1282社會(huì)學(xué)概論（本）-國(guó)家開放大學(xué)2020年1月至2020年7月期末考試試題及答案（202001-202007共2套）

1、試卷代號(hào)：1282國(guó)家開放大學(xué)2 0 1 9年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試社會(huì)學(xué)概論（本）試題（半開卷） 2020年1月注意事項(xiàng) 一、將你的學(xué)號(hào)、姓名及分校（工作站）名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)?？荚嚱Y(jié)束后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場(chǎng)。監(jiān)考人收完考卷和答題紙后才可離開考場(chǎng)。 二、仔細(xì)讀懂題目的說明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指定位置上，寫在試卷上的答案無效。三、用藍(lán)、黑圓珠筆或鋼筆(含簽字筆）答題，使用鉛筆答題無效。一、單項(xiàng)選擇題（在各題的備選答案中，只有1項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)，填寫在題中 的括號(hào)內(nèi)。每題1分，共10分）1中國(guó)現(xiàn)代早期著名思想家( )所提出

2、的“群學(xué)”，為中國(guó)社會(huì)學(xué)的確立奠定了基礎(chǔ)。 A康有為 B梁?jiǎn)⒊?C章太炎 D嚴(yán)復(fù)2( )的代表人物是美國(guó)社會(huì)學(xué)家戈夫曼。 A常人方法學(xué) B符號(hào)互動(dòng)理論 C擬劇理論 D“鏡中我”理論3( )是指群體內(nèi)部成員間相互熟悉、相互了解，具有密切的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的群體。 A正式群體 B非正式群體 C次級(jí)群體 D初級(jí)群體4隨著家庭功能變遷，家庭的( )功能重要性日益突出，成為維系家庭的重要理由。 A撫育和贍養(yǎng) B情惑滿足 C社會(huì)化 D消費(fèi)5社會(huì)制度( )是制度行動(dòng)者未曾預(yù)料到的制度后果。 A反功能 B. 潛功能 C負(fù)功能 D功能失調(diào)6“社區(qū)”概念的提出可以追溯到社會(huì)學(xué)家( )的共同體與社會(huì)一書。

3、A吉登斯 B滕尼斯 C. 恩格斯 D哈貝馬斯7在一種分層結(jié)構(gòu)中，個(gè)人的地位是社會(huì)預(yù)先規(guī)定了的，本人不能自由選擇，這種分層結(jié)構(gòu)是( )。 A水平結(jié)構(gòu) B.垂直結(jié)構(gòu)8在對(duì)越軌行為的研究中，有一種理論認(rèn)為一個(gè)曾犯過罪的人，在出獄后因?yàn)楸灰暈椤皾撛诘姆缸锶恕?，所以容易再次犯罪。這種理論是( )。 A擬劇論 B標(biāo)簽理論 C文化傳遞理論 D.沖突理論9巴西狂歡節(jié)時(shí)，穿著華麗的盛裝唱歌跳舞的人群是( )。 A偶合人群 B常規(guī)人群 C表意人群 D行動(dòng)人群10在現(xiàn)代化過程中，會(huì)出現(xiàn)一些與現(xiàn)代性因素極為相像，但在實(shí)質(zhì)上卻與現(xiàn)代化的要求背道而馳的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象被稱為( )。 A錯(cuò)位 B脫節(jié) C畸變 D失衡二、多項(xiàng)選

4、擇題(每題2分，共16分)11.社會(huì)化的機(jī)構(gòu)包括( )。 A家庭 B學(xué)校C工作組織 D大眾傳媒12社會(huì)學(xué)常用的資料收集方法包括( )。 A問卷法 B. 觀察法 C訪談法 D實(shí)驗(yàn)法13影響群體凝聚力的因素有( )。 A領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性 B成員的認(rèn)同感 C外部環(huán)境的變化 D群體的人數(shù)14以下哪些類型是韋伯所劃分的權(quán)威類型？( ) A卡里斯馬型權(quán)威 B法理型權(quán)威 C.家長(zhǎng)型權(quán)威 D傳統(tǒng)型權(quán)威15社會(huì)學(xué)在社區(qū)研究中比較重視的社區(qū)分類是( )。 A自然社區(qū) B農(nóng)村社區(qū) C法定社區(qū) D城市社區(qū)16韋伯社會(huì)分層理論中社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)包括( )。 A家庭背景 B社會(huì)聲望 C財(cái)富 D權(quán)力17下列哪些屬于研究人口問題時(shí)

