公共課心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱(共5頁(yè))

1、第一章 心理學(xué)概述(i sh)心理現(xiàn)象的內(nèi)容(nirng)結(jié)構(gòu)（P2-5）：1.心理過(guò)程認(rèn)知過(guò)程：是指人在認(rèn)識(shí)(rn shi)客觀事物發(fā)的過(guò)程中，為弄清客觀事物的性質(zhì)和規(guī)律而產(chǎn)生的心里現(xiàn)象；情感過(guò)程：是指人在認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中引起的對(duì)客觀事物的某種態(tài)度體驗(yàn)和感受；意志過(guò)程：是指由認(rèn)知的支持與情感的推動(dòng)，人有意識(shí)地客服內(nèi)心障礙與外部困難而堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。2.個(gè)性心理個(gè)性傾向性：是決定個(gè)體對(duì)事物的態(tài)度和行為的內(nèi)部動(dòng)力系統(tǒng)，是具有一定的動(dòng)力性和穩(wěn)定性的心理成分；個(gè)性心理特征：是個(gè)體身上經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征。自我：自我即自我意識(shí)，是個(gè)人對(duì)自己的自覺(jué)因素3.意識(shí)和無(wú)意識(shí)意識(shí)：是現(xiàn)時(shí)

2、正被人覺(jué)知到的心理現(xiàn)象。無(wú)意識(shí)心理學(xué)的研究任務(wù)（P7-8）：研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律，包括動(dòng)物的心理和人的心理，確定心理事實(shí)，揭示心理的規(guī)律，揭示心理的機(jī)制，揭示心理的本性。心理學(xué)研究的基本原則與主要方法(P10-14)：基本原則：1.客觀性原則：就是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，從人的活動(dòng)的額客觀事實(shí)出發(fā)，努力反映心理現(xiàn)象的本來(lái)面貌，并以實(shí)踐作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。2.系統(tǒng)性原則：就是堅(jiān)持系統(tǒng)的整體的觀點(diǎn)。3.發(fā)展性原則：就是要堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，對(duì)心理活動(dòng)的變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)的研究。4.實(shí)踐性原則：人的心理是在社會(huì)實(shí)踐匯總產(chǎn)生個(gè)發(fā)展的。5.教育性原則；主要方法：1.觀察法：由研究者直接觀察記錄被試的行為活動(dòng)，從而探究?jī)蓚€(gè)

3、或多個(gè)變量之間存在何種關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)法：是在控制變量的條件下系統(tǒng)操作某種變量的變化，來(lái)研究這種變化對(duì)其他變量產(chǎn)生的影響。3.測(cè)驗(yàn)法：以特定的量表為工具，對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行間接了解并作出量化結(jié)論。4.調(diào)查法：是以被調(diào)查者所了解或關(guān)聯(lián)的問(wèn)題為范圍，預(yù)先擬定問(wèn)題，讓被調(diào)查者自有表達(dá)其態(tài)度或意見(jiàn)。 5.個(gè)案研究法：收集單個(gè)被試的資料以分析其心理特征的方法。主要的心理學(xué)流派(P17-23)：1.1879年，德國(guó)心理學(xué)家馮特創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)走上了獨(dú)立發(fā)展的道路。2.構(gòu)造主義心理學(xué)奠基人：馮特（德）；主張研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)，并把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)、意象和激情三種元素。3.機(jī)能主義

4、心理學(xué)創(chuàng)始人：詹姆斯（美） ；代表人物：杜威；安吉爾；主張研究意識(shí)，但不把意識(shí)看成個(gè)別心理元素的結(jié)合，而看成川流不息的過(guò)程。4.行為主義心理學(xué)心理學(xué)上的第一次革命 代表人物：華生（美）；斯金納（美）；行為心理學(xué)的誕生從根本上改變了心理學(xué)的地位。5.格式塔心理學(xué)代表人物：韋特海默（德）；克勒（德）；考夫卡（德）；6.精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人：弗洛伊德（奧地利）；7.人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人：馬斯洛（美）；羅杰斯（美）；8.認(rèn)知心理學(xué)心理學(xué)史上的第二次革命創(chuàng)始人：奈瑟爾（美）；9.潛意識(shí)心理學(xué)代表人物：弗洛伊德；約瑟夫墨菲；東澤HE（美）； 第二章 心理的神經(jīng)生理機(jī)制神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能(P30)：結(jié)構(gòu)：具有

