗(yàn)是通

42、過音響獲得的，因此，我們也不妨為學(xué)生供給大量豐富的具有賞識價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂賞識來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野。所以平日要做個有心人，留神音樂素材的積累。如：“歷屆奧運(yùn)會主題歌”專題賞識、“抗震救災(zāi)”勵志歌曲專題賞識、“動畫音樂”專題賞識、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。 在這種課外作品的賞識中，我們不能像對課內(nèi)作品一樣做到分段留心凝聽，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容舉行相對細(xì)致的賞識。大片面還是一種欣賞性的賞識。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣，語文老師也不成能做到對每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中

43、自己感悟。人說熟讀詩三百，不會作詩也會吟。假設(shè)我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂作品聽覺體驗(yàn)，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢? 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇10 短短的x天，x個新教師聚在xx縣xx學(xué)校舉行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨(dú)x個男教師。這樣看來未來小學(xué)幼兒園新教師即將展現(xiàn)一種新處境，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔(dān)起教導(dǎo)好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。 本次培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，形式也多種多樣，時間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有x天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴(yán)，老

44、前輩對我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教導(dǎo)，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安好及防護(hù)，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)： 一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加領(lǐng)會的熟悉 在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從學(xué)識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是模范，“學(xué)高為師，身正為范”

45、正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教導(dǎo)的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心進(jìn)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的、對等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要擅長察覺每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第五，教師是摯友，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的摯友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)成知心摯友一樣。結(jié)果，教師是

46、學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂得教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等，并實(shí)時賦予實(shí)時的扶助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的根本內(nèi)涵也有了對比明確的熟悉，熟悉到了教師責(zé)任的重大，要做一名合格的好教師務(wù)必要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教導(dǎo)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，四處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和對比扎實(shí)的專業(yè)理論根基和專業(yè)水平，有靈巧的思維

47、，較強(qiáng)的語言表達(dá)才能和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么？”還要多激勵、多撫慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實(shí)話。少說譏諷的話，冷淡的話，傷人的話、要挾的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。 二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作供給了大量實(shí)際日用的方法和策略 通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，務(wù)必具備最根本的六要素既：專心備課，專心上課，專心設(shè)計(jì)作業(yè)，專心輔導(dǎo)，專心組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項(xiàng)重要的組成片面，備課中要打定三方面的內(nèi)容，備教材、備學(xué)生、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安置及備課，還要擅長在長期的教導(dǎo)教學(xué)中舉行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己

48、的專業(yè)水平。在教學(xué)上理應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心里，引起他們對學(xué)識的奇怪心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，變更傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新學(xué)識的傳輸者變?yōu)閷W(xué)識的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。更加是在新課程改革的背景下，確定要專心地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生進(jìn)展為本，以新的教學(xué)模樣迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有才能地教好這門學(xué)科，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處采納我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地磨練，努力地學(xué)習(xí)。 三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作彌漫了信仰和動力 本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的激勵。激勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等；激勵我們要

49、更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色；激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)識新問題新環(huán)境的老師；激勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的浪花。這些激勵使我對未來的工作彌漫了信仰和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信彌漫生活，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?？赡埽瑢τ谖襾碚f，只要有抑制困難的信仰，就能取得好的開頭，而好的開頭，便是告成的一半”。 結(jié)果，各位長輩的建議我將銘刻于心，精心去備好每一堂課，精心去教學(xué)，用時間來證明我的付出。在教學(xué)上的缺乏要努力去抑制，在生活上更理應(yīng)幸福喜悅。 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇11 作為一個新教師，在

50、正式站在三尺講臺，榮譽(yù)的成為一名人民教師的兩周之后，終究迎來了新上崗教師為期三天的培訓(xùn)。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都專心地凝聽，實(shí)時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛培訓(xùn)時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的榮譽(yù)。 帶著這兩周教師教學(xué)過程中的問題和不解，我迫不及待的想從這次教師培訓(xùn)中找到答案和方法。培訓(xùn)一開頭，教導(dǎo)局邱局長領(lǐng)導(dǎo)針對近幾年的教導(dǎo)形式為我們做了報告，我縣縣委、縣政府高度重視教導(dǎo)工作，不斷加大教導(dǎo)投入，優(yōu)化教導(dǎo)環(huán)境，兩項(xiàng)教導(dǎo)附加足額征收、足額撥付，教導(dǎo)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 在群眾合意度電話調(diào)查中，連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。在這樣大好的教導(dǎo)環(huán)境之下，我對我縣的今后的教導(dǎo)進(jìn)展彌