5、需要考慮的維度？( ) A人口數(shù)量 B.人口結(jié)構(gòu) C人口素質(zhì) D人口社會(huì)化18以下屬于當(dāng)代中國(guó)集體行動(dòng)的是( )。 A以無利益相關(guān)者為主體的群體性事件 B以利益相關(guān)者為主體的群體性事件 C集體上訪 D集體出游三、名詞解釋（每題5分，共20分） 19社會(huì)結(jié)構(gòu) 20鏡中我 21.社會(huì)的麥當(dāng)勞化 22越軌四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分） 23社會(huì)現(xiàn)代化包括哪幾方面的內(nèi)容？ 24社會(huì)問題的特征有哪些？ 25權(quán)力分析有哪些基本模式？五、論述題（每題15分，共30分） 26試述中國(guó)改革開放以來社會(huì)分層的特點(diǎn)和趨勢(shì)。 27.請(qǐng)舉實(shí)例說明謠言具有什么樣的特征以及謠言傳播開來的過程。試卷代號(hào)：1282社會(huì)學(xué)概論

6、（本） 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（半開卷）2020年1月一、單項(xiàng)選擇題（在各題的備選答案中，只有l(wèi)項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)，填寫在題中 的括號(hào)內(nèi)。每題1分，共10分） 1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共16分） Il. ABCD 12. ABC 13. ABCD 14. ABD 15. BD 16.BCD l 7.ABC 18.ABC三、名詞解釋（每題5分，共20分） 19.社會(huì)結(jié)構(gòu)：是指社會(huì)中的各個(gè)組成要素及其要素之間持久的、穩(wěn)定的相互關(guān)聯(lián)的模式。 20鏡中我：是美國(guó)社會(huì)學(xué)家?guī)炖晕野l(fā)展理論的重要概念。庫(kù)利認(rèn)為，自我或

7、人格是社會(huì)的產(chǎn)物，是通過社會(huì)互動(dòng)產(chǎn)生的。具體的說，每個(gè)人的“自我”觀念其實(shí)是他人這面“鏡子”的反射。 21.社會(huì)的麥當(dāng)勞化：美國(guó)社會(huì)學(xué)家瑞澤爾指出效率至上、可計(jì)算、可預(yù)測(cè)，以及可控制是麥當(dāng)勞餐廳的四項(xiàng)基本原則，這些原則表明現(xiàn)代社會(huì)正在變得越來越“理性化”。麥當(dāng)勞的這些理性化原則正在美國(guó)社會(huì)以及世界其他地方主宰越來越多的領(lǐng)域。瑞澤爾用“社會(huì)的麥當(dāng)勞化”這一概念來強(qiáng)調(diào)全球范圍內(nèi)各種組織的高度理性化的過程。 22.越軌：簡(jiǎn)單地說，就是一種違反社會(huì)規(guī)范的行為。具體地說，就是個(gè)人或群體在行動(dòng)中不遵從自己所屬的群體或者社會(huì)中大多數(shù)成員所認(rèn)同的規(guī)范。四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分） 答題要點(diǎn)： 23.社會(huì)現(xiàn)

8、代化包括哪幾方面的內(nèi)容？ 答：在社會(huì)學(xué)中，社會(huì)現(xiàn)代化是指人們利用近、現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，全面改造自己生存的物質(zhì)條件和精神條件的過程。（1分）社會(huì)現(xiàn)代化是一個(gè)有機(jī)的整體，是全部社會(huì)生活的深刻變革，我們可以將社會(huì)現(xiàn)代化的內(nèi)容概括為如下七個(gè)方面。 第一足以工業(yè)化為核心的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化。（1分） 第二是以民主和效率為標(biāo)志的政治現(xiàn)代化。（1分） 第三是城市化，人類活動(dòng)和居住場(chǎng)所由農(nóng)村為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿鞘袨橹行摹＃?分） 第四是以科層制為起點(diǎn)的組織管理現(xiàn)代化。（1分） 第五是社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，主要表現(xiàn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)的分化和普遍性社會(huì)關(guān)系的建立。（1分） 第六是文化和人的現(xiàn)代化。只有人和文化的現(xiàn)代化，才有社會(huì)活動(dòng)的現(xiàn)代化，