5、細(xì)長(zhǎng)突起的細(xì)胞，由胞體、樹突、軸突構(gòu)成；功能：接收刺激（信息）、傳遞信息和整合信息。中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能(P33-35)：結(jié)構(gòu)：1.脊髓；2.腦腦干（a.延腦；b.腦橋；c.中腦）；間腦（a.丘腦；b.下丘腦）；小腦；大腦（a.左半球；b.右半球）；邊緣系統(tǒng)；功能：1.脊髓能向大腦傳送神經(jīng)沖動(dòng)，或者把大腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)傳到效應(yīng)器官。 2.脊髓能完成一些簡(jiǎn)單的反射，如膝蓋反射、肘反射、跟腱反射等。 3.腦干是維持生命的基本活動(dòng)，如呼吸、心跳、體溫調(diào)節(jié)等生理活動(dòng)的主要結(jié)構(gòu)。 4.丘腦在控制睡眠和覺(jué)醒中起重要作用。5.下丘腦對(duì)維持體內(nèi)平衡，調(diào)節(jié)內(nèi)臟器官和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)，激活情緒起著重要的作用。

6、6.小腦具有保持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張度，實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動(dòng)的作用。7.邊緣系統(tǒng)特別是海馬在記憶功能中有重要作用。第三章 感覺(jué)(gnju)感覺(jué)(gnju)的定義、意義、種類(P44-46)：定義(dngy)：感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物的個(gè)別屬性的反映。意義：1.感覺(jué)提供了內(nèi)外環(huán)境的信息。 2.感覺(jué)保持了機(jī)體與環(huán)境的信息平衡。3.感覺(jué)是一切較高級(jí)、較復(fù)雜的心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，是人的全部心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。種類：根據(jù)刺激物的性質(zhì)以及它作用于感官的性質(zhì)，分為：1.外部感覺(jué)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、膚覺(jué)等； 2.內(nèi)部感覺(jué)：運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)、內(nèi)臟感覺(jué)等；感受性、感覺(jué)閾限定義及種類(P47-53)：感受

7、性的定義：感覺(jué)器官對(duì)刺激物的感覺(jué)能力。感受性的種類：1.絕對(duì)感受性對(duì)絕對(duì)閾限的感覺(jué)能力，與絕對(duì)閾限成反比。2.差別感受性對(duì)差別閾限的感覺(jué)能力，與差別閾限成反比。感覺(jué)閾限的定義：指持續(xù)一定時(shí)間，能夠引起感覺(jué)的刺激量。感覺(jué)閾限的種類：1.絕對(duì)感覺(jué)閾限剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量。2.差別感覺(jué)閾限剛剛能引起差別感覺(jué)的兩個(gè)刺激之間的最小差異量。感覺(jué)的相互作用（P53-55）：（一）同一感覺(jué)中的相互作用定義：同一感受器中的其他刺激影響著對(duì)某種刺激的感受性的現(xiàn)象。分類：1.感覺(jué)適應(yīng)；2.感覺(jué)對(duì)比；1.感覺(jué)適應(yīng)定義：指人的感受性會(huì)由于刺激的持續(xù)作用而發(fā)生變化的 現(xiàn)象。變化：a.強(qiáng)刺激降低感受性；b.弱刺激增強(qiáng)

8、感受性；現(xiàn)象：視覺(jué)（明適應(yīng)暗適應(yīng)）；味覺(jué)（廚師）；2.感覺(jué)對(duì)比定義：同一感受器在不同刺激作用下使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。分類：a.同時(shí)對(duì)比不同刺激同時(shí)作用于牟感覺(jué)系統(tǒng)會(huì)引起其中某感受性的變化。 或 刺激物同時(shí)作用產(chǎn)生的對(duì)比現(xiàn)象。 b.繼時(shí)（先后）對(duì)比不同刺激先后作用于某種感覺(jué)系統(tǒng)會(huì)引起其中某感受性的變化。 或 刺激物先后作用時(shí)產(chǎn)生的對(duì)比現(xiàn)象?，F(xiàn)象：a.同時(shí)對(duì)比穿衣色彩條紋搭配； b.先后對(duì)比食物的呈現(xiàn)順序；（二）不同感覺(jué)中的相互作用1.一般作用現(xiàn)象：引起不同感覺(jué)的刺激物都出現(xiàn)，不同感覺(jué)系統(tǒng)之間的感受性變化。2.聯(lián)覺(jué)：指一種感覺(jué)的感受器受到刺激時(shí)，在另一感覺(jué)道也產(chǎn)生了感覺(jué)的現(xiàn)象。 或 只有一種感覺(jué)

