部編版 八年級下冊 7.大雁歸來

1、7 大雁歸來 利奧波德R八年級語文下冊執(zhí)教者：海陽二中 王婷利奧波德（1887-1948）1887年出生在美國密西西比河畔的一個小鎮(zhèn)上。長大后，考入耶魯大學(xué)林業(yè)系。大學(xué)畢業(yè)后，研究從小就喜歡的土壤、森林和野生動物。46歲，成了美國威斯康星大學(xué)農(nóng)業(yè)管理系的教授。48歲，買下威斯康星湖畔一個被遺棄的沙子農(nóng)場，帶著家人，一住就是十幾年。在這里，他親自栽種了上千株松樹，希望能夠恢復(fù)農(nóng)場的生態(tài)平衡；在這里，他每天觀察和記錄著動植物們的繁衍與生長，思考著土地的命運導(dǎo)入新課快速閱讀課文，看作者寫了大雁的哪些生活習(xí)性？速讀課文，尋觀雁之得(1)南飛的大雁飛行路線是_ 。(2)三月的大雁一觸到水就_。(3)當(dāng)?shù)?/p>

2、一群大雁到達遷徙地時會_。(4)大雁特喜歡尋食_。(5)孤雁的鳴叫_，而且_。(6)大雁常_只或以_的倍數(shù)列隊飛。(7)四月的夜間,大雁會在沼澤_。筆直的叫起來向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請玉米粒頻繁聲調(diào)憂郁六六集會 在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。2.是什么樣的情感使一個人可以堅持20年時間去關(guān)注大雁呢？文中哪句話最能表現(xiàn)出作者對大雁的這種情感呢？細讀文本，品愛雁之情什么是“野性的詩歌”y xng野 性1.難以馴服的生性。 2.喜愛自然，樂居田野的性情。文中哪些段落或句子讓你感受到大雁歸來是自由的，美好的，是一首“野性的詩歌”?思考

3、：這些場景使用了哪些手法？什么是“有益無損”的詩歌明確：再次強調(diào)是為了表達作者對大雁的喜愛程度之深。 益處，外在體現(xiàn)于大雁的叫聲、集會時的情趣、飛過天空春野帶來的美感。 益處，內(nèi)在體現(xiàn)于大雁的善性，重視親情，有家庭觀念及聯(lián)合觀念。詩歌原本就是歌頌值得贊美的事物，為何作者還要強調(diào)“有益無損？大雁的“益又體現(xiàn)在哪里？升華主旨，探愛雁之思1.是不是在任何時候大雁都能在空中自由地飛翔，歡快地鳴叫，盡情發(fā)揮它們的“野性”？為什么？瞄準(zhǔn)他們的獵槍；在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊；這些孤雁是傷心的單身。2、對于大雁的處境，作者表達了怎樣的感情？愛鳥者的感傷為孤雁的不幸而悲哀傷痛。利奧波德和“土地倫理” 利奧波德在沙鄉(xiāng)年鑒中倡導(dǎo)的土地理論：“土地倫理只是擴大了這個共同體的界限，它包括土壤、水、植物和動物，或者把它們概括起來：土地倫理是要把人類在共同體中以征服者的面目出現(xiàn)的角色，變成這個共同體中的平等的一員和公民。它暗含著對每個成員的尊敬，也包括對這個共同體本身的尊敬?！标P(guān)愛大雁，關(guān)愛所有如大雁一樣的人類的朋友，關(guān)愛自然。拓展延伸 作者以一個“愛鳥者”的情懷向我們介紹了大雁的習(xí)性，表達了對大雁的喜愛之