9、才有現(xiàn)代社會(huì)的建立。（1分） 第七是生活方式的現(xiàn)代化。（1分） 以上七個(gè)方面并不是社會(huì)現(xiàn)代化內(nèi)容的全部，而是指出了社會(huì)現(xiàn)代化的基本內(nèi)容。 24.社會(huì)問題的特征有哪些？ 答：首先，社會(huì)問題具有破壞性。這是指社會(huì)問題對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響是消極的。社會(huì)問題往往是經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的隱患、并為社會(huì)成員共同分享發(fā)展成果制造障礙，所以，社會(huì)問題的存在對(duì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展不利。（2分） 其次，社會(huì)問題具有普遍性。一方面，社會(huì)問題的影響具有普遍性。另一方面，社會(huì)問題的普遍性強(qiáng)調(diào)，社會(huì)問題是一直存在的，所有社會(huì)中、在任何時(shí)候都存在社會(huì)問題。（2分） 第三，社會(huì)問題具有復(fù)雜性。這主要是就社會(huì)問題的產(chǎn)生原因而言。一個(gè)社會(huì)問題的出

10、現(xiàn)，通常是多種因素的整合作用，有經(jīng)濟(jì)因素，有社會(huì)因素，有現(xiàn)實(shí)原因，也有歷史原因。 （2分） 最后，社會(huì)問題還具有時(shí)空性。上面提到了社會(huì)問題的普遍性。就社會(huì)問題的存在而言，社會(huì)問題總體上是超越具體的時(shí)間和空間存在的。也就是說每一個(gè)社會(huì)的每一個(gè)階段都存在著社會(huì)問題。但是，不同社會(huì)、不同階段所面對(duì)的具體的社會(huì)問題是不同的。特定的社會(huì)問題總是特定社會(huì)在特定歷史階段的中存在的現(xiàn)象。（2分） 25.權(quán)力分析有哪些基本模式？ 答：在社會(huì)學(xué)研究中，對(duì)權(quán)力的分析主要有“利益一沖突模式”、“權(quán)威一合法化模式”、“生產(chǎn)運(yùn)作模式”三種模式。（1分） “利益一沖突模式”關(guān)注的核心是社會(huì)行動(dòng)者之間的可觀察到的利益沖突，也

11、即兩人之間的支配關(guān)系。（2分） “權(quán)威合法化模式”關(guān)注的核心是具有合法性的權(quán)力，是制度化的合法權(quán)力。即將強(qiáng)制與認(rèn)同結(jié)合在一起的社會(huì)共同行動(dòng)的能力。（2分） “生產(chǎn)一一運(yùn)作模式”認(rèn)為權(quán)力不僅僅局限于政治領(lǐng)域和司法領(lǐng)域；權(quán)力也不是一種可以被占有、被分配的實(shí)體性的物。（1分）權(quán)力首先是生產(chǎn)性的實(shí)踐，而不僅僅是壓制性的外在控制；（1分）對(duì)權(quán)力的分析不應(yīng)只看到宏大的權(quán)力，而應(yīng)充分考慮權(quán)力的微觀運(yùn)作。（1分）五、論述題（每題15分，共30分） 26.試述中國(guó)改革開放以來社會(huì)分層的特點(diǎn)和趨勢(shì)。 中國(guó)改革以來社會(huì)分層有四個(gè)方面的特點(diǎn)： 首先，改革開放以來，以政治身份為核心的社會(huì)分層制度基本打破，韋伯階層論中所

12、描述的以經(jīng)濟(jì)因素為主、社會(huì)因素和政治因素為輔的社會(huì)分層制度逐漸形成。也就是說，中國(guó)的社會(huì)分層已經(jīng)打破了以政治身份為核心的單一社會(huì)分層制度，而形成了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治多重因素共同作用的社會(huì)分層制度。（2分） 其次，雖然政治因素在中國(guó)社會(huì)分層中不再起主導(dǎo)所用，但改革開放以來，中國(guó)政府的能力并沒有嚴(yán)重削弱。相反，中國(guó)仍然是政府主導(dǎo)型社會(huì)。這一點(diǎn)在社會(huì)分層上的體現(xiàn)就是中國(guó)的社會(huì)分層制度仍然受國(guó)家政策的嚴(yán)重影響。（2分） 再則，中國(guó)社會(huì)分層的變化與經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)行密不可分。工人階層中國(guó)有和集體所有的區(qū)分也已逐漸消失，而被國(guó)有與非國(guó)有的區(qū)分所取代。此外，行政主導(dǎo)型城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響減弱，而出現(xiàn)市場(chǎng)因素主導(dǎo)

