2022年人教一級上冊音樂《星光恰恰恰》課件

1、星光恰恰恰教學(xué)案例一、教材分析：星光恰恰恰是一節(jié)歌舞課，教材編寫組專門為學(xué)生選編了活 潑輕快的一段旋律， 作為集體舞的音樂。 根據(jù)學(xué)生對音樂自我感受的 特點進行個性化創(chuàng)編動作， 讓學(xué)生能和著音樂跳一跳集體舞星光恰 恰恰。音樂教育的目的之一就是完善學(xué)生的個性。每個學(xué)生都有其 不同的音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式。所以，一切音樂教學(xué) 活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂。相成的。二、教學(xué)目標：這一切是與面向全體學(xué)生相輔1、能用歡快的歌聲和簡單的動作有節(jié)奏的表演星光恰恰恰 。2、用不同形式來表現(xiàn)星光恰恰恰，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)

2、性。三、教學(xué)重點：多重感受一首歌曲的多種演唱形式，能進行自主創(chuàng)作表演， 對樂曲有個性化的獨立見解，和著拍子進行表演。四、教學(xué)難點：運用不同的參與表現(xiàn)形式來體驗音樂的情感，能和著音樂拍子表 現(xiàn)（恰恰?。?，充分激發(fā)學(xué)生的積極性。五、教學(xué)過程：（一) 情境導(dǎo)入在美麗的夜晚，夜空中無數(shù)的小星星閃爍著耀眼的光芒，讓我 們聽聽他們的歌聲， 會唱的同學(xué)輕聲和他們一起唱起來吧?。úシ鸥枨W爍的小星）這是我們上節(jié)課學(xué)過的一首歌曲，剛才同學(xué)們用歡快的情緒和小星星一起演唱了這首歌曲。（二）初步感知全曲 1 、問：接下來頑皮的小星星準備干什么呢？讓我們閉上眼睛仔 細聆聽?。ㄍ暾蕾p全曲） 2 、師：你們想像小星星在干

3、什么呢？這首樂曲的情緒怎樣？ 3 、師：原來星星們在舉辦一場舞會！ 舞會的名字叫做星光恰恰恰。但是小星星們遇到了難題， 它們舞會中缺少一首好聽的歌曲，它們都 不會唱，希望我們來幫助它們，你們愿意嗎？（三）學(xué)唱歌曲 1、就讓我們趕快聽一聽歡快的星光恰恰恰吧！聽聽樂曲中 你印象最深的節(jié)奏？你能試著拍一拍嗎？（完整欣賞全曲） 2、師：讓我們跟著星光恰恰恰的音樂來拍拍手（完整欣賞 全曲， XXX拍手）3、有節(jié)奏的讀歌詞。（師生配合讀，生生配合讀）4、隨音樂演唱一遍，注意輕聲唱。5、隨琴唱一唱，解決難點樂句 6、生生接龍唱， 分組演唱分組拍手等多種演唱形式來鞏固歌曲。7、進行簡單合唱訓(xùn)練，如第一句“ 一

4、顆星兩顆星三顆星（三顆 星）” 。（四）歌曲處理 1、問：如果讓你用身體動作來表現(xiàn)這段歡快的音樂，你有什么 好主意？例如：原地踏步走， XXX拍手；或扭動身體。2、師：讓我們用歡快的舞步跟著音樂再來一遍，讓老師感受到你們歡快的心情！伴奏完整表演一遍全曲。 3 、用打擊樂器為樂曲（1）、師：星星的舞會還吸引了各種打擊樂器加入到舞會中，你們的小樂器準備好了嗎？（2）、師：要求：在 XX 器）X處用自制沙錘伴奏（師彈琴生打樂（3）、問：讓我們聽聽加入打擊樂器的舞會效果又是怎樣的？（完整播放全曲）（4）、 師：在我們的齊心協(xié)作下，我們完整的表演了 星光恰恰恰 ，你們現(xiàn)在的心情怎樣？老師也很激動，老師覺著我們也可以舉辦一場舞會了，手舞足蹈把?。ㄍ暾夭シ湃硌荩ㄎ澹?、拓展讓我們一起和小星星1、問：剛才我們表演的統(tǒng)一的動作，如果再加上隊形的變化，就成了我們的校園集體舞，今天老師還帶來了一段集體舞錄像，請同學(xué)們看看隊形上有什么變化？（師總結(jié)）2、創(chuàng)編隊形：用最快的速度確定好兩個隊形