51、漫信仰和夢想。同時，縣教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)也對我們新上崗教師提出了要求并賦予厚望，要求我們要急速適應(yīng)環(huán)境、切實(shí)定位，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長及學(xué)生的關(guān)系。不斷提升自我素質(zhì)，杜絕不良傾向。 隨后我又專心凝聽了劉金剛啟航，在人生的起點(diǎn)，王炳國教師的喜悅在于研究，張國亮讓變更發(fā)生和王永田今天，我們怎樣做教師四位教導(dǎo)學(xué)者的教學(xué)報告。劉金剛主任從“道”的方面為我們闡述的做人做事的道理，要想成為一名優(yōu)秀的老師，首先保證自己是一個大寫的“人”字。 人的一生很長，我們要良善寬容的去對待別人，樂觀淡泊的去面對生活，心中彌漫陽光，才能微暖他人。王炳國老師那么從“術(shù)”的方面為我們傳達(dá)了高效課堂，新教導(dǎo)的課程理念以及課堂創(chuàng)辦的內(nèi)

52、容和進(jìn)展。張國亮老師和王永田老師那么更實(shí)際從教什么，怎樣教，怎樣利用教學(xué)設(shè)施等問題上向我們傳授的閱歷和方法。 有了這樣的教導(dǎo)理念和根基，讓人期望已久的聽課活動開頭了。親身的感受課堂魅力，誠懇的體驗(yàn)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。作為一名數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)們察覺生活中的數(shù)學(xué)美，將生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)同學(xué)們解決問題，探索數(shù)學(xué)的奧秘?！鞍颜n堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點(diǎn)。我們要變更以往的填鴨式教導(dǎo)，老師更理應(yīng)成為一名學(xué)識的引導(dǎo)者，而不是灌輸者。 這樣子可以磨練學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、懂得斟酌的才能，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探索未知問題，所以我們不僅要成一個學(xué)者，更

53、理應(yīng)是一個研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學(xué)改革，提高教導(dǎo)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。 這次的培訓(xùn)受益匪淺，我作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有好多，碰見的困難會接踵而來，面對這些，我會持續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。 新教導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會篇12 本次培訓(xùn)主要結(jié)合化學(xué)課程的特點(diǎn)、化學(xué)課程改革的方向和化學(xué)課堂教學(xué)的一些環(huán)節(jié)，選擇了六個主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容：初中化學(xué)課程的新變化;初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì);初中

54、化學(xué)元素化合物學(xué)識教學(xué);初中化學(xué)根本概念與根基理論教學(xué);初中化學(xué)STS內(nèi)容教學(xué)。專家對于初中化學(xué)教學(xué)中的幾個關(guān)鍵問題，并在網(wǎng)上答疑。教師主要通過對案例的分析與探討，對新課程實(shí)施有更直接的熟悉。 通過這次國培籌劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程我熟悉了新課程實(shí)施中化學(xué)課程的一些全新理念，了解了義務(wù)教導(dǎo)化學(xué)課程改革的方向，知道了課程理念落實(shí)在課堂教學(xué)中的根本原那么與策略。 此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升了我們農(nóng)村中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解，掌管新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的才能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。 本次培訓(xùn)給我大量斟酌，深刻地體會到自己有好多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地

55、適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的空氣，建立對等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更添加了我努力使自己成為科研型教師的信仰。 一、教師要舉行學(xué)識的更新 “學(xué)識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢?shí)踐閱歷是資產(chǎn)，同時也可能是羈伴。由于過多的實(shí)踐閱歷有時會阻礙教師對新學(xué)識的采納，也能一時地掩蓋教師新學(xué)識的缺乏，久而久之，勢必造成教師學(xué)識的缺乏。缺乏學(xué)識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱

56、歷就成了阻礙教師教學(xué)才能的進(jìn)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。 二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者 教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的才能。應(yīng)變把機(jī)遇交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，對等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)遇交給學(xué)生，學(xué)生就能充分表示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的生動性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。 那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，高明地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要

57、多給學(xué)生做、說的機(jī)遇，讓他們議論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題開展辯論。 三、思想熟悉得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化 這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已逐漸感覺到了職業(yè)的倦怠，我已不知道從什么時候開頭，自己變的除了愛怨恨，還是怨恨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，尖酸的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏、學(xué)生的厭學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等，都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這些天的培訓(xùn)，讓我能以更廣闊的視野去對付我們的教導(dǎo)工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙虒?dǎo)永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。 四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師 要想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)識旁征博引給學(xué)員們陳述高深的理論學(xué)識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊瘜W(xué)教學(xué)是根基教導(dǎo)的一片面，這就抉擇了我們的課堂教學(xué)務(wù)必著