13、下的新城鄉(xiāng)差異。出現(xiàn)了農(nóng)民工這一在城市工作生活、卻沒有城市身份的特殊社會(huì)階層。（2分） 最后，中國(guó)社會(huì)階層仍然處于重新構(gòu)建的過程中。（1分） 總體說來，改革開放以來中國(guó)社會(huì)分層狀況和分層結(jié)構(gòu)跟前三十年相比，發(fā)生了很大的變化。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化，中國(guó)土?xí)謱右呀?jīng)呈現(xiàn)出了以下四個(gè)方面的新趨勢(shì)。 首先，改革開放以來中國(guó)各社會(huì)階層之間的貧富差距呈擴(kuò)大趨勢(shì)。根據(jù)聯(lián)合國(guó)2007年公布的數(shù)據(jù)，中國(guó)的基尼系數(shù)為o.469，中國(guó)成了亞洲貧富差距最大的國(guó)家。中國(guó)政府的：相關(guān)機(jī)構(gòu)也承認(rèn)，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入收入分配很不平等的國(guó)家行列。（2分） 其次，改革開放以來中國(guó)社會(huì)分層發(fā)展的第二個(gè)趨勢(shì)是，社會(huì)分層在分化的同時(shí)

14、又出現(xiàn)了新的聚合趨勢(shì)。一方面，社會(huì)階層的分化不斷細(xì)化；另一方面，這些細(xì)化的碎片又不斷聚合到社會(huì)分層結(jié)構(gòu)的兩極。（2分） 再次，改革開放以來中國(guó)社會(huì)分層發(fā)展的第三個(gè)趨勢(shì)是，社會(huì)分層標(biāo)準(zhǔn)中彌散型的資源配置逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐惑w化的資源配置。各種資源日益集中到強(qiáng)勢(shì)群體的手中，而社會(huì)弱勢(shì)群體，擁有的資源越來越少，甚至經(jīng)濟(jì)社會(huì)政治地位都發(fā)生了絕對(duì)意義上的下降。（2分） 最后，改革開放以來中國(guó)社會(huì)分層發(fā)展的第四個(gè)趨勢(shì)是，社會(huì)分層結(jié)構(gòu)逐漸出現(xiàn)了定型化的趨勢(shì)。表現(xiàn)為各社會(huì)階層之間的邊界開始逐漸清晰；社會(huì)階層內(nèi)部認(rèn)同的形成；中國(guó)社會(huì)階層之間的流動(dòng)開始減少，這也是社會(huì)分層結(jié)構(gòu)定型化的體現(xiàn)。（2分） 27.請(qǐng)舉實(shí)例說明謠言

15、具有什么樣的特征以及謠言傳播開來的過程。 答：謠言是集群行為的一種分散形式，常常是恐慌、騷亂這種更復(fù)雜的集群行為的初級(jí)形式。（1分）跟傳言一樣，謠盲是指在大眾中傳播的關(guān)于某人或某事的缺乏根據(jù)、不夠準(zhǔn)確的消息。但謠言通常是故意捏造的，而傳言是無意訛傳的，但事實(shí)上，人們通常所說的謠言，既包括無意訛傳的也包括故意捏造的，兩者很難區(qū)分開。（1分） 謠言有以下五個(gè)特征。 第一，謠言具有似真性。（1分） 第二，謠言的產(chǎn)生與社會(huì)的某些敏感時(shí)期有緊密關(guān)聯(lián)。（1分） 第三，謠言通常比較容易出現(xiàn)在信息公開程度很低、媒體受到嚴(yán)格控制的社會(huì)。（1分） 第四，謠言一旦開始很難停止。特別是在公信力比較低的社會(huì)，政府辟謠常

16、常會(huì)出現(xiàn)反作用。（1分） 第五，謠言在傳播中會(huì)不斷被加工。最初的謠言到最后會(huì)面目全非。（1分） 舉例分析（2分） 謠言的傳播可以分為以下三個(gè)過程。 第一，磨尖，即斷章取義留下符合自己興趣的東西，而舍棄其他。（1分） 第二，削平，信息傳播者會(huì)把他認(rèn)為不合情理之處削去、重新安排其他情節(jié)。（1分） 舉例（1分） 第三，同化，信息傳播者會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)信息添油加醋。（1分） 舉例分析（2分）試卷代號(hào)：1282國(guó)家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試社會(huì)學(xué)概論（本） 試題 2020年7月注意事項(xiàng) 一、將你的學(xué)號(hào)、姓名及分校（工作站）名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)?？荚嚱Y(jié)束后，把試卷和答題紙放在

17、桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場(chǎng)。監(jiān)考人收完考卷和答題紙后才可離開考場(chǎng)。 二、仔細(xì)讀懂題目的說明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指定位置上，寫在試卷上的答案無效。 三、用藍(lán)、黑圓珠筆或鋼筆（含簽字筆）答題，使用鉛筆答題無效。一、單項(xiàng)選擇題（在各題的備選答案中，只有1項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)，填寫在題中的括號(hào)內(nèi)。每題1分，共10分） 1法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家( )是經(jīng)典社會(huì)學(xué)理論中實(shí)證主義傳統(tǒng)的集大成者。 A孔德 B涂爾干 C韋伯 D馬克思 2晚輩向長(zhǎng)輩傳授知識(shí)被稱為( )。 A繼續(xù)社會(huì)化 B逆向社會(huì)化C再社會(huì)化 D預(yù)期社會(huì)化 3社會(huì)學(xué)界最早對(duì)社會(huì)資本作出分析的是( )。 A費(fèi)孝通 3

18、科爾曼 C林南 D格蘭諾維特 4( )不屬于正式組織。 A學(xué)校 B公司 C志愿者團(tuán)體 D教會(huì) 5社會(huì)制度的目標(biāo)與后果之間的中介變項(xiàng)在社會(huì)學(xué)上被稱為( )。 A社會(huì)結(jié)構(gòu) B社會(huì)分層 C社會(huì)機(jī)制 D因果關(guān)系 6城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)理論借鑒了經(jīng)濟(jì)學(xué)家( )的“二元經(jīng)濟(jì)”理論。 A劉易斯 B科瑟 C圖靈 D諾斯 7經(jīng)過社會(huì)革命或其他劇烈的社會(huì)變動(dòng)，社會(huì)分層結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生根本性的變化。1949年之后中國(guó)的分層結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化就是這樣的。這種變動(dòng)稱為( )。 A開放性社會(huì)結(jié)構(gòu) B結(jié)構(gòu)性流動(dòng) C非結(jié)構(gòu)性流動(dòng) D社會(huì)變遷 8( )認(rèn)為，社會(huì)問題的產(chǎn)生主要是由于社會(huì)不同群體之間價(jià)值和利益存在沖突。 A社會(huì)解組論 B偏差行為理

19、論 C社會(huì)建構(gòu)論 D價(jià)值沖突論 9遵循社會(huì)既有的規(guī)范、經(jīng)過事先安排而聚集起來的人群是( )。 A行動(dòng)人群 B常規(guī)人群 C表意人群 D偶合人群 10經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、政治民主化、通信高科技化、文化同質(zhì)化所帶來的全球相互依賴性和整體意識(shí)日益增強(qiáng)，這一趨勢(shì)被稱為( )。 A現(xiàn)代化 B狹義全球化 C廣義全球化 D開放型社會(huì)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共16分） 11公認(rèn)的社會(huì)學(xué)理論的三大奠基人是( )。 A孔德 B馬克思C涂爾干 D韋伯 12以下描述屬于社會(huì)資本特征的是( )。 A關(guān)系性 B無形性 C可轉(zhuǎn)讓性 D彌散性 13與初級(jí)社會(huì)群體相比較，社會(huì)組織特征有( )。 A成員關(guān)系親密 B明確的行動(dòng)目標(biāo) C成員

