（語文S版）六年級語文上冊課件 奇異的琥珀 李茉

1、奇異的琥珀六年級語文上冊 第五單元（語文S版 ）沈陽市大東區(qū)白塔小學 李 茉琥珀形成的四個階段1.一大滴松脂從樹上滴落下來，把蜘蛛和蒼蠅一齊包在里頭；2.松脂繼續(xù)滴下來，積成一個松脂球。3.松脂球淹沒在泥沙下；4.經(jīng)過漫長的時間變成了化石。 在講述琥珀形成的故事中，你認為哪處描寫生動形象？ 作者這樣推測合理嗎？談?wù)勀愕捏w會。 【合作探究】學法提示：1、默讀課文，畫出重點語句， 邊思考邊做批注。 2、把自己的想法在小組中進行討論。蜘蛛剛撲過去，突然 發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。 在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好 好地躺著。我們可以看

2、見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。 在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好 好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。說明文的分類 生動說明文 按語言風格 （說明語言的特色、生動程度）平實說明文 平實說明文 常常是直截了當?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音。一般是以解釋科學原理，說明制作過程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。 又

3、叫文藝性說明文（或科學小品文）。常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。 平實說明文 生動說明文 能使語言達到生動效果的方法有：1使用比喻和擬人的修辭方法，使被說明的事物形象性加強；2現(xiàn)身說法，利用生活感受，可使文章在準確性的基礎(chǔ)上更添真實性和生活情趣，易于讓人接受；3適當運用敘述和描寫，可使被說明事物栩栩如生。題目說明了哪些事物，有什么特點？運用了哪些使語言達到生動效果的方法，請舉例說明。血液河里的四勇士沈明明 大腦司令部召開一個慶功會,分別給血液河里的四勇士戴上了大 紅花。他們是被譽為運輸員的紅血球、白衣警察的白血球和護堤員血 小板，以及統(tǒng)帥之軍

4、的司令纖維蛋白質(zhì)。根據(jù)司令部的指示，他們匯 報了各自的工作情況。 紅血球首先發(fā)言，他說：“骨髓媽媽送我來到血河里時，反復(fù) 叮囑過我，說我的任務(wù)是將肺部的氧氣保質(zhì)保量地送到人體的各個部 位?；貋頃r，再把各處排出的二氧化碳押到肺部排出體外，我沒有辜 負媽媽的話，努力做好自己的本職工作?！甭犃思t血球的匯報，腦司令很滿意地說：“紅血球的壽命很 短，僅有三、四個月的時間。他們真正是把有限的生命投入到為人民 服務(wù)當中，鞠躬盡瘁，死而后已，值得表揚?！苯又前籽虬l(fā)言，他說：“我們主要任務(wù)是防止和打敗病菌 對人體的入侵。雖然我們好多兄弟為此被病菌分泌的毒素所害，但是 我們不怕犧牲，一個犧牲了，會有更多的勇士

5、投入戰(zhàn)斗，前仆后繼是 我們的誓言?！毖“逡布拥卣f：“有人說我們是修堤民工，也有人說我們 是血液河的工兵，我們都不計較，只是牢記自己的誓言：團結(jié)一致， 共度難關(guān)。只要血管上有創(chuàng)傷，我們就緊緊相連，團結(jié)在一起，形成 一個血凝塊，堵住漏血的缺口?！甭犃怂麄兊膮R報，腦司令高興地笑了。他說：“白血球的前仆 后繼作風，血小板的團結(jié)一致精神很好，希望發(fā)揚下去?！弊詈?，纖維蛋白質(zhì)十分謙虛地說：“比起上面三位，我做的工 作很少，因為小的創(chuàng)傷被血小板搶做了。只是在血液河堤遭到嚴重破 壞，血水流滲過多時，我才調(diào)兵遣將，組織紅血球、白血球和血小板 聯(lián)合作戰(zhàn)，組成一個大血塊兵團，堵住漏洞，保護血液河的長堤?！甭犃怂?/p>

6、位勇士的發(fā)言，心臟顯得十分激動，紅著臉對大家說：“聽了你們的發(fā)言，我慚愧極了，因為我是人體最重要的器官，所以 我覺得自己了不起，總是看不起別人，特別是剛才四位，我都把他們 當作不起眼的小不點，真是太不應(yīng)該了，請勇士們多多原諒?！毙呐K的話贏得了一片熱烈掌聲。隨后，大家情不自禁地挑起舞 來。不信？你把耳朵貼在胸口上，就能十分清楚地聽到心臟那極其有 力的舞曲節(jié)奏了。生命的基石細胞你可知道？我與你生死之交一同學習，一塊睡覺；一同勞動，一塊蹦蹦跳跳。我給你無窮的精力，我給你生活的奧妙；我給你矯健的體魄，我給你漂亮的容貌。你身體每一個角落，從頭頂?shù)侥_跟，都是我的蹤跡，都由我來塑造。你猜我是誰？生命的基石細

7、胞！種子發(fā)芽，破土出苗；拔節(jié)抽穗，越長越高。樹木長得參天，莊稼生得密茂；根在地下自由地伸展，葉在空中盡情地舒腰。萬花千卉競相開放，果實累累掛滿枝梢；又一豐收年，五谷香味飄。誰的神力？是我細胞生出細胞。老母雞，咯咯叫，天天生蛋很勤勞；大白豬，走路搖，一窩豬仔遍地跑。羊兒生雙胎，小兔把窩抱；那只大花牛，又添小牛羔。六畜興旺生機勃，萬物生輝年景好。誰的貢獻？是我傳宗接代的細胞。我的身體雖小，卻是生命界的一代天驕：誕生在海洋的懷抱，沐浴著太陽的光照，經(jīng)過多少風雨的磨煉，承受多少冰雪的擊敲，大自然無情選擇適者生存，迫使我在進化道路上迅跑！從低級到高等，從水生到陸生，從簡單到復(fù)雜，從單細胞到多細胞。幾十億年的光陰，宇宙長河只一宵；塑造億萬種動植物，孕育了人生命的驕傲。書寫一部光輝生物史，譜出一支生命進化的曲調(diào)！