9、刺激物出現(xiàn)，但會(huì)間接引起另一種感覺(jué)。3.感覺(jué)補(bǔ)償（互補(bǔ)）：指某種感覺(jué)缺失后，其他感覺(jué)的感受性增強(qiáng)而起到部分彌補(bǔ)作用的現(xiàn)象。第四章 知覺(jué)知覺(jué)的定義、特性（P86-92）：定義：直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體在人腦中的反映，是人對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋過(guò)程。特性：1.知覺(jué)的選擇性； 2.知覺(jué)的恒常性；3.知覺(jué)的理解性；4.知覺(jué)的整體性；第五章 意識(shí)和注意注意的定義與基本特性（P115）：定義：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的選擇性和集中性?；咎匦裕?.選擇性；2.集中性；不隨意注意的定義、影響因素及應(yīng)用（P117-118）：定義：沒(méi)有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意。影響因素：1.刺激物的新異性、強(qiáng)度

10、、運(yùn)動(dòng)變化等；2.自身的狀態(tài)、需要、情感、興趣、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)等。應(yīng)用：1.幫助人們對(duì)新異事物進(jìn)行定向，使人們獲得對(duì)事物的清晰認(rèn)識(shí)。 2.使人們從當(dāng)前進(jìn)行的活動(dòng)中被動(dòng)地離開，干擾他們正在進(jìn)行的活動(dòng)。隨意（有意）注意的定義、影響因素及應(yīng)用（P118）：定義(dngy)：有預(yù)定目的(md)并需要一定的意志努力的注意。影響(yngxing)因素：1.對(duì)注意目的與任務(wù)的依從性； 2.對(duì)興趣的依從性；3.對(duì)活動(dòng)組織的依從性；4.對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的依從性； 5.對(duì)人格的依從性；隨意后注意的定義、影響因素及應(yīng)用（P118）：定義：有自覺(jué)目的但不需要意志努力的注意。選擇性注意、持續(xù)性注意、分配性注意(P118-119)：

11、選擇性注意：個(gè)體在同時(shí)呈現(xiàn)的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進(jìn)行注意，而忽略另外的刺激。持續(xù)性注意：注意在一定時(shí)間內(nèi)保持在某個(gè)認(rèn)識(shí)的客體或活動(dòng)上，也叫注意的穩(wěn)定性。分配性注意：個(gè)體在同一時(shí)間對(duì)兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒?dòng)中。第六章 記憶記憶的定義（P131）：人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。瞬時(shí)（感覺(jué)）記憶的定義與特點(diǎn)（P137）：定義：客觀刺激停止作用后，感覺(jué)信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來(lái)。特點(diǎn)：1.存儲(chǔ)時(shí)間短；2.容量較大；短時(shí)記憶的定義與特點(diǎn)（P138）：定義：指感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段，包括工作記憶和直接記憶。特點(diǎn)：保持容量有限（5-9個(gè)單位

12、）；長(zhǎng)時(shí)記憶的定義與特點(diǎn)（P132）：定義：信息經(jīng)過(guò)充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間存儲(chǔ)的記憶。特點(diǎn)：1.保持時(shí)間長(zhǎng)；2.容量沒(méi)有上限；長(zhǎng)時(shí)記憶的識(shí)記/編碼的影響因素與改善策略（P143-144）：定義：把新的信息納入已有的知識(shí)框架內(nèi)，或把一些分散的信息單元組合成一個(gè)新的知識(shí)框架。編碼形式：1.按語(yǔ)義類別編碼：在記憶一系列語(yǔ)詞概念材料時(shí)，人們總是傾向于把它們按語(yǔ)義關(guān)系組成一定的系統(tǒng)，并進(jìn)行歸類。2.以語(yǔ)言的特點(diǎn)為中介進(jìn)行編碼：借助語(yǔ)言的某些特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前輸入的某些信息進(jìn)行編碼，使它成為可以存儲(chǔ)的東西。3.主觀組織：學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)聯(lián)的材料時(shí)，既不能分類，也沒(méi)有聯(lián)想意義上的聯(lián)系，這時(shí)個(gè)體會(huì)傾向于采

