義務(wù)教育學(xué)校管理標準自評表(共7頁)

1、義務(wù)教育學(xué)校(xuxio)管理標準（試行）自評表62管理任務(wù)管理要求評估標準十四、建立促進學(xué)生發(fā)展的評價62.建立圖書館（室）、實驗室等、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。(1)圖書館（室）、實驗室及其他功能教室管理員人數(shù)、學(xué)歷達標，并做到人員相對穩(wěn)定。(2)面向?qū)W生充分開放，開齊開足開好實驗課程。理科、藝體信息技術(shù)等儀器設(shè)備、設(shè)施器材使用充分。學(xué)校自評等次A自評概述圖書館（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度健全并上墻；圖書館全天對學(xué)生開放，每學(xué)年生均借閱圖書冊數(shù)達I類標準要求；開齊開足實驗課程，有實驗使用記錄；多媒體等信息技術(shù)設(shè)備使用充分。材料目錄1.圖書室工作計

2、劃2.圖書室工作總結(jié)3.圖書總括登記4.讀書活動材料5.借書、還書記錄縣級評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日義務(wù)教育學(xué)校管理標準(biozhn)（試行）自評表管理任務(wù)管理要求評估標準十四、建立促進學(xué)生發(fā)展的評價62.建立圖書館（室）、實驗室等、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。(1)圖書館（室）、實驗室及其他功能教室管理員人數(shù)、學(xué)歷達標，并做到人員相對穩(wěn)定。(2)面向?qū)W生充分開放，開齊開足開好實驗課程。理科、藝體信息技術(shù)等儀器設(shè)備、設(shè)施器材使用充分。學(xué)校自評等次A自評概述圖書館（室）、實驗室、功能教室等的使用管理制度健全并上墻；圖書館全天對學(xué)生開放，每學(xué)年生

3、均借閱圖書冊數(shù)達I類標準要求；開齊開足實驗課程，有實驗使用記錄；多媒體等信息技術(shù)設(shè)備使用充分。材料目錄1.演示、分組實驗通知單2.實驗記錄縣級評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日義務(wù)教育學(xué)校管理標準(biozhn)（試行）自評表管理任務(wù)管理要求評估標準（十五）提供便利實用的教學(xué)資源62.建立圖書館（室）、實驗室等、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，提高使用效益。(1)圖書館（室）、實驗室及其他功能教室管理員人數(shù)、學(xué)歷達標，并做到人員相對穩(wěn)定。(2)面向?qū)W生充分開放，開齊開足開好實驗課程。理科、藝體信息技術(shù)等儀器設(shè)備、設(shè)施器材使用充分。學(xué)校自評等次A自評概述圖書館（室）、實驗

4、室、功能教室等的使用管理制度健全并上墻；圖書館全天對學(xué)生開放，每學(xué)年生均借閱圖書冊數(shù)達I類標準要求；開齊開足實驗課程，有實驗使用記錄；多媒體等信息技術(shù)設(shè)備使用充分。材料目錄實驗室借還記錄縣級評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日義務(wù)教育學(xué)校管理(gunl)標準（試行）自評表61管理任務(wù)管理要求評估標準（十五）提供便利實用的教學(xué)資源61.按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備，指定專人負責(zé)，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。(1)依據(jù)江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準類標準配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備。(2)設(shè)備儀器專人負責(zé)管理，擺放規(guī)范、科學(xué)、整齊，及時保養(yǎng)維護維修，保障教育教學(xué)正常需求。(3)建立裝備資產(chǎn)管理

5、信息系統(tǒng)、儀器設(shè)備資產(chǎn)臺賬，實驗教學(xué)管理年度報表統(tǒng)計符合要求。未達要求一票否決。學(xué)校自評等次A自評概述我校根據(jù)江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準(十二五版)I類標準配置教學(xué)資源和設(shè)備設(shè)施；指定專人負責(zé)，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。材料目錄主要設(shè)施設(shè)備統(tǒng)計臺帳各功能是負責(zé)人一覽表電教設(shè)備維修登記表縣級評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日義務(wù)教育學(xué)校管理(gunl)標準（試行）自評表60管理任務(wù)管理要求評估標準十四、建立促進學(xué)生發(fā)展的評價60.減少考試次數(shù)，實行等級加評語的評價方式。考試內(nèi)容不超出課程標準，考試成績不進行公開排名，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。(1)合理安排考試次數(shù)。小學(xué)每學(xué)

6、期統(tǒng)一考試不超過1次，初中每學(xué)期統(tǒng)一考試不超過2次。(2)考試內(nèi)容不超出課程標準，不對學(xué)生考試成績進行公開排名。(3)實行等級加評語的評價方式，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。學(xué)校自評等次A自評概述我校按要求合理安排考試次數(shù)，每學(xué)期統(tǒng)一考試一次，學(xué)科考試不超過三門，考試內(nèi)容緊扣課程標準要求，不進行排名，實行等級加評語的評價方式。材料目錄學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施學(xué)校教育教學(xué)狀況分析調(diào)研練習(xí)統(tǒng)計表學(xué)科調(diào)研練習(xí)分析表學(xué)生素質(zhì)報告書縣級評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日義務(wù)教育(yw jioy)學(xué)校管理標準（試行）自評表58管理任務(wù)管理要求評估標準十四、建立促進學(xué)生發(fā)展的評價58.實施綜

7、合素質(zhì)評價，重點考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學(xué)。(1)實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。(2)充分利用學(xué)生成長記錄、學(xué)業(yè)水平考試、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測等成果，改進教育教學(xué)。學(xué)校自評等次A自評概述結(jié)合中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，重視考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力，有多元化、特色化方式，評價操作性強，形成良好的評價導(dǎo)向，學(xué)生素質(zhì)綜合評價優(yōu)良率達95%以上。材料目錄學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案綜合素質(zhì)評價標

8、準綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)綜合素質(zhì)評價制度綜合素質(zhì)評價考核制度學(xué)測材料學(xué)生質(zhì)量調(diào)研、匯總、分析材料縣級評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日義務(wù)教育(yw jioy)學(xué)校管理標準（試行）自評表59管理任務(wù)管理要求評估標準十四、建立促進學(xué)生發(fā)展的評價59.建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，真實反映學(xué)生發(fā)展狀況。(1)為每個學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案，指導(dǎo)學(xué)生及時將有關(guān)材料收集存檔。(2)學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供展示不同素質(zhì)的機會，并及時發(fā)放相關(guān)材料和證書等。(3)充分使用好學(xué)生綜合檔案，開展集中展示活動，促使學(xué)生取長補短、完善自我。學(xué)校自評等次A自評概述 學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建立完善，有個性化的學(xué)生成長記錄，充分體現(xiàn)學(xué)生的成長過程。材料目錄學(xué)生成長檔案素質(zhì)報告書舉行活動的圖片、獲獎證書圖片學(xué)生參加活動的作品圖片縣級評估等次評估意見 評估人（簽字）： 年 月 日內(nèi)容總結(jié)（