20、不可替代 D規(guī)范的制度 14按照產(chǎn)權(quán)的不同，經(jīng)濟(jì)制度可以分為( )。 A私有產(chǎn)權(quán)制度 B公有產(chǎn)權(quán)制度 C集體產(chǎn)權(quán)制度 D混合經(jīng)濟(jì)制度 15隨著改革開放的不斷深入，中國(guó)社會(huì)在轉(zhuǎn)型過程中社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，突出表現(xiàn)在以下方面( )。 A國(guó)家與社會(huì)關(guān)系的變化 B社會(huì)控制方式的變化 C社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的變化 D社會(huì)利益關(guān)系結(jié)構(gòu)的變化 16( )是對(duì)我國(guó)20世紀(jì)90年代以來社會(huì)分層結(jié)構(gòu)定型化的描述。 A階層之間的邊界開始形成 B階層內(nèi)部認(rèn)同的形成 C出現(xiàn)了更多的階層 D階層之間的流動(dòng)減少 17社會(huì)控制體系中的非正式控制包括( )。 A風(fēng)俗習(xí)慣 B宗教信仰 C倫理道德 D社會(huì)輿論 18以下屬于行動(dòng)人群行

21、為的有( )。 A暴民 B表意人群 C偶合人群 D騷亂人群三、名詞解釋（每題5分，共20分） 19初級(jí)群體 20城市化 21社會(huì)變遷 22科層制四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分） 23簡(jiǎn)述以利益相關(guān)者為主體的群體性事件與以非利益相關(guān)者為主體的群體性事件有哪些區(qū)別？ 24越軌和犯罪之間是什么關(guān)系？ 25簡(jiǎn)述城市社區(qū)的特點(diǎn)。五、論述題（每題15分，共30分） 26試述重要的社會(huì)化機(jī)構(gòu)及其作用。 27我們應(yīng)該如何理解改革開放之后我國(guó)的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)？試卷代號(hào)：1282國(guó)家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試社會(huì)學(xué)概論（本） 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考） 2020年7月一、單項(xiàng)選擇題（在各題的備選

22、答案中，只有l(wèi)項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)，填寫在題中的括號(hào)內(nèi)。每題1分，共10分） 1B 2B 3B 4C 5C 6A 7B 8D 9B 10C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共16分） 11 BCD 12 AB 13 BD 14 ABD 15 ACD 16ABD 17ABCD 18AD三、名詞解釋（每題5分，共20分） 19初級(jí)群體：是指群體內(nèi)部成員間相互熟悉、相互了解，具有密切的人際關(guān)系和濃厚的感情色彩的群體。 20城市化：簡(jiǎn)單地說就是指人口從農(nóng)村向城市集中的過程。表現(xiàn)為城市的規(guī)模不斷擴(kuò)大，城市本身的數(shù)量也在不斷增加，越來越多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域逐漸發(fā)展成為以工商業(yè)為主的城鎮(zhèn)。 21社會(huì)變遷：是指

23、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度的變化。這些變化不僅會(huì)對(duì)人們的生活方式、行為方式等產(chǎn)生影響，還會(huì)引發(fā)社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的變化，并帶來組織結(jié)構(gòu)和功能的變遷。 22科層制：也稱官僚制，是建立在系統(tǒng)地劃分組織權(quán)力基礎(chǔ)之上、以有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為取向、由專業(yè)人員按照正式規(guī)則來運(yùn)行的管理體制，是現(xiàn)代社會(huì)組織管理的主要方式。四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分） 23簡(jiǎn)述以利益相關(guān)者為主體的群體性事件與以非利益相關(guān)者為主體的群體性事件有哪些區(qū)別？ 答：“以非利益相關(guān)者為主體的群體性事件”與“以利益相關(guān)者為主體的群體性事件”是群體性事件的兩個(gè)小類。所謂“群體性事件”，是指由人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的、十人以上群眾自發(fā)參加的、主要針對(duì)政府的

24、群體聚集事件，其間發(fā)生了比較明顯的暴力沖突、出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的違法行為，對(duì)社會(huì)秩序造成了較大的消極影響。（2分） “以非利益相關(guān)者為主體的群體性事件”指的是參與群體性事件的大多數(shù)群眾的利益并沒有受到直接損害或威脅，卻由于種種原因成為參與這種事件的主力。（1分）“以利益相關(guān)者為主體的群體性事件”指的是參與群體性事件的大多數(shù)群眾是因?yàn)槠淅媸艿街苯訐p害或威脅而成為參與這種事件的主力。（1分） 在行動(dòng)目標(biāo)和組織機(jī)制上，“以非利益相關(guān)者為主體的群體性事件”與“以利益相關(guān)者為主體的群體性事件”之間存在著重要的差別。 就行動(dòng)目標(biāo)而言，“以利益相關(guān)者為主體的群體性事件”是為了實(shí)現(xiàn)群體直接的利益訴求。（1分）而

25、在“以非利益相關(guān)者為主體的群體性事件”中，許多參與者與事件無直接利益關(guān)系，多是由于當(dāng)?shù)卦诘V產(chǎn)資源開發(fā)、移民安置、建筑拆遷等工作中，侵犯群眾利益的情況長(zhǎng)期存在。人們借群體性事件發(fā)泄不滿情緒。（1分） 就組織機(jī)制而言，“以利益相關(guān)者為主體的群體性事件”中，參與者一般彼此熟悉，形成了一定的組織結(jié)構(gòu)，甚至有明確的領(lǐng)導(dǎo)者。（1分）而在“以非利益相關(guān)者為主體的群體性事件”中，許多參與者只是臨時(shí)起意加入，組織化程度比較低。（1分） 24越軌和犯罪之間是什么關(guān)系？ 答：越軌，就是違反社會(huì)規(guī)范的行為。（1分）具體地說，就是個(gè)人或群體在行動(dòng)中不遵從自己所屬的群體或者社會(huì)中大多數(shù)成員所認(rèn)同的規(guī)范。（1分）犯罪行為是

26、被國(guó)家法律明令禁止、對(duì)其他成員或社會(huì)造成嚴(yán)重傷害的行為。（1分） 就越軌和犯罪的關(guān)系而言，多數(shù)犯罪行為都是越軌行為，但越軌行為中屬于犯罪的卻相對(duì)要少得多。（2分） 第一，有些行為既是越軌也是犯罪，如謀殺等多數(shù)的犯罪行為。（1分） 第二，有些行為是犯罪卻不一定是越軌。比如賭博。（1分）第三，還有很多越軌行為不是犯罪，如藝術(shù)家們不修邊幅并不是犯罪。（1分）25簡(jiǎn)述城市社區(qū)的特點(diǎn)。第一，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來看，城市社區(qū)的成員職業(yè)門類多樣，以工業(yè)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)為主，社會(huì)分工非常精細(xì)，工作的專業(yè)性很強(qiáng)。因此，城市社區(qū)的成員在生產(chǎn)和生活上相互依賴。（1分）第二，從人口結(jié)構(gòu)來看，城市的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)促進(jìn)了人口集中，城市社

27、區(qū)的人口密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村社區(qū)的人口密度。（1分）第三，從社會(huì)結(jié)構(gòu)來看，城市社區(qū)成員之間的異質(zhì)性突出，在職業(yè)和生活方式上差異比較大。因此，城市社區(qū)的社會(huì)分化程度比較高，社會(huì)分層結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，社會(huì)流動(dòng)性也比較強(qiáng)。（1分）第四，從社會(huì)關(guān)系來看，城市社區(qū)成員的社會(huì)互動(dòng)多發(fā)生在“陌生人”之間。所以，雖然城市社區(qū)中人們的互動(dòng)強(qiáng)度和頻率都比較高，但多數(shù)社區(qū)成員彼此之間并不相識(shí)。城市社區(qū)成員的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)只是松散地聯(lián)結(jié)在一起。（2分）第五，從社會(huì)控制來看，城市社區(qū)秩序的維持主要依靠法律等正式的規(guī)章制度。一方面，由于城市社區(qū)成員的異質(zhì)性，城市社區(qū)成員在風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念等方面都存在著差異，因此非正式控制不如在農(nóng)村社

28、區(qū)有效。另一方面，由于城市同時(shí)也是國(guó)家各級(jí)行政機(jī)構(gòu)的所在地，各種規(guī)章制度對(duì)城市社區(qū)的控制力度和效果都遠(yuǎn)強(qiáng)于農(nóng)村社區(qū)。（2分）第六，從社區(qū)文化來看，城市社區(qū)的文化比較多樣，因此城市社區(qū)成員相對(duì)比較容易容忍和接受那些與自己不同的觀念和行為。城市社區(qū)對(duì)異質(zhì)性的容忍和接受在某種程度上也鼓勵(lì)了城市社區(qū)成員積極創(chuàng)新，甚至敢于標(biāo)新立異。（1分）五、論述題（每題15分，共30分）答題要點(diǎn)：26試述重要的社會(huì)化機(jī)構(gòu)及其作用。答：在現(xiàn)代社會(huì)中，最重要的社會(huì)化機(jī)構(gòu)包括：家庭、學(xué)校、同齡群體、工作組織和大眾傳媒等。一、家庭。對(duì)于未成年人來說，家庭是最重要的社會(huì)化機(jī)構(gòu)。它是人們來到世間后接受社會(huì)化的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，家庭

29、的教育和影響對(duì)個(gè)人早期社會(huì)化甚至一生的社會(huì)化具有非常重要的意義。家庭是社會(huì)結(jié)構(gòu)中的一種特殊的社會(huì)化場(chǎng)所。家庭為個(gè)體身體的撫育和感情的需要提供了條件，在與家庭成員的感情交流中，兒童從小就有了親情、溫暖、關(guān)愛、尊敬等情感體驗(yàn)。家庭使兒童獲得像吃飯、穿衣等基本的生活技能，以及語(yǔ)言、思考、與人交往等進(jìn)一步社會(huì)化的手段；家庭使兒童開始接受和內(nèi)化社會(huì)文化、行為規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，使他能夠按照社會(huì)的要求處理社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系。早期社會(huì)化中，家庭環(huán)境因素對(duì)個(gè)人觀念、心理和行為習(xí)慣會(huì)發(fā)生潛移默化的深刻影響。（3分）二、學(xué)校是專門為社會(huì)化目的而設(shè)立的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)和組織機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代社會(huì)，隨著家庭功能的變遷，學(xué)校越來越成為兒童、

30、青少年社會(huì)化的重要環(huán)境因素。與家庭相比，學(xué)校社會(huì)化具有半強(qiáng)制性、系統(tǒng)性和組織性等特點(diǎn)。學(xué)校通過引導(dǎo)學(xué)生服從教育制度的安排，傳播占統(tǒng)治地位的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、文化遺產(chǎn)，傳授各種科學(xué)知識(shí)和技能，全面培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的各種能力，與家庭相比，兒童及青少年在學(xué)校中學(xué)習(xí)的社會(huì)角色更多的要面向社會(huì)。（3分）三、同齡群體又稱同輩群體、同伴群體，是由地位相近、年齡、興趣、愛好、價(jià)值觀念和行為方式大體相同的人自發(fā)的結(jié)成的一種關(guān)系親密的非正式群體。與家庭和學(xué)校一樣，同齡群體也是社會(huì)化的一個(gè)重要的環(huán)境因素。同齡群體使兒童感受到一些不同于家庭和學(xué)校環(huán)境中的新東西。在同齡群體中，同伴之間的交往與活動(dòng)是建立在平等的基礎(chǔ)上的，兒童可

31、以根據(jù)自己的興趣安排活動(dòng)的內(nèi)容，他們有自己的行為準(zhǔn)則、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，有自己心目中的偶像、榜樣，有自己的語(yǔ)言、交往方式，并因此構(gòu)成了獨(dú)特的亞文化群體。在同齡群體中，兒童可以在平等的基礎(chǔ)上，以一種獨(dú)立的姿態(tài)與人交往、建立關(guān)系，這種活動(dòng)可以大大提高兒童自身的獨(dú)立意識(shí)，增加人際交往能力，積累解決人際沖突的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)靈活地扮演多種社會(huì)角色，為今后進(jìn)入成人社會(huì)做好準(zhǔn)備。（3分）四、工作組織是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)結(jié)構(gòu)中從事某一職業(yè)所歸屬的社會(huì)單位，是個(gè)人社會(huì)化的又一重要機(jī)構(gòu)。個(gè)人要在工作單位的職業(yè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)職業(yè)技能，遵守職業(yè)規(guī)范，學(xué)會(huì)扮演職業(yè)角色等等。在工作單位中，個(gè)人通過自己的職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)成就來確立自己的社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生理想和價(jià)值，并在這一過程中進(jìn)一步形成個(gè)人的能力、性格、品格、氣質(zhì)等。在職業(yè)生活中