13、取主觀組織對(duì)材料進(jìn)行加工。影響因素：1.編碼時(shí)的意識(shí)狀態(tài)；2.加工深度；長(zhǎng)時(shí)記憶的保持/存儲(chǔ)的影響因素與改善策略（P145）：信息存儲(chǔ)的動(dòng)態(tài)變化：1.內(nèi)容簡(jiǎn)略和概括，不重要的細(xì)節(jié)將逐漸趨于消失。2.內(nèi)容變得更加完整、合解和有意義。3.內(nèi)容變得更加具體，或者更為夸張和突出。影響因素：1.學(xué)習(xí)過(guò)程中是否組織有效的復(fù)習(xí)； 2.有沒(méi)有利用外部記憶手段；3.是否科學(xué)用腦；長(zhǎng)時(shí)記憶的提取/再認(rèn)與重現(xiàn)(回憶)影響因素與改善策略(P146-149)：（一）再認(rèn)提取的兩種基本形式之一定義：人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程。影響因素：1.材料的性質(zhì)和數(shù)量；2.時(shí)間間隔；3.思

14、維活動(dòng)的積極性；4.個(gè)體的期待；5.人格特征；（二）回憶提取的兩種基本形式之一定義：人們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的形象或概念在人們的頭腦中重新出現(xiàn)的過(guò)程。策略和條件：1.聯(lián)想是回憶的基礎(chǔ)；2.定勢(shì)和興趣直接影響回憶的方向和效果； 3.提取；4.暗示回憶和再認(rèn)有助于信息的提??； 5.與干擾作斗爭(zhēng)；第七章 思維思維的定義與基本特征（P163）：定義：借助語(yǔ)言、表象或動(dòng)作對(duì)客觀事物概括間接的反映?；咎卣鳎?.概括性；2.間接性；3.改組性；思維的過(guò)程與種類(P164-166)：過(guò)程：1.分析與綜合；2.比較；3.抽象與概況；種類：（一）根據(jù)思維過(guò)程中憑借物分：1.動(dòng)作思維；2.形象思維；3.邏輯思維；（二

15、）根據(jù)思維憑借的概念分：1.經(jīng)驗(yàn)思維；2.理論思維；（三）根據(jù)思維的結(jié)果是否(sh fu)經(jīng)過(guò)明確的思考步驟分：1.直覺(jué)思維(swi)；2.分析思維；（四）根據(jù)思維(swi)探索目標(biāo)的方向分：1.輻合思維；2.發(fā)散思維；（五）根據(jù)思維的獨(dú)創(chuàng)性分：1.常規(guī)思維；2.創(chuàng)造思維；表象的定義與特征、作用(P166-168)：定義：事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。特征：1.直觀性；2.概括性；3.可操作性；作用：1.表象為概念的形成提供了感性基礎(chǔ)，并有利于對(duì)事物進(jìn)行概括的認(rèn)識(shí)。 2.表象促進(jìn)問(wèn)題解決。想象的定義與綜合過(guò)程(P168-169)：定義：對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新

16、形象的過(guò)程。綜合過(guò)程：1.黏合；2.夸張；3.典型化；4.聯(lián)想；想象力培養(yǎng)的方法與途徑：培養(yǎng)方法：1.創(chuàng)造條件；2.提高言語(yǔ)水平；3.善于觀察思考； 4.培養(yǎng)廣泛的興趣；5.想象訓(xùn)練；6.引導(dǎo)正確的幻想；思維的形式（概念、判斷與推理）(P171-175)：（一）概念基本形式定義：人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性的反映。種類：A.根據(jù)概念所包含的屬性的抽象與概括程度分：1.具體概念；2.抽象概念； B.根據(jù)概念反映事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系分：1.合取概念；2.析取概念；3.關(guān)系概念； C.根據(jù)概念形成的自然性分：1.自然概念；2.人工概念；（二）判斷定義：概念與概念之間關(guān)系的反映。（三）推理定義：從具體

17、事物歸納出一般規(guī)律或根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維活動(dòng)。問(wèn)題解決的策略和心理影響因素(P183)：策略：1.算法；2.啟發(fā)法（a.手段目的分析；b.逆向搜索；c.爬山法）；心理影響因素：A.問(wèn)題解決的策略；B.知識(shí)；C.其他心理因素（1.知識(shí)表征的方式；2.定勢(shì)；3.功能固著；4.動(dòng)機(jī)；5.情緒；6.人際關(guān)系）；創(chuàng)造性思維的心理成分（P183）：1.輻合思維；2.發(fā)散思維（主要成分）；3.遠(yuǎn)距離聯(lián)想能力；4人的堅(jiān)持性、自信心、意志力、責(zé)任感等人格因素；第八章 動(dòng)機(jī)和需要?jiǎng)訖C(jī)與需要的定義（P205-207）：動(dòng)機(jī)的定義：在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。需要的定義：

18、個(gè)體對(duì)機(jī)體內(nèi)缺乏或不平衡狀態(tài)的體驗(yàn)，體現(xiàn)了機(jī)體和客觀環(huán)境的相互依賴關(guān)系，是機(jī)體活動(dòng)的積極性源泉。馬斯洛的需要層次理論（P208）：1.生理的需要；2.安全的需要；3.歸屬與愛(ài)的需要；4.尊重的需要；5.自我實(shí)現(xiàn)的需要；動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系（P213）：呈倒U形曲線關(guān)系。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成。社會(huì)性動(dòng)機(jī)的構(gòu)成（P220-221）：1.興趣；2.成就動(dòng)機(jī)；3.權(quán)力動(dòng)機(jī)；4.交往動(dòng)機(jī)；意志行動(dòng)的基本階段（P222）：1.準(zhǔn)備階段；2.執(zhí)行階段意志行動(dòng)中的挫折及挫折承受能力的增強(qiáng)策略（P224-225）：挫折：指?jìng)€(gè)體的意志行為受到無(wú)法克服的干擾或阻礙，預(yù)定目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的一種緊張

19、狀態(tài)和情緒反應(yīng)，包含挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折行為三層含義。策略：1.正確對(duì)待挫折；2.改善挫折情境；3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；4.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平；5.建立和諧的人際關(guān)系；意志的品質(zhì)（P225-226）：定義：構(gòu)成人的意志的某些比較穩(wěn)定的方面。主要的意志品質(zhì)：1.獨(dú)立性；2.果斷性；3.堅(jiān)定性；4.自制力；第九章 情緒和情感情緒情感的定義與功能（P235-236）：定義：人們對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。功能：1.適應(yīng)功能；2.動(dòng)機(jī)功能；3.組織功能；4.信號(hào)功能；情緒情感(qnggn)的種類（P238-240）：情緒(qng x)的分類：1.心境(xnjng)；2.激情；3.應(yīng)激；情感的分類：1

20、.道德感；2理智感；3.美感；表情（P244-245）：定義：與情緒、情感有關(guān)的行為表現(xiàn)。分類：1.面部表情；2.姿態(tài)表情；3.言語(yǔ)表情；功能：1.通訊；2.人際交往；特點(diǎn)：1.先天遺傳性；2.社會(huì)制約性；第十章 能力能力的定義與結(jié)構(gòu)（P262-269）：定義：個(gè)體成功完成某項(xiàng)活動(dòng)所必須具備的基本條件。結(jié)構(gòu)：1.能力的因素說(shuō)a.獨(dú)立因素說(shuō)；b.二因素說(shuō)；c.多元智力理論（言語(yǔ)智力；邏輯-數(shù)學(xué)智力；空間智力；運(yùn)動(dòng)智力；音樂(lè)智力；社交智力；自知智力）；2.能力的結(jié)構(gòu)理論（a.吉爾福特的三維結(jié)構(gòu)模型；b.能力的層次結(jié)構(gòu)理論）；3.能力的信息加工理論（a.智力三元論；b.智力的PASS模型）；常用的能力測(cè)量量表(P270-272)：1